Владислав Петрович Крапивин — известный русский детский писатель, затрагивавший в своих произведениях важные для общества вопросы. В данном тексте автор обращает наше внимание на проблему взаимосвязи поколений. Что лежит в основе отношений между взрослыми и детьми?
Писатель повествует нам о мальчике Журке, который нашёл в старой книге письмо от своего умершего дедушки. В послании он сравнивает нить поколений с большим воздушным змеем: «Жаль, что так быстро оборвалась тонкая бечева». Действительно, время бежит с неумолимой быстротой, забирая с собой целые поколения людей, которые ещё когда-то были молодыми и думали, что вся жизнь впереди. Тем не менее, несмотря на то что время одних уходит, а других — приходит, между ними существует тесная связь, которая кроется в воспоминаниях: «Ты вспоминай, как мы расклеивали в твоём альбоме марки, говорили о кораблях и созвездиях, а вечерами смотрели на поезда». Владислав Петрович Крапивин хочет донести до нас, что поколения связаны между собой, в первую очередь, памятью, которая передаётся детям от их родителей.
Автор также обращает наше внимание на то, с каким и трепетом и с какой любовью дедушка пишет внуку. Он верит в Журку: «Ты сумеешь. Если тяжело будет — выдержишь, если больно — вытерпишь, если страшно — преодолеешь». Писатель пытался этим эпизодом показать, что отношения между людьми разных поколений должны строиться на взаимопонимание, поддержке и уважении. Только так можно сохранить непрерывную связь между ними, которая, как мы уже поняли, строится на воспоминаниях. Чем они светлей и приятней, тем крепче она будет.
Эти два аргумента позволяют нам осознать, что связь между поколениями основывается на взаимоуважение, поддержке и любви, которые откладываются в памяти у молодых людей о старших современниках.
Владислав Петрович Крапивин уверен, что поколения неразрывны между собой: молодое постоянно заменяет старшее. У них есть устойчивая связь, которая кроется в воспоминаниях, постоянно передающихся от взрослых к детям.
Я полностью разделяю точку зрения автора и убеждён, что хорошие взаимоотношения можно обеспечить только на доверие и уважении представителей разных поколений. Только так нашим предкам удалось передать нам столь богатую русскую культуру, традиции и обычаи, которые, в свою очередь, мы должны также передать своим детям, не оборвав эту тонкую, связывающую поколения нить.
В литературе существует множество примеров, подтверждающих мою точку зрения, но самый яркий можно найти в произведении Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети». Связь поколений можно проследить между Евгением Базаровым и его отцом. Герой пошёл по его стопам: стал врачом и вернулся в деревню, чтобы лечить людей. Несмотря на холодные взаимоотношения между Базаровым и родителями, они уважают и любят друг друга в глубине души. Именно это обеспечивает крепкую связь поколений, по мнению писателя.
Похожий пример можно найти в произведении Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Андрей Болконский и его отец демонстрируют нам взаимосвязь поколений. Герой пропитан глубоким уважением к своему родителю. Они очень схожи в характере и оба в своё время делали для Отечества всё, что могли. К окружающим оба Болконских относятся строго, но гуманно. Автор этим эпизодом показывает нам, насколько сильно иногда могут быть связаны поколения между собой.
Данный текст заставил меня ещё раз задуматься над важным вопросом связи поколений. Эта проблема будет актуальна во все времена, пока существует человек, так как именно под воздействием старших формируется характер, мировоззрение у младших. И это происходит уже на протяжении многих тысячелетий и будет продолжаться далее.
(6)И увидел между страницами узкий белый конверт. (7)Видимо, дедушка решил, что если все другие книги покажутся Журке неинтересными, то «Мушкетёров» он всё равно пролистает до конца.
(8)Тем же прямым почерком, каким раньше дед писал короткие поздравления на открытках, на конверте было выведено: Ю р и к у.
(9)Журка сперва сам не зная чего испугался... (10)Или нет, не испугался, а задрожал от непонятной тревоги. (И)Оглянулся на прикрытую дверь, подошёл к окну. (12)Суетливо дёргая пальцами, оторвал у конверта край. (13)Развернул большой тонкий лист...
(14)Дед писал чёткими, почти печатными буквами:
(15)«Журавлик!
(16)Книги на этих полках — тебе. (17)Это старые мудрые книги, в них есть душа. (18)Я их очень любил. (19)Ты сбереги их, родной мой, и придёт время, когда они станут твоими друзьями. (20)Я это знаю, потому что помню, как ты слушал истории о плаваниях Беринга и Крузенштерна и как однажды пытался сочинить стихи про Галактику (помнишь?). (21)Ты их ещё сочинишь.
(22)Малыш мой крылатый, ты не знаешь, как я тебя люблю.
(23)Жаль, что из-за разных нелепостей мы виделись так редко.
(24)В эти дни я всё время вспоминаю тебя. (25)Чаще всего, как мы идём по берегу Каменки и я рассказываю тебе про своё детство и большого змея.
(26)Этот летучий змей почему-то снится мне каждую ночь. (27)Будто я опять маленький, и он тащит меня в лёгкой тележке сквозь луговую траву, и я вот-вот взлечу за ним.
(28)Жаль, что так быстро оборвалась тонкая бечева...
(29)В детстве я утешал себя, что змей не упал за лесом, а улетел в далёкие края и когда-нибудь вернётся. (30)И его бумага будет пахнуть солёными брызгами моря и соком тропических растений. (31)Наверно, потому я к старости и стал собирать эти книги: мне казалось, что они пахнут так же.
(32)Впрочем, ерунда, старости не бывает, если человек её не хочет.
(33)Просто приходит время, когда лопается нить, которая связала тебя с крылатым змеем. (34)Но змей вернулся, и я оставляю его тебе. (35)Может быть, он поможет тебе взлететь.
(З6)Журка, вспоминай меня, ладно? (37)Меня и другие будут вспоминать, но многие, даже твоя мама, скажут, наверно: жизнь у него не удалась.
(38)Это неправда! (39)И ты про это не думай. (40)Ты вспоминай, как мы расклеивали в твоём альбоме марки, говорили о кораблях и созвездиях, а вечерами смотрели на поезда. (41)И учись летать высоко и смело. (42)Ты сумеешь. (43)Если тяжело будет — выдержишь, если больно — вытерпишь, если страшно — преодолеешь. (44)Самое трудное знаешь что? (45)Когда ты считаешь, что надо делать одно, а тебе говорят: делай другое. (46)И говорят хором, говорят самые справедливые слова, и ты сам уже начинаешь думать: а ведь, наверно, они и в самом деле правы. (47)Может случиться, что правы. (48)Но если будет в тебе хоть капелька сомнения, если в самой-самой глубине души осталась крошка уверенности, что прав ты, а не они, делай по-своему. (49)Не оправдывай себя чужими правильными словами.
(50)Прости меня, я, наверно, длинно и непонятно пишу... (51)Нет, ты поймёшь. (52)Ты у меня славный, умница. (53)Жаль, что я тебя, кажется, больше никогда не увижу.
(54)Видишь, какое длинное письмо написал тебе твой дед Юрий Савельев, который тоже когда-то был журавлёнком».
(55)Журка дочитал письмо и сразу, не сдерживаясь, заплакал. (56)Его резанули тоска и одиночество, которые рвались из этого письма. (57)И любовь к нему, к Журке, о которой он не знал. (58)И ничего уже было сделать — ни ответить лаской, ни разбить одиночество...
(59)Напрасно дед боялся, что Журка чего-то не поймёт в письме. (60) Он понял всё. (61)В дедушкиных словах (будто не написанных, а сказанных негромким хрипловатым голосом) были не только печаль и любовьь. (62)Была ещё гордость.
(63)И поэтому в Журкиных слезах, несмотря ни на что, тоже была гордость...