Задание 21 ЕГЭ: пунктуационный анализ — как найти два предложения с одним правилом

С чем сталкиваются ученики

Смотришь на пять предложений с тире и думаешь: вот тут тире — подлежащее и сказуемое оба существительные, и вот тут тоже. Пишешь ответ — получаешь ноль.

Потому что третье тире в этом же тексте стоит по другому правилу: там неполное предложение, где сказуемое просто пропущено. А ты это не заметил.

Задание 21 проверяет не то, умеешь ли ты ставить знаки препинания. Оно проверяет, умеешь ли ты называть правило, по которому знак уже стоит. Это принципиально другое.

Ещё одна типичная история: в тексте пять запятых. Две — перед «и» в ССП (разные подлежащие), одна — при однородных членах перед «и» (одно подлежащее), ещё одна — при деепричастном обороте, последняя — перед придаточным. Задание спрашивает: запятые по одному правилу. Ты кидаешь все предложения с запятыми — ноль. Потому что правила разные.

Именно об этом — вся эта статья: как различать правила за одинаковыми знаками и не ошибиться в итоге.

Минимум, чтобы решать

Вот алгоритм, который работает за 3—4 минуты:

1. Определи, какой знак ищешь. В формулировке задания всегда написано: «тире», «запятая», «двоеточие». Работаешь только с ним — всё остальное игнорируй.

2. Для каждого предложения с нужным знаком — подпиши правило. Прямо над строкой пиши короткий ярлык: «ССП», «деепр.» (деепричастный оборот), «подл.—сказ.», «БСП-следствие», «вводное» и т.д.

Например: «Команда выиграла, и болельщики ликовали» -> ярлык «ССП»: запятая между двумя грамматическими основами перед союзом И.

3. Найди совпадающие ярлыки. Ищешь группу из 2—3 предложений с одинаковым ярлыком — это и есть ответ.

4. Проверь, что номеров 2—3. Ни больше, ни меньше. Именно столько правильных ответов в задании 21.

5. Запиши в порядке возрастания без пробелов и запятых: «134», а не «1, 3, 4».

Запомнил алгоритм — справишься с большинством заданий №21. Дальше — нюансы конкретных правил и главные ловушки.

Глубокая теория

Тире: четыре правила за одним знаком

Тире — главный источник путаницы в задании 21. В одном тексте может стоять четыре тире по четырём разным правилам. Твоя задача — различать их.

Тире между подлежащим и сказуемым ставится, когда оба главных члена предложения выражены существительными в именительном падеже (или оба инфинитива, или числительное + числительное), а глагол-связка «есть/является» опущен. Слова «это», «значит», «вот» перед сказуемым — тоже сигнал тире.

• «Книга — лучший друг человека в моменты сомнений» — сущ. + сущ. в И.п.
• «Трижды три — девять» — числит. + числит.
• «Спорт — это ежедневный труд» — подлежащее + «это» + сущ.

Такую конструкцию обожают в IT-блогах и рекламных текстах: «Фаббинг — это привычка отвлекаться на телефон во время разговора с человеком рядом» — типичный заголовок статьи о цифровой этике. Структура та же самая: существительное + «это» + существительное -> тире обязательно.

Ловушка: если есть отрицание «не» — тире нет: «Бедность не порок».

Тире в неполном предложении ставится там, где член предложения пропущен, но легко восстанавливается из контекста. Главный признак — параллельные конструкции:

«Одни выбирают бег, другие — плавание, третьи — командные игры» — тире заменяет трижды пропущенное сказуемое «выбирают».

Тест: если перед тире явно что-то пропущено и это пропущенное понятно из предыдущей части — перед тобой неполное предложение.

Тире в БСП сигнализирует о противопоставлении, быстрой смене событий или структуре «условие — следствие»:

«Солнце зашло — в лесу сразу стало темно» — вторая часть выражает быстрое следствие.

Тест замены: попробуй вставить «а», «но», «если...то» — если смысл сохраняется, это тире в БСП.

Двоеточие: поясняет первую часть или предваряет список

Двоеточие в задании 21 встречается в двух случаях, которые легко перепутать.

Двоеточие при обобщающем слове ставится, когда обобщающее слово стоит перед перечислением однородных членов. Сигналы: «всё», «все», «ничего», «многое», «например», «как-то», «а именно», «следующее».

«В сумке лежало необходимое: тетради, ручки, учебники» — «необходимое» = обобщающее слово, далее — перечисление.

Двоеточие в БСП ставится, когда вторая часть поясняет, раскрывает или называет причину первой:

«Художник остановился: перед ним открывался удивительный пейзаж» — вторая часть объясняет, почему художник остановился.

Тест подстановки: если можно вставить «потому что» или «а именно» — двоеточие правильное.

Запятая: пять правил, которые встречаются чаще всего

ССП: запятая перед союзами и, а, но, или, либо, однако, зато — когда у каждой части своя грамматическая основа.

«Игрок промахнулся, зато команда вырвала победу» — разные подлежащие (игрок / команда), запятая обязательна.

Ловушка ССП: если подлежащее одно на обе части, это простое предложение с однородными сказуемыми — запятой нет: «Он пришёл и сел».

СПП: придаточная часть отделяется запятой всегда — в начале, середине или конце.

«Если команда проиграет сегодня, она вылетит из турнира» — придаточное условия в начале, запятая после него.

Деепричастный оборот: выделяется запятыми всегда, кроме фразеологизмов («работал не покладая рук») и одиночных деепричастий, превратившихся в наречия («читал лёжа»).

«Пробежав дистанцию за рекордное время, спортсмен получил звание чемпиона» — оборот в начале, запятая после него.

Причастный оборот: выделяется, если стоит после определяемого слова. Перед существительным — в большинстве случаев не выделяется.

«Роман, написанный в годы войны, стал символом мужества» — оборот после слова «роман», выделен с двух сторон.

Вводные слова: выделяются запятыми, если их можно убрать без потери смысла.

«Опыт, по всей видимости, подтвердил предположения учёных» — убери «по всей видимости», смысл не пострадает.

Ловушка вводных: «однако» в начале предложения — вводное; «однако» в середине предложения после первой части ССП — союз без запятой. Тест: замени на «но». Если встаёт в начало — вводное с запятой; если заменяет союз внутри предложения — не выделяй.

Лайфхаки и мнемоники

Лайфхак №1 — «Ярлыковый метод». Возьми карандаш и над каждым предложением с нужным знаком запиши аббревиатуру правила: «ССП», «СПП», «д.об.», «п.об.», «вв.», «подл.—сказ.», «неполн.», «БСП» (следствие), «БСП:» (причина). Потом просто ищешь одинаковые ярлыки.

Это работает быстрее, чем перечитывать предложения заново: весь анализ уже сделан, остаётся только сравнить.

Лайфхак №2 — «Подстановочный тест» для знаков в БСП. Вставь союз и проверь, звучит ли:

Пример: «Он замолчал: в голове было слишком много мыслей» -> «Он замолчал, потому что в голове было слишком много мыслей» — звучит — двоеточие верное.

Мнемоника для четырёх «лиц» тире:

1. «Кто есть кто» (сущ.—сущ., числит.—числит.) -> тире подл.—сказ.
2. «Кто-то пропал» (пропуск члена в параллельных рядах) -> неполное предложение.
3. «Итого» (обобщающее слово после перечисления) -> тире перед обобщающим.
4. «Раз — и произошло» (следствие или противопоставление без союза) -> тире в БСП.

Проверь себя

Потренируйся прямо сейчас — четыре задания в формате реального ЕГЭ.

Задание 1. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1. Солнце скрылось за горизонтом, и над лесом повисли ночные сумерки.
2. Дочитав последнюю страницу, читатель надолго задумался над судьбами героев.
3. Ветер гнал листья по дороге, а небо затягивалось тёмными тучами.
4. Художник, не отрываясь от холста, работал над картиной весь вечер.
5. Роман, написанный в годы войны, стал символом мужества.

Задание 2. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1. Книга — лучший друг человека в моменты одиночества и сомнений.
2. Солнце зашло — в лесу сразу стало темно и холодно.
3. Спорт — это ежедневный труд и бесконечная работа над собой.
4. Одни спортсмены выбирают бег, другие — плавание, третьи — командные игры.
5. Искусство — зеркало, в котором человечество видит самого себя.

Задание 3. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1. На выставке было всё: картины, скульптуры, графика и инсталляции.
2. Художник остановился: перед ним открывался удивительный пейзаж.
3. Он изучал всё подряд: физику, химию, математику и биологию.
4. Команда работала слаженно: каждый игрок знал свою роль на поле.
5. В сумке лежало необходимое: тетради, ручки и учебники.

Задание 4. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1. К счастью, экзамен оказался не таким трудным, как ожидали ученики.
2. Роман, безусловно, стал одним из лучших произведений этого автора.
3. Писатель долго думал о том, как начать свой новый роман.
4. Разумеется, ни один художник не работает в полной изоляции от мира.
5. Учёный объяснил коллегам, почему результаты эксперимента оказались неожиданными.

Что почитать ещё

Теория усвоена — время закрепить навык на разных комбинациях знаков.

Решить 40 заданий №21 — полный тренажёр с заданиями по всем пунктограммам из кодификатора.

Если путаешься, где ставить тире или запятую внутри сложного предложения, разберись с базой:

• Тире и запятые в сложном предложении — статья по заданию 16 (ссылка будет добавлена после публикации статьи).
• Обособление деепричастных и причастных оборотов — статья по заданию 17 (ссылка будет добавлена после публикации статьи).

Задание 21 — одно из немногих, где зубрёжка правил без навыка анализа не работает. Главное — увидеть знак и сразу назвать его правило. Этот навык тренируется только на конкретных разборах.