Тема поиска себя затрагивается во многих произведениях русской классики. В поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри» главный герой, вырвавшись на волю, пытается найти себя, понять, каково его место в жизни, вне монастыря, который стал местом заточения, а не теплым домом.
В этом его можно сопоставить с романом в стихах «Евгением Онегиным», написанным А. С. Пушкиным. Герой этого произведения вырос и воспитывался в светском пустом обществе, и вскоре оно ему наскучило, на Онегина нашел «сплин», или «русская хандра». Евгений пробовал себя в чтении, написании стихов, но «труд упорный/ Ему был тошен». Тогда он поехал в имение своего умершего дядюшки, которое досталось ему по наследству, в надежде обрести себя. В деревне Онегин снова пытается найти дело жизни: он подумал «порядок новый учредить» в деревне, но после оставил и это. Так, поиск себя объединяет двух героев: Евгения и Мцыри. Также ни оба чувствуют себя лишними, непринятыми в обществе. Однако, герой
М. Ю. Лермонтова обращается к воспоминаниям о семье, ищет себя на свободе, в природе, и все же понимает, что именно там его место. А Онегин не может понять, каково его призвание в жизни, кто он.
В романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» также затрагивается тема поиска себя. Печорин, молодой офицер, разочаровавшийся в жизни, пытается понять её, себя и других людей, играет с судьбой, чтобы найти цель его жизни. Борясь со скукой, стараясь прийти к своему предназначению, он губит чужие жизни: крадет Бэлу из родного дома и держит у себя, из-за чего
девушка погибает, играет с чувствами молодой княжны Мери и Грушницкого, который также поплатился своей жизнью. Всё же Печорин спрашивает себя: «Неужели мое единственное назначение на земле — разрушать чужие надежды?». Но герой так и не находит ответ на этот вопрос. Как и Мцыри, Печорин идёт на отчаянные, порой рискованные, поступки, чтобы найти свое место. Однако, юноша, в отличие от офицера из романа «Герой нашего времени», не поступает жестоко, не ломает жизни других людей и не играет с их чувствами в поисках своего призвания.
Таким образом, герои М. Ю. Лермонтова и А. С. Пушкина исключительны, не похожи на других, а их главная цель — это найти себя. Однако каждый из них использует свой путь.
[Screen]1. Сопоставление первого выбранного произведения с предложенным текстом.
названо произведение, и указан его автор, произведение поверхностно, формально сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа
1 из 2
2. Сопоставление второго выбранного произведения с предложенным текстом.
названо произведение, и указан его автор, произведение поверхностно, формально сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа
1 из 2
3. Привлечение текста произведения для аргументации.
Для аргументации привлекаются тексты двухвыбранных произведений на уровне пересказа или общих рассуждений об их содержании(без анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.), авторская позиция исходного и выбранных произведений не искажена
2 из 4
4. Логичность и соблюдение речевых норм.
Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая) – суммарно не более двух ошибок.
1 из 2
Если перед кавычками стоит родовое определении(книга, газета…), название должно стоять в ИМ.П
Своей жизни
Большая часть сочинения - подмена анализа пересказом. Упоминается слишком много подробностей, совсем не важных для проведения сопоставления [/Screen]