ЕГЭ по русскому

По тексту «Когда Лиза вошла в комнату, Софья Васильевна сидела за столом, обложенная книгами, и писала в толстой клеёнчатой тетради. Журналы «Литература в школе»

📅 22.06.2020
Автор: Полина Фёдорова

Важно ли для человека понимать свою семью? Важно ли для него быть в гармонии именно со своими родными? Вот вопросы, которые задает Москвин, рассуждая о проблеме ценности семейного взаимопонимания.

Наша семья — это в первую очередь люди, с которыми мы проводим большую часть своей жизни. Это люди, которые нас воспитали, среди которых мы росли и развивались. Это самые близкие для нас люди. Поэтому очень важно жить в гармонии со своей семьей, чувствовать своих родных, стараться ради их благополучия. Так и в тексте писатель приводит нам в пример Наташу Ростову — героиню одного из самых популярных романов Толстого. Лирическая героиня произведения Москвина задумывается, можно ли Наташу Ростову назвать действительно добрым человеком. И после мы все же понимаем, что доброта как таковая закладывается именно из любви к своей семье, именно благодаря заботе о своих родных человек учится быть добрым и сочувствующим и к окружающим. Таким образом, мы понимаем, насколько важно жить в гармонии с близкими людьми, ведь все начинается с малого. Любовь к одному человеку может перерасти

в любовь ко всему миру.

Позже мы видим ситуацию, в которой показана важность доверия именно к членам своей семьи, как к людям, в которых ты не сомневаешься, как к тем, о ком ты точно знаешь. После исчезновения мужа Софья Васильевна не поддается мнению окружающих, она стойко верит в своего любимого. Она понимает, что в таких моментах нужно доверять лишь тому, кто был рядом с тобой всегда, даже в самые тяжёлые моменты. Автор говорит о том, как нужно человеку всегда сохранять веру в свою семью, не оглядываться на слухи и слова незнакомых людей. Нужно всегда теплить в своём сердце любовь и надежду.

Безусловно, эти аргументы дополняют друг друга. Они показывают нам, что способна подарить человеку любовь к своей семье. С одной стороны это доброта, доброта не только к отдельным людям, но и ко всем вокруг. С другой — вера, вера в своих родных и близких.

Автор считает, что ценить свою семью, дорожить ею чрезвычайно важно, ведь именно семья способна научить человека многому.

Я согласна с мнением Москвина. Семья — это люди, которые всегда могут поддержать тебя, которые не отвернутся и не оставят одного. Безусловно, нужно дорожить своей семьей.

В заключении я хочу сказать, что даже в самые тяжелые для человечества времена, нужно не забывать друг друга, свою семью и родных. Потому что только в единстве, гармонии со своими близкими человек способен на самые поражающие подвиги.

Э
Оценка эксперта
Проверено
15
15 из 24 Баллов по критериям ЕГЭ

Содержание сочинения

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблеме ценности семейного взаимопонимания» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (Наташа Ростова и Софья Васильевна). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 5).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора, но не обосновал его. (0 из 1).

Обоснование дано поверхностно. Либо нужно привести пример из литературы или жизни. Либо более убедительно раскрыть данную проблему и отношение к позиции автора.

«Я согласна с мнением Москвина. Семья — это люди, которые всегда могут поддержать тебя, которые не отвернутся и не оставят одного. Безусловно, нужно дорожить своей семьей.»

Речевое оформление

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Допущена одна логическая ошибка (1 из 2).

Логические ошибки:

1) После чего мы это понимаем? Нарушение причинно-следственной связи между предложениями.

«Лирическая героиня произведения Москвина задумывается, можно ли Наташу Ростову назвать действительно добрым человеком. И после мы все же понимаем, что доброта как таковая закладывается именно из любви к своей семье, именно благодаря заботе о своих родных человек учится быть добрым и сочувствующим и к окружающим.»

К6. Работа экзаменуемого характеризуется однообразием грамматического строя речи и отсутствием точности выражения мысли (0 из 2).

Грамотность

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографические ошибки:

1) «В заключении я хочу сказать» - в заключение.

К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «Потому что только в единстве, гармонии со своими близкими человек способен» - запятая перед «человек».

К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «именно благодаря заботе о своих родных человек учится быть добрым» - именно заботясь о своих родных, человек учится…

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) Повтор: важно, свой.

«Важно ли для человека понимать свою семью? Важно ли для него быть в гармонии именно со своими родными?»

2) Корректнее: ценности взаимопонимания в семейных отношениях.

«проблеме ценности семейного взаимопонимания»

3) Повтор: люди.

«люди, с которыми мы проводим большую часть своей жизни. Это люди, которые нас воспитали, среди которых мы росли и развивались. Это самые близкие для нас люди

4) Что значит «чувствовать родных»? Корректнее: чувствовать душевное состояние родных.

«Поэтому очень важно жить в гармонии со своей семьей, чувствовать своих родных, стараться ради их благополучия.»

5) Корректнее: известных.

«одного из самых популярных романов»

6) Корректнее: формируется. Или закладывается в семье.

«закладывается именно из любви»

7) Знаешь что?

«как к тем, о ком ты точно знаешь

8) Не поддаваться давлению или не соглашается с мнением окружающих.

«не поддается мнению окружающих»

9) Корректнее: сохранять.

«Нужно всегда теплить в своём сердце любовь и надежду.»

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

Не переходите с экспертом на «ты». В крайнем случае – на «вы».

«Позже мы видим ситуацию, в которой показана важность доверия именно к членам своей семьи, как к людям, в которых ты не сомневаешься, как к тем, о ком ты точно знаешь.»

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Заключение

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако недостаточно убедительно обосновывает своё отношение к позиции автора. Кроме того, допущены ошибки в речевом оформлении и правописании.