ЕГЭ по русскому

Как музыка влияет на людей?

📅 09.06.2020
Автор: Ekspert

Как музыка влияет на людей? Об этом В. П. Астафьев рассуждает в приведённом для анализа тексте.

Размышляя об этом, автор описывает переживания героя: "Музыка разворачивала душу...". Тем самым, показывая как глубоко музыка может тронуть человека и многократно усилить эмоции, которые человек испытывает в данный момент.

Интересны и последние предложения текста: 29-30. Они наталкивают на мысль о том, как музыка может отзываться в сердцах людей.Таким образом оба примера позволяют сделать вывод о том,что музыка влияет на состояние людей.

Позиция автора заключается в том, что музыка может резонировать с переживаниями людей и сподвигать их на какие-то действия.

Я согласен с позицией автора.Действительно, музыка сильно влияет на состояние и мировосприятие людей.Не даром говорят,что она создаёт настроение.Например, во многих армиях мира существуют военные оркестры. Раньше во время наступления музыканты шли в бой вместе со всеми,воодушевляя своей игрой товарищей,и тем самым, в целом поднимали боевой дух.

В заключение хотелось бы отметить, что музыка порой очень сильно влияет на настроение.Этого влияния многие люди,к сожалению, недооценивают. А стоило бы. Стоило бы тщательнее подбирать плейлист.

Исходный текст

(1) Последней военной осенью я стоял на посту возле пушек в небольшом разбитом польском городе. (2)Это был первый иностранный город, который я видел в своей жизни. (3)Он ничем не отличался от разрушенных городов России. (4)И пахло в нём так же: гарью, трупами, пылью. (5)Меж изуродованных домов по улицам, заваленным ломью, кружило листву, бумагу, сажу. (6)Над городом мрачно стоял купол пожара. (7)Он слабел, опускался к домам, проваливался в улицы и переулки, дробился на усталые кострища. (8)Но раздавался долгий, глухой взрыв, купол подбрасывало в тёмное небо, и всё вокруг озарялось тяжёлым багровым светом. (9)Листья с деревьев срывало, кружило жаром вверху, и там они истлевали.



(10)На горящие развалины то и дело обрушивался артиллерийский или миномётный налёт, нудили в высоте самолёты, неровно вычерчивали линию фронта немецкие ракеты за городом, искрами осыпаясь из темноты в бушующий огненный котёл, где корчилось в последних судорогах человеческое прибежище.



(11) Мне чудилось: я один в этом догорающем городе и ничего живого не осталось



на земле. (12)Это ощущение постоянно бывает в ночи, но особенно гнетуще оно



при виде разора и смерти. (13)Но я-то узнал, что совсем неподалёку — только



перескочить через зелёную изгородь, обжаленную огнём, — в пустой избе спят наши расчёты, и это немного меня успокаивало.



(14)Днём мы заняли город, а к вечеру откуда-то, словно из-под земли, начали появляться люди с узлами, с чемоданами, с тележками, чаще с ребятишками



на руках. (15)Они плакали у развалин, вытаскивали что-то из пожарищ. (16)Ночь



укрыла бездомных людей с их горем и страданиями. (17)И только пожары укрыть не смогла.



(18 (Неожиданно в доме, стоявшем через улицу от меня, разлились звуки органа. (19)От дома этого при бомбёжке отвалился угол, обнажив стены с нарисованными на них сухощёкими святыми и мадоннами, глядящими сквозь копоть голубыми скорбными глазами. (20)Неловко мне было за себя, за людей, под укоряющими взглядами святых, и ночью нет-нет да выхватывало отблесками пожаров лики с повреждёнными головами на длинных шеях.



(21)Я сидел на лафете пушки с зажатым в коленях карабином и покачивал головой, слушая одинокий среди войны орган. (22)Когда-то, после того как я послушал скрипку, мне хотелось умереть от непонятной печали и восторга. (23)Глупый был. (24)Малый был. (25)Я так много увидел потом смертей, что не было для меня более ненавистного, проклятого слова, чем «смерть». (26)И потому, должно быть, музыка, которую я слушал в детстве, переломилась во мне, и то, что пугало в детстве, было вовсе и не страшно, жизнь припасла для нас такие ужасы, такие страхи...



(27)Да-а, музыка та же, и я вроде бы тот же, и горло моё сдавило, стиснуло, но нет слёз, нет детского восторга и жалости чистой, детской жалости. (28)Музыка разворачивала душу, как огонь войны разворачивал дома, обнажая то святых на стене, то кровать, то качалку, то рояль, то тряпки бедняка, убогое жилище нищего, скрытые от глаз людских — бедность и святость, — всё-всё обнажилось, со всего сорваны одежды, всё подвергнуто унижению, всё вывернуто грязной изнанкой, и оттого-то, видимо, старая музыка повернулась иной ко мне стороною, звучала древним боевым кличем, звала куда-то, заставляла что-то делать, чтобы потухли эти пожары, чтобы люди не жались к горящим развалинам, чтобы зашли они в свой дом, под крышу, к близким и любимым, чтобы небо, вечное наше небо, не подбрасывало взрывами и не сжигало адовым огнём.



(29)Музыка гремела над городом, глушила разрывы снарядов, гул самолётов, треск и шорох горящих деревьев. (ЗО)Музыка властвовала над оцепенелыми развалинами, та самая музыка, какую, словно вздох родной земли, хранил в сердце человек, который никогда не видел своей родины, но всю жизнь тосковал о ней.



(По В. П. Астафьеву*)



* Виктор Петрович Астафьев (1924-2001) — советский и российский писатель.
Э
Оценка эксперта
Проверено
22
22 из 24 Баллов по критериям ЕГЭ

Формулировка проблем исходного текста - 1 из 1 (Автор верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет.)

Комментарии к сформулированной проблеме исходного текста - 4 из 5 (Автор в недостаточной степени привёл примеры-иллюстрации (рекомендую более полно рассказать суть примера) из прочитанного текста, но довольно хорошо пояснил их, правильно употребил связку)

Отражение мысли автора исходного текста - 1 из 1 (Автор сочинения верно сформулировал позицию автора текста по прокомментированной проблеме. Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет).

Отношение к позиции автора по проблеме  - 1 из 1 (Автор выразил своё отношение к позиции автора текста по проблеме и обосновал его).

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения - 2 из 2 (Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения, логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена, в работе нет нарушений абзацного членения текста)

Точность и выразительность речи - 1 из 2 (Работа автора характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи)

Соблюдение орфографических норм - 3 из 3 (Всё нормы соблюдены)

Соблюдение пунктуационных норм - 3 из 3 (Всё нормы соблюдены, но хочется отметить, что в ряде случаев после запятых и точек автор не поставил пробелы).

Соблюдение языковых норм -2 из 2

Соблюдение речевых норм - 2 из 2

Соблюдение этических норм - 1 из 1 (Этические ошибки в работе отсутствуют).

Соблюдение фактологической точности в фоновом материале - 1 из 1