План.
I .В.И. Хабаров – художник-портретист и психолог.
II. Описание картины
1. Сюжет картины, факты из прошлого
2. Композиция: центр картины – читающая девочка в кресле.
3. Портрет девочки (внешность, поза, выражение лица)
III. Мое восприятие картины.
Валерия Иосифовича Хабарова называют портретистом от Бога. В своих картинах он проявил себя не только как художник и портретист, но и тонкий психолог, проникающий в душу и мысли человека. Его творчество покорило уже многие страны мира. Выставки Хабарова с успехом прошли в Германии, Франции, Италии, США.
Самой известной его работой стал «Портрет девочки в кресле». Девочку звали Мила Холдевич. Написал эту картину автор в 1970 году. Это было советское время, когда у детей было мало развлечений. Компьютеров, интернета, увлекательных интерактивных игр не было и в помине. Как рассказывают мои родители, по телевизору далеко не каждый день показывали интересные фильмы и детские передачи. Поэтому девочка, читающая книгу - это знак прошедшей эпохи. Рядом с ней лежат фигурные коньки - еще одно увлечение той поры.
В центре картины девочка лет двенадцати-тринадцати с книгой в руках сидит в ярком синем кресле. Темное круглое кресло, словно портретная рама, отделяет девочку от остальной среды и подчеркивает ее светлый одухотворенный образ. Настенная лампа проливает мягкий свет на фигуру девочки.
У Милы очень приятная внешность: тонкие правильные черты лица, крупные глаза, высокий открытый лоб. Светлые волосы с рыжеватым отливом аккуратно причесаны. Даже само имя Мила напоминает о ее «миловидности». Но не это главное в ее портрете. Художник сумел изобразить в ее портрете непомерную увлеченность. Её поза показывает, как она поглощена занятием: девочка забралась с ногами в кресло, забыв снять тапочки. Брошенные рядом коньки дают нам возможность предположить, что она прибежала с занятий фигурным катанием и, быстро бросив вещи, взялась дочитывать интересную книгу. В то же время, глядя на Милу, мы понимаем, что небрежность ей не несвойственна. Она даже дома одета в белую футболку.
Большая часть книги прочитана, близится развязка, и видно, как девочка погружена в увлекательный мир чтения. Губы у нее слегка приоткрыты, как будто от удивления, взгляд внимательно сосредоточен на странице, а выражение лица как бы говорит: "Вот как! А что же будет потом?!"
Художник смог очень точно передать интерес героини к своему занятию. Когда смотришь на портрет этой девочки, хочется самой заглянуть в книгу и узнать, о чем она читает.