Как Вы понимаете значение слова ДРУЖБА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Кого можно считать настоящим другом?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй - из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
(1) Это было на пятый день моего пребывания в доме дяди.
(2) 3а обедом выяснилось, что пропал Филька, сова, напугавшая меня в первую ночь в новом доме.
(3) Филька жил со дня своего появления (то есть с того дня, как дядя привёз его однажды, возвратившись с пригородной охоты) в большой кладовой.
(4) В результате долгих поисков мёртвую птицу нашли в сундуке.
(5) Но кто мог это сделать?
(6) Кто поступил так жестоко?
(7) Тут мне разом припомнилась одна сцена,
(10) Конечно, Жюли не призналась ни в чём.
(11) виновной единодушно признали мена.
(12) Я стояла, ничего не понимая.
(13) Меня обвинили - и в чём же?
(14) В чём я совсем не была виновата.
(15) Я взглянула на тетю Нелли и не узнала её лица.
(16) Всегда спокойное и красивое, оно как-то подёргивалось в то время, когда она говорила:
- Девочка неисправима.
(17) Надо наказать её.
(18) В ту же минуту Матильда Францевна высунулась за порог и крикнула:
- Несите розги!
(19) Я похолодела.
(20) Линкий пот выступил у меня на лбу.
(21) Меня?
(22) Высечь?
(23) За что?
(24) Гувернантка подскочила ко мне, схватила меня за плечи и изо всей силы бросила на один из сундуков, стоявших в кладовой.
(25) Голова у меня закружилась сильнее.
(26) Во рту стало горько и как-то холодно.
(27) И вдруг...
-
(28) Не смейте трогать Лену! - прозвенел над моей головой чей-то дрожащий
ГОЛоС.
(29) Я быстро вскочила.
(30) Передо мной стоял Толя.
(81) По его детскому личику катились крупные слёзы.
(32) Воротник курточки съехал в сторону.
(33) Видно, что мальчик спешил сюда сломя голову.
-
(84) Не смейте сечь Лену! - кричал он вне себя. -
(35) Лена не трогала Фильку!
(36) Толя!
(37) Сейчас же замолчи!
- прикрикнула на него гувернантка и взмахнула надо мною отвратительным пучком прутьев.
(38) Но тут случилось то, чего не ожидали ни я, ни она, ни сам Толя: сильно пошатнувшись, мальчик грохнулся в обмороке на пол.
(39) Поднялся крик, шум, беготня, топот.
(40) была очень благодарна милому мальчику за то, что он спас меня от позорного наказания, и в то же время я готова была быть высеченной, лишь бы Толя остался здоров.
(41) Размышляя, я присела на край сундука и сама не знаю как, но сразу заснула, измученная перенесенными волнениями.
-
(42) Tc!
(43) Ты не спишь, Леночка?
(44) Лунный свет льётся в кладовую через маленькое окошко, и в з этом свете я вижу маленькую фигурку, которая тихо прокрадывается ко мне и протягивает огромный кусок ливерной колбасы.
-
(45) Ешь, Леночка! - слышится мне тихий шёпот, в котором я узнаю голосок моего недавнего защитника Толи. -
(46) Ты ничего ещё не кушала с обеда
-
(47) Толечка! - удивилась я. -
(48) Как же тебя пустили сюда?
(49) Никто и не думал меня пускать.
(50) Я сам пришёл, Леночка!
(51) Добрая!
(52) Хорошая!
(53) Когда тебя гувернантка выдрать хотела, я разом понял, что ты ни в чём не виновата.
(54) И так мне жалко тебя стало...
(55) Я нежно обвила рукою его белокурую головку, посадила его к себе на колени, прижала к груди.
(56) Что-то хорошее, светлое, радостное наполнило мою душу.
(57) Вдруг всё стало так легко и отрадно.
(58) Я так хотела сблизиться с кем-нибудь из детей Икониных, но в ответ от них получала одни только насмешки и брань.
(59) Милый, дорогой Толя!
(60) Спасибо тебе за всё!
(61) И тут же я разделила пополам колбасу, одну половину отдала Толе, а за другую принялась сама.
(62) В жизни моей никогда не ела я ничего вкуснее!
(63) Когда колбаса была съедена, мой маленький друг протянул мне ручонку и сказал, робко поглядывая на меня своими ясными глазками:
- Так помни же, Леночка: Толя теперь твой друг!
(64) В первый раз у меня стало весело на душе: я нашла друга в холодной дядиной семье.
(По Л. А. Чарской*)