(1) В предложенном для анализа тексте А.И. Куприн поднимает проблему преодоления трудностей.
(2) Раскрывая проблему, автор повествует об Александрове.
(3) Он испытывал трудности при подготовке к уроку по фортификации.
(4) Строгий полковник Колосов привык ставить ему плохие оценки за его чертежи.
(5) У Александрова не получалось «разобраться» с этим предметом, и он был разгневан из-за этого.
(6) Так автор хотел донести до читателя, что некоторым людям трудно в одиночку изучить сложную тему.
(7) Затем «скромный, тихий, благовоспитанный» Прибыль решается помочь другу и предлагает ему использовать другой подход к решению задачи.
(8) Он говорит, что Александров смотрит на фортификационные чертежи как на «стереометрию, а они только планиметрия».
(9) После совета Прибыля Александров смог выполнить прекрасный чертёж на доске, а потом он стал говорить, что «фортификация – простейшая из военных наук».
(10) Этот пример наводит читателя на следующую мысль: то, что человеку кажется непреодолимой трудностью, на самом деле может иметь простое решение, которое «лежит на поверхности».
(11) Противопоставляя приведённые примеры, можно сделать вывод: одна и та же задача может восприниматься разными людьми по-разному.
(12) Авторская позиция такова: если у человека что-то не получается, ему нужно постараться найти другой способ преодоления трудности или попросить помощи у своего друга.
(13) Я разделяю позицию автора и считаю, что находчивость и коллективный разум помогают при решении трудных задач.
(14) Так, например, в романе Эрнеста Клайна «Первому игроку приготовиться» получить главному герою пасхальное яйцо – главную награду охотника - помогают нестандартный подход к поиску яйца и друзья.
(15) Нужно мыслить по-особенному, не шаблонно, и тогда человек сможет преодолеть любую трудность.
(16) Таким образом, можно сделать вывод, что смекалка помогает человеку справляться с трудностями.