В чем заключается сила дружбы? Именно на этот вопрос ищет ответ русский писатель В.С.Гроссман.
Проследим, как автор раскрывает поставленную проблему. В.С.Гроссман обращает внимание на поступок танкистов, не бросивших друга в беде. Автор пишет, что они "вытащили из машины ... несколько километров несли его на руках по липкой грязи". С помощью этого фрагмента В.С.Гроссман показывает готовность товарищей прийти на помощь в трудную минуту, сделать все ради спасения другого. Разве не в этом самопожертвовании заключается сила дружбы?
Раскрывая сюжетную линию, автор отмечает реакцию танкистов на вернувшегося из госпиталя Богачева. В.С.Гроссман пишет, что они "водили обедать, насильно укладывали отдыхать" возвратившегося друга. Танкисты не забыли о товарище, попавшем в беду, и с нетерпением ждали его выздоровления. Я считаю, что с помощью этого отрывка автор доносит мысль о силе дружбы. Когда человек помнит о товарище, в силу обстоятельств долгое время не находящемся рядом,то не сможет предать его и бросить на произвол судьбы.
Так писатель, приводя примеры, дополняющие друг друга, помогает читателю понять, почему дружба является сильным чувством.
Позиция автора ясна. В.С.Гроссман считает, что сила дружбы заключается в верности, в готовности товарищей поддержать друг друга в трудной ситуации, радостно встретиться после долгой разлуки.
Я согласна с мнением писателя. Действительно, сила дружбы состоит в решимости человека защитить товарища любой ценой. Так, в корейской дораме Сан-Хуна "Король: вечный монарх" Чо Ынсоб закрывает собой короля Ли Гона, жертвуя здоровьем ради его спасения. Мужчина, стремясь защитить друга, готов вытерпеть боль, даже умереть, если потребуется. Он не останавливается ни перед чем, имея целью обезопасить человека, находящегося рядом с детства. Следовательно, друг пойдёт на все, чтобы защитить другого. Именно в этом и состоит могущество этого драгоценного чувства.
Таким образом, сила дружбы заключается в готовности товарища не бросить в беде другого, помочь в тяжелые времена.
(4)На заводе Николая уважали как хорошего рабочего, отлично знавшего свое дело, но и здесь он ни с кем из товарищей не сошелся близко.
(5)Когда его взяли на военную службу, он простился с товарищами легко и просто. (6)Николай попал в танковую часть. (7)Он ни с кем и здесь не дружил, и ему казалось, что танкисты относятся к нему так же, как когда-то относились товарищи по школе.
(8)Постепенно, сам не замечая, он изо дня в день все больше привязывался к товарищам. (9)Ведь все время были они вместе: и на обеде, и на занятиях.
(10)Война застала Николая под Львовом. (11)Он прошел в жестоких боях весь тяжкий путь летнего отступления нашей армии.
(12)Здесь, на этих украинских полях, ощутил он горечь разлуки. (13)Вместе с ним днем и ночью были товарищи-танкисты: Андреев, Криворотов, Бобров, Шашло, Дудников. (14)Он не знал, не подозревал, как велика сила, которая спаяла его с этими людьми потом и кровью битв.
(15)В одном из танковых сражений пять немецких танков вышли из-за пригорка и, выжидая, остановились. (16)И он обрадовался, когда Крючкин, высунувшись из люка, весело и громко крикнул шедшему рядом соседу:
– (17)Эй, Андреев, давай вдвоем их ударим.
– (18)Давай ударим! – ответил Андреев.
(19)И две машины пошли против пяти. (20)Во время одной из атак немецкий снаряд попал лейтенанту Крючкину в грудь. (21)Он умер мгновенно, кровь его окрасила темный, холодный металл, хлынула внутрь машины.
(22)Страшно сожалели танкисты о погибшем Крючкине, много было у них разговоров, воспоминаний о не знавшем страха лейтенанте. (23)Когда красноармейцы копали Крючкину могилу, Богачев подошел к одному красноармейцу и взял у него лопату и сказал бойцам:
– (24)Чего вам копать, я один выкопаю.
(25)После гибели Крючкина Богачев стал водителем машины Андреева. (26)Почти каждый день участвовали они в боях.
(27)Темным осенним вечером танки поддерживали кавалерийскую атаку. (28)Неожиданно страшный удар потряс стены танка, и Богачеву показалось, что он сидит внутри гудящей, вибрирующей гитары, по которой кто-то с размаху ударил кулаком. (29)Потом сразу стало очень тихо, лишь в ушах продолжало булькать, свистать, звенеть.
(30)Его вытащили из машины. (31)Он попробовал встать и упал в грязь: у него от удара снаряда отнялись ноги. (32)Несколько километров несли его на руках по липкой грязи. (33)Ему казалось совершенно ясным, что он уже не вернется в батальон. (34)Неужели он никогда больше не увидит этих людей, товарищей-танкистов?
(35)Он пролежал в госпитале около трех месяцев. (36)Иногда он просыпался ночью и бормотал: «(37)Ну, ясно, не помнят танкисты обо мне, сидят, верно, в машине – и новый механик-водитель у них, и заряжающий свои шуточки заводит». (38)Неужели он не сможет вернуться в батальон?
(39)И он вернулся. (40)Он пришел пешком – сила снова вернулась к его ногам. (41)С чувством растущего волнения прошел он по улице деревни, вошел в избу, где был штаб. (42)Все чужие, незнакомые люди.
– (43)Майор Карпов здесь? – спросил Богачев и облизнул губы.
– (44)А зачем вам майор Карпов? – спросил техник-интендант и, оглянувшись на полуоткрывшуюся дверь, вскочил. (45)В двери стоял майор Карпов. – (46)Богачев! – крикнул он, и Богачева потрясло, что майор Карпов, медлительный и размеренный в движениях и словах, сейчас подбежал к нему, вернувшемуся механику-водителю, с поспешностью, которой никто никогда в нем не видел. (47)И по этому радостному голосу Богачев сразу понял, что его не забыли и не могли забыть.
(48)Он почувствовал, как волна тепла разлилась в его груди, такое чувство испытал он в детстве, вернувшись после скарлатины из больницы домой. (49)Эта разлука дала ему понять, насколько близки и дороги стали для него боевые товарищи.
(50)Весь день не проходило удивительное ощущение возвращения в родной дом. (51)Его водили обедать, насильно укладывали отдыхать, чем только не угощали его в этот день.
(52)Да, это были друзья его: Андреев, Бобров, Шашло, Салей, Дудников.
(53)Они вспоминали прошлое, эти молодые парни, ставшие ветеранами великой войны. (54)И великое тепло дружбы дохнуло в лицо Богачеву, и он узнал драгоценную силу ее.
(По В.С. Гроссману)
[/BR]К1: Автор сочинения верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет. (Оценка: 1 из 1)
[/BR]К2: автор прокомментировал проблему с опорой на данный текст, привёл и раскрыл две иллюстрации из предложенного текста, объяснил их значение, но сделал это неразвернуто. Фактические ошибки, связанные с пониманием проблемы исходного текста, отсутствуют.
(Оценка: 5 из 5)
[/BR]К3: позиция автора понята и раскрыта верно.
(Оценка: 1 из 1)
[/BR]К4: автор сочинения выразил своё личное отношение к авторской позиции по проблеме, аргументировал его.
(Оценка: 1 из 1)
[/BR]К5: сочинение характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и связностью изложения, логических ошибок нет. Сохранена последовательность изложения, сохранено абзацное членение текста.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К6: работа автора характеризуется разнообразием грамматического построения текста, нет нарушения точности выражения мыслей.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К7: орфографических ошибок нет, все нормы соблюдены.
(Оценка: 3 из 3)
[/BR]К8: есть пунктуационный недочет.
>рядом,то
Должен быть пробел после запятой
(Оценка: 3 из 3)
[/BR]К9: грамматических ошибок нет.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К10: речевых ошибок нет.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К11: Этические ошибки в работе отсутствуют.
(Оценка: 1 из 1)
[/BR]К12: фактических ошибок в фоновом материале нет.
(Оценка: 1 из 1)