Как нужно относится к нашей планете? Именно этот вопрос задаёт в тексте В. М. Песков.
Чтобы привлечь внимание к поставленной проблеме автор приводит свои размышления о важности Земли. Он пишет «Замечательная нам досталась планета». На земле есть всё что так необходим нам для жизни: вода, тепло, воздух. Без этого существование организмов было бы попросту невозможным. Планета «нас кормит, даёт нам дышать, снабжает… радостью жизни и думает о наших соседях: зверей, птиц, рыб, насекомых, образующих сложный узор жизни». Так автор показывает, что именно Земля поддерживает жизнь каждого человека, является «Домом» для всех её обитателей.
Используя приём контраста Песков пишет об отношении людей к этому «Дому». Истребляются животные, истощаются земли, высыхают реки и озёра. Человек «часто решает, кому жить, а кому в жизни должно быть отказано». Так автор демонстрирует, что деятельность людей нередко приносит вред природе. Направление на удовлетворение собственных потребностей направлен взор человека, а не на защиту окружающей среды.
Оба примера, дополняя друг друга, показывают взаимоотношение планеты и людей и как нужно относится к Земле.
По мнению автора, наше планету нужно беречь, любить и ценить.
Мысли писателя мне импонируют, действительно, Земля важна для каждого человека. Здесь мы рождаемся, живём и умираем. У нас не другого дома. Но, к сожалению, не многие люди это по-настоящему осознают. Читая текст, в голове то и дело проносятся картины свалок и другой отрицательной деятельности человека. Очень часто можно толкнуться с тем, что люди выбрасывают мусор в неположенном месте, тем самым устраивают свалки. С этим необходимо бороться, наставлять других людей в пользу того, чтобы они так не поступали.
Таким образом, нам необходимо задуматься над своими поступками. Начать выполнять простые действия по очищению нашей планеты. Наша общая задача — это сохранить Землю и передать её нашим потомкам.
Содержание сочинения.
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему отношения человека к своему дому. Проблема выражена посредством вопроса: “Как нужно относится к нашей планете?”. (1 из 1)
К2. Приведены два примера (негативное влияние человека на окружающую среду и потребительское отношение к природе). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена. (5 из 5)
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление.
К5.Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения, но допущена одна логическая ошибка. (1 из 2)
Логическая ошибка:
1) “Используя приём контраста Песков пишет об отношении людей к этому «Дому». Истребляются животные, истощаются земли, высыхают реки и озёра.” - реки не могут “иссушаться” человеком, но не “высыхать”.
К6. Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи. (0 из 2)
Граммотность.
К7. Соблюдение орфографических норм. Допущена одна ошибка. (2 из 3)
Орфографическая ошибка:
“Но, к сожалению, не многие люди это по-настоящему осознают.” - правильное написание: “немногие”.
К8. Соблюдение пунктуационных норм. Допущены три ошибки. (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) “Он пишет «Замечательная нам досталась планета».” - двоеточие после “пишет” (пунктуация при прямой речи).
2) “На земле есть всё что так необходим нам для жизни: вода, тепло, воздух.” - запятая после “есть всё” (пункутация в сложном предложении).
3) “Используя приём контраста Песков пишет об отношении людей к этому «Дому».” - запятая после “контраста” (выделение деепричастного оборота).
К9. Соблюдение грамматических норм. Допущено более трех ошибок. (0 из 3)
Грамматические ошибки:
1) “наше планету” - нашу планету.
“всё что так необходим нам” - необходимо (описка №1).
2) “думает о наших соседях: зверей, птиц, рыб, насекомых” - “о наших соседях: животных, птицах, рыбах, насекомых”.
3) “У нас не другого дома” - нет (описка №2).
4) “Очень часто можно толкнуться” - столкнуться (описка №3).
5) “Читая текст, в голове то и дело проносятся картины свалок и другой отрицательной деятельности человека.” - неправильное употребление деепричастия (Действие, названное деепричастием, и действие, названное глаголом, относятся к разным субъектам действия).
6) “Мысли писателя мне импонируют, действительно, Земля важна для каждого человека.” - нарушение границ предложения. Необходимо разделить предложение посредством точки на два простых предложения для облегчения понимания.
К10. Соблюдение речевых норм. Допущено более четырех речевых ошибок. (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) “деятельность людей нередко приносит вред природе” - корректнее: “наносит вред”.
2) “Направление на удовлетворение собственных потребностей направлен взор” - повтор однокоренных слов “направление”, “направлен” (тавтология).
3) “Направление на удовлетворение собственных потребностей направлен взор человека, а не на защиту окружающей среды.” - пропуск слова “на” в начале предложения.
4) “Направление на удовлетворение собственных потребностей направлен взор человека, а не на защиту окружающей среды.” - порядок слов приводит к неоднозначному пониманию предложения.
5) “наставлять других людей в пользу того, чтобы они так не поступали” - один из корректных вариантов: “наставлять других людей на то, как не следует поступать”.
6) “Читая текст, в голове то и дело проносятся картины свалок и другой отрицательной деятельности человека. Очень часто можно толкнуться с тем, что люди выбрасывают мусор в неположенном месте, тем самым устраивают свалки” - повтор (тавтология): “свалок”, “свалки”.
7) “Планета «нас кормит, даёт нам дышать…” - пропуск слова “возможность”: “даёт нам возможность дышать”.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение.
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней и выявляет смысловую связь между ними. Однако присутсвуют грамматические, пунктуационные, речевые и другие типы ошибок. С точки зрения принятого плана сочинения, работа нормальная, поскольку экзаменуемый отобразил все необходимые смысловые части. Но следует обратить внимание на большое количество пунктуационных, грамматических и речевых ошибох. Необходимо расширить словарный запас и разнообразить используемые грамматические структуры, так как текст довольно однообразен и прост.