ЕГЭ по русскому

Проблема выбора жизненного пути по тексту Л.Ф.Воронковой Второй час ожидания подходил к концу, когда Женя наконец вошла в кабинет отца, где Савелий Петрович

📅 05.06.2020
Автор: Ekspert

Советская писательница Л.Ф. Воронкова в своём тексте ставит проблему выбора жизненного пути.

Раскрывая проблему, автор рассказывает о девочке Жене и о её папе председателе совхоза Савелии Петровиче. На празднике Савелий Петрович говорил о том, что молодёжь не должна уезжать из совхоза, ведь она является главной силой. После этих слов многие ребята в том числе и Женя решили остаться в совхозе. Узнав об этом от дочери, Савелий Петрович стал рассказывать Жене о том, что работа в совхозе — дело нелёгкое. Папа посоветовал дочке поступить в институт и получить "настоящее образование". На данном примере писательница показывает, что Савелий Петрович хотел, чтобы Женя хорошенько подумала над своим выбором, не торопилась со своими решениями.

После разговора с отцом Женя была ошеломлена. Она не ожидала услышать такое от папы. Потом Женя поняла, что Савелий Петрович хочет для неё лучшей доли, поэтому даёт ей право выбора. Папа не стал настаивать на своей воле. Осознание этого принесло Жене облегчение, а решение остаться в совхозе только крепло. Этим автор показывает, что Женя выслушала совет отца, но всё же сама решила, какой путь ей выбрать. Примеры, противопоставляя друг друга, дают ясно понять, что выбор жизненного пути зависит только от тебя самого.

Позиция Л.Ф. Воронковой такова: человек должен сам выбирать свой жизненный путь. Он может выслушать советы других по этому поводу. Прислушиваться этим советам или нет решать только ему самому.

Я согласна с мнением автора. В жизни человека случаются такие моменты, когда ему приходится выбирать, как сложиться его дальнейшая жизнь. Например, в повести А.С. Пушкина "Капитанская дочка" Петру Гринёву предстоял выбор принять присягу Пугачёва или сохранить свою честь. Несмотря на то, что Пётр рисковал своей жизнью, он отказался принимать присягу Пугачёва. Гринёв не захотел чтобы его жизненным путём был путь становления предателем.

Таким образом, при выборе жизненного пути стоит полагаться только на себя. Все решения нужно принимать самостоятельно.

Исходный текст
Второй час ожидания подходил к концу, когда Женя наконец вошла в кабинет отца, где Савелий Петрович, озабоченный и нахмуренный, читал какое-то заявление. — Что надо? — резко спросил он, не поднимая глаз. Женя, удивлённая его тоном, не сразу ответила. — Это я, папа! — с достоинством сказала Женя. — Я должна поговорить с тобой. Вчера, на празднике, ты говорил, что молодёжь не должна уезжать из совхоза, что мы главная сила, без которой трудно будет строить новое, развивать то, что уже сделано. Я тоже, как все наши ребята, решила остаться, а в вуз поступать можно и на заочный. Вот пришла посоветоваться: если я останусь в совхозе, то как, по-твоему, за какую работу мне взяться? Может, вместе с Руфой на утиную ферму? Савелий Петрович выпил воды. — Хорошо, поговорим спокойно. Ты запомнила мою речь — и напрасно: я не для тебя произносил мою речь, не для тебя! А для них, пойми ты это, ты же взрослая и должна понимать. Мне — директору, хозяину — нужно, чтобы молодёжь осталась в совхозе, ведь это — сила нашего хозяйства, его молодая кровь, молодая мысль, это — его будущее. Я обязан думать о будущем моего хозяйства, если даже меня самого здесь не будет. — Так почему же я... — Потому. Садись и слушай. И не вскакивай, когда с тобой разговаривают. Женя послушно села, не сводя с отца широко открытых, почти испуганных глаз. — Слушай, Женя, — мягко и задушевно сказал Савелий Петровичей голос его стал бархатным, — поверь мне, я знаю, что такое труд в сельском хозяйстве, почём фунт лиха. Я знаю, что такое -холод, промокшие ноги, непогода — когда надо убирать хлеб, засуха — когда нужен дождь. Знаю, что такое нехватка рабочей силы, когда на огороды наступают полчища сорняков или вредителей, когда хлеб и лён остаются неубранными в поле. Сельское хозяйство подвержено всяким капризам и неожиданностям природы, стихиям, с которыми мы пока ещё не умеем справляться. Вот засеял ты поле, выходил колос тяжёлый, чуть не до земли клонится... Думаешь — урожай будь здоров! И вдруг туча, град — и за десять минут всё, что взлелеял, пропало: одна изломанная, вбитая в грязь солома... — Так если все решили остаться... — По-до-жди! — Савелий Петрович хлопнул по столу рукой. — Возьмём другие отрасли. Ферма, утки, романтика! На словах. На бумаге. А на деле — вечно в грязи, вечно с мокрыми, красными руками, вечно в сапогах с налипшей глиной. И так всю жизнь! Вот и вся романтика! 3ачем тебе эти утки? Ты поступишь в институт, получишь настоящее образование, будешь учительницей, а потом директором школы... Подумай ещё! Женя сидела бледная, с неподвижным, словно застывшим взглядом, а Савелий Петрович схватил портфель и стремительно вышел из кабинета. Женя не успела шагнуть на крыльцо, как его машина фыркнула газом и рывком сорвалась с места. Женя вышла на улицу, ошеломлённая тем, что услышала. 3елёный мир совхозной улицы, цветущих палисадников, мохнатой ромашки у кромки жёлтой от зачерствевшей глины дороги принял её в свою тишину. Но Женя шла и не видела ничего: ни алых костров мальвы, ни цветущих лип над крышами, ни подёрнутых синевой дальних лесистых косогоров... Чувство неслыханного разочарования оглушило её, как удар. И это разговаривал с ней отец, которого она так безгранично уважала. Он разговаривал с ней сейчас, как самый последний мещанин! Пускай всё делают они: Руфа, Ваня, Юрка, Вера Грамова — все, кто угодно, но не она, потому что она директорская дочка Женя Каштанова! Женя не заметила, как взбежала на бугор, как спустилась к озеру. И здесь, у тихой, стеклянно-голубой воды, легла в высокую траву. За все её восемнадцать лет была ли когда-нибудь минута, чтобы она в чём-нибудь не поверила отцу? И здесь, у тихой воды, она вдруг поняла, что отец сказал ей правду, что он, как отец, действительно хочет для неё лучшей доли, чем совхозная жизнь утятницы! Но он дал право выбора именно ей, не запретил, не настоял на своей воле, а сказал думать ещё! И это осознание принесло ей облегчение, а решение остаться всё крепло в её сознании... (По Л. Ф. Воронковой*) Любовь Фёдоровна Воронкова (1906-1976) — советская писательница, автор многих детских книг и цикла исторических повестей для детей.
Э
Оценка эксперта
Проверено
20
20 из 24 Баллов по критериям ЕГЭ


[/BR]К1: Автор сочинения верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет. (Оценка: 1 из 1)


[/BR]К2: автор прокомментировал проблему с опорой на данный текст, привёл и раскрыл две иллюстрации из предложенного текста, объяснил их значение, но сделал это неразвернуто. Фактические ошибки, связанные с пониманием проблемы исходного текста, отсутствуют.

(Оценка: 5 из 5)


[/BR]К3: позиция автора понята и раскрыта верно.

(Оценка: 1 из 1)


[/BR]К4: автор сочинения выразил своё личное отношение к авторской позиции по проблеме, аргументировал его.

(Оценка: 1 из 1)


[/BR]К5: сочинение характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и связностью изложения, логических ошибок нет. Сохранена последовательность изложения, сохранено абзацное членение текста.

(Оценка: 2 из 2)


[/BR]К6: работа автора характеризуется разнообразием грамматического построения текста, нет нарушения точности выражения мыслей.

(Оценка: 2 из 2)


[/BR]К7: орфографических ошибок нет, все нормы соблюдены.

(Оценка: 3 из 3)


[/BR]К8: есть пунктуационные ошибки.

>Петру Гринёву предстоял выбор принять присягу Пугачёва или сохранить свою честь. Несмотря на то, что Пётр рисковал своей жизнью, он отказался принимать присягу Пугачёва. Гринёв не захотел чтобы его жизненным путём был путь становления предателем.

После слов "предстоял выбор" должно быть двоеточие, а перед "чтобы" - запятая.

>Прислушиваться этим советам или нет решать только ему самому.

Запятая после "нет".

>автор рассказывает о девочке Жене и о её папе председателе совхоза Савелии Петровиче.

Правильно будет:

"автор рассказывает о девочке Жене и о её папе, председателе совхоза, Савелии Петровиче".

>После этих слов многие ребята в том числе и Женя решили остаться в совхозе

"В том числе и Женя" обособляется.

(Оценка: 0 из 3)


[/BR]К9: есть грамматические ошибки.

>На данном примере писательница показывает

Лучше будет "с помощью данного примера".

>Примеры, противопоставляя друг друга, дают ясно понять...

Должно быть "противопоставленные друг другу".

>ему приходится выбирать, как сложиться его дальнейшая жизнь.

Ошибка в образовании глагольной формы, должно быть "сложится".

>принимать присягу Пугачёва

Даёт присягу Пугачёву*

(Оценка: 1 из 2)


[/BR]К10: речевых ошибок нет. Тавтологии нет.

(Оценка: 2 из 2)


[/BR]К11: Этические ошибки в работе отсутствуют.

(Оценка: 1 из 1)


[/BR]К12: фактических ошибок в фоновом материале нет.

(Оценка: 1 из 1)