Грамматические нормы — задание 7 ЕГЭ по русскому языку

«Смог запечатлить» — что здесь не так?

В официальной демоверсии ЕГЭ 2026 задание 7 выглядит вот так:

• золочёные КУПОЛА
• ПОЕЗЖАЙ вперёд
• смог ЗАПЕЧАТЛИТЬ на картине
• более СТРОГО
• пара ПОЛОТЕНЕЦ

Посмотришь на «поезжай» — кажется каким-то ненастоящим, будто народная речь. Но именно «поезжай» правильно. А ошибка скрывается в третьей строке: глагол «запечатлить» в литературном русском языке попросту не существует. Есть «запечатлеть» (по той же модели, что «одолеть», «преодолеть»). Форма с «-ить» не зафиксирована в нормативных словарях — это и есть словообразовательная ошибка.

Задание 7 в 2026 году стало заметно шире. Раньше оно проверяло только морфологические нормы (падежи, числительные, формы глагола). Теперь — все три вида грамматических ошибок: словообразовательные (несуществующие слова и формы), морфологические (склонение и спряжение) и синтаксические (управление падежом после предлогов, согласование). Это базовый уровень, один балл — но именно в таких «понятных» заданиях теряются очки, когда не знаешь конкретного правила.

Давай разберём все типы ошибок, которые встречаются в этом задании, — и составим алгоритм, с которым пять строк проверяются быстро и без паники.

Минимум, чтобы решать

Как устроено задание

Ты видишь пять строк. В каждой — одно слово написано ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ. Ровно в одной строке это слово содержит грамматическую ошибку. Твоя задача — найти её и записать правильную форму (одно слово).

Формат ответа: одно исправленное слово. Никаких объяснений, никаких скобок.

Алгоритм — пять детекторов

Пробегись по каждому выделенному слову через эту цепочку:

1. Рядом предлог «согласно», «благодаря», «вопреки»? -> Должен стоять дательный падеж. Если родительный — ошибка.
2. Рядом «по» в значении «после»? -> Должен стоять предложный падеж. «По окончанию» — ошибка, нужно «по окончании».
3. Это глагол или деепричастие? -> Проверь: существует ли такая форма? «Ложить», «ехай», «написавши» — не существуют в литературном языке.
4. Это числительное в косвенном падеже? -> Должны изменяться обе части. «Двухстам» — ошибка, нужно «двумстам».
5. Рядом «кто», «большинство», «ряд»? -> Сказуемое — единственное число.

Нашёл ошибку — записывай правильную форму и выходи. Если не нашёл ни в одной строке — ещё раз пройди через числительные и формы глагола: там легче всего промахнуться.

Глубокая теория

Блок 1. Предлоги-«требователи»: СБВ + «по»

Это самый частый источник ошибок в задании 7.

Три предлога -> всегда дательный падеж:

Почему так часто ошибаются? Рядом существует смысловой двойник: «в соответствии с расписанием» — родительный падеж. Мозг переключается на этот шаблон, и «согласно расписания» кажется правильным. Но «согласно» — другой предлог, другой падеж.

Мнемоника: СБВ — три предлога (Согласно, Благодаря, Вопреки) — все три дают дательный. Запомни аббревиатуру.

Предлог «по» в значении «после» -> предложный падеж:

Подсказка: если перед «по» мысленно встаёт «после» — значит нужен предложный падеж. «После приезда» -> «по приезде» (не «по приезду»).

Как эта ошибка выглядит в реальных текстах:

Открой любой агрегатор вакансий — и найдёшь. В объявлении о найме курьера на Avito: «выходные — 2, согласно расписания (плавающие)». На официальном сайте районной администрации Дагестана (kmr05.ru): «Согласно Приказа от 22.02.2022 г. № 20-23/22». Оба текста написаны всерьёз, как официальные — и в обоих предлог «согласно» управляет родительным падежом вместо дательного. Правильно: «согласно расписанию», «согласно приказу».

Вот почему именно этот тип ошибок попадает в ЕГЭ: в живых текстах он встречается постоянно, в том числе в официальных документах, — а значит, интуиция тут не помощник.

Блок 2. Словообразовательные ошибки: слов, которых нет

С 2026 года в задание 7 включены ошибки в образовании слова — когда используется форма, которой в литературном языке просто не существует.

«Запечатлить» -> не существует. Правильно: «запечатлеть».

Глагол строится по той же модели, что «одолеть», «успеть», «перезвонеть» — нет, стоп, «перезвонеть» тоже не существует. Но «запечатлеть» — да. Форму «запечатлить» ни один нормативный словарь не фиксирует.

«Ложить» -> не существует. Правильные глаголы: «класть» (несов.) и «положить» (сов.). «Не ложи телефон на стол» — просторечие, которое повсеместно звучит в быту, но не принято в литературном языке. На ЕГЭ: «не клади».

«Ехай» и «едь» -> не существуют. Глагол «ехать» не образует форм повелительного наклонения по стандартной модели. Единственная литературная форма: поезжай(те). «Едь домой» — удобно и понятно, но не литературно.

«Ихний», «евонный», «ейный» -> не существуют. Притяжательных местоимений от «их», «его», «её» в литературном языке нет. Только «их дом», «его машина», «её решение». Как только видишь «ихний» — ошибка.

Блок 3. Числительные: изменяются обе части

Сложные числительные (двести, триста, пятьсот, восемьсот и т.д.) при склонении требуют, чтобы изменялись обе части — как два отдельных слова.

Типичная ошибка: меняют только вторую часть («двухстам»), не трогая первую. Но «два» в дательном падеже — «двум», и это надо учитывать.

Отдельная ловушка — собирательные числительные и женский род.

«Двое», «трое», «четверо» с существительными женского рода не сочетаются:

• «трое сестёр» -> ошибка -> «три сестры»
• «двое учениц» -> ошибка -> «две ученицы»

А вот «двое братьев», «трое детей», «четверо суток» — норма: мужской род, названия детёнышей, слова только во множественном числе.

Блок 4. Согласование: «кто» = один мужчина

При подлежащем «кто» сказуемое в придаточном предложении ставится в единственное число мужского рода — независимо от того, о ком идёт речь.

Ошибка возникает по той же причине, что с предлогами: мозг согласует сказуемое с ближайшим словом («все», «те», «никто») — а нужно с «кто».

Аналогичная ловушка — «большинство», «ряд», «часть»:

Подлежащее — «большинство», «ряд», «часть» — стоит в единственном числе, сказуемое следует за ним.

Блок 5. Степени сравнения: дважды — не значит точнее

Сравнительная степень образуется одним способом: либо суффикс (красивее, строже), либо слово «более/менее» перед основной формой (более красивый). Оба способа одновременно — ошибка.

Диагностика простая: если в слове уже есть -ее/-ей/-е или -айш-/-ейш-, перед ним не может стоять «более» или «самый».

Блок 6. Деепричастия на -вши: форма из позапрошлого века

Деепричастие совершенного вида в современном языке образуется с суффиксом -в: прочитав, написав, получив. Форма на -вши (написавши, прочитавши) когда-то существовала, но устарела и в литературном языке 2026 года не принята.

Коварство этой ошибки — «написавши» звучит торжественно, даже «по-старорусски», и воспринимается как правильная книжная форма. На экзамене это ловушка: всё, что на -вши — ошибка.

Быстрая проверка: убери «-ши» и получишь правильную форму (написавши -> написав, прочитавши -> прочитав).

Лайфхаки и мнемоники

Мнемоника 1. «СБВ» — три предлога Д.п. под одним именем

Согласно, Благодаря, Вопреки. Все три — дательный падеж.

Запомни аббревиатуру: СБВ. Придумай своё — «Сдавай Баллы Ведром», «Страшно Бояться Важного». Главное: три буквы, три предлога, один падеж.

Проверка на ходу: подставь слово «к» — оно тоже управляет дательным. «Благодаря маме» = «к маме» (дательный). «Благодаря мамы» = «к мамы» — не звучит? Значит, это и есть ошибка.

Мнемоника 2. «Кто» — это один суровый мужчина

В придаточном при «кто» всегда единственное число мужского рода — независимо от реальных участников ситуации. Представь: «кто» — это безымянный строгий мужчина, который требует, чтобы глагол говорил о нём одном.

«Все, кто пришёл на собрание» — пришёл один представитель «кто». Остальные («все») уже в главном предложении — их дело.

Лайфхак: тест несуществующей формы

Когда выделенный глагол кажется странным — прогони через список:

• Это форма от «ехать»? -> Правильно только «поезжай(те)». Никаких «едь», «ехай».
• Это «ложить», «покласть»? -> Правильно «класть» (несов.) или «положить» (сов.).
• Оканчивается на «-вши»? -> Убери «-ши» -> правильная форма.
• Это «ихний», «ейный»? -> Только «их», «её».

Проверь себя

Задание 1

Найди ошибку и запиши правильную форму:

1. золочёные КУПОЛА
2. действовал согласно РАСПИСАНИЯ
3. ПОЕЗЖАЙ в Петербург
4. пара ПОЛОТЕНЕЦ
5. по ОКОНЧАНИИ курса

Задание 2

Найди ошибку и запиши правильную форму:

1. скучал по ПРИЕЗДЕ
2. ПРОЧИТАВШИ рукопись, редактор поставил пометки
3. большинство студентов СДАЛО экзамен
4. около ВОСЬМИСОТ километров
5. более СТРОГО оценили работу

Задание 3

Найди ошибку и запиши правильную форму:

1. смог ЗАПЕЧАТЛЕТЬ пейзаж
2. ДВУМСТАМ выпускникам вручили дипломы
3. все, кто ЗНАЛ об этом
4. вопреки ОЖИДАНИЯМ зрителей
5. ТРОЕ подруг отправились в путь

Что почитать ещё

Задание 7 — базовый уровень с широким охватом. Смежные темы:

• Задание 8: синтаксические нормы — это уже повышенный уровень той же темы: нарушение связи в предложении, ошибки с причастными и деепричастными оборотами, в конструкциях с косвенной речью.
• Задание 6: лексическая сочетаемость — ошибки другого рода: слова существуют, но не сочетаются (плеоназм, паронимы, нарушение лексической совместимости).

Тренажёр с заданиями формата ЕГЭ — в тренажёре по заданию 7.