Роман И. С. Тургенева «Отцы и дети» по праву можно назвать одним из величайших классических произведений мира и по сей день, так как проблемы, затрагиваемые автором, правдивые и яркие образы героев, не могут не волновать ум читателя. Многие критики по-своему истолковывали смысл этого романа. Статья Д.И. Писарева «Базаров» является очень известной. В ней он утверждает, что Павел Петрович Кирсанов – герой печоринского типа. Критик написал: «Дядя Аркадия, Павел Петрович, может быть назван Печориным маленьких размеров…», и я с его мнением согласна.
Прежде всего стоит отметить, что «герою печоринского типа» присущи черты, взгляды, характер и пр. главного героя романа М. Ю. Лермонтова.
Герой печоринского типа — это всегда интеллигентный человек, обладающий хорошими манерами и умеющий продемонстрировать их в свете. Павел Петрович «…с детства отличался замечательной красотой…», был истинным джентльменом и изысканным модником. В светском обществе он всегда был любим: «Его носили на руках…», «Женщины от него сходили с ума, мужчины… завидовали». Также он очень умён и начитан, даже в спорах с Базаровым показывает себя с лучшей стороны.
Как и Печорин, Павел Кирсанов наделен такими чертами, как гордость, заносчивость, холодность, в характере его наблюдается некая желчность и едкость. Однако несмотря на то, что с виду он кажется именно таким, в душе его есть доброта, великодушие и честность. Ведь не будь он благородным и порядочным человеком, он бы не вызывал Базарова на дуэль, защищая честь Фенечки, он бы не покинул семью, желая счастья родным.
Оба героя принадлежит к дворянскому сословию, и по сути их личность сформировалась в 1830-е годы , в эпоху безвременья, которая порождала лишних людей. Я думаю, что именно этот факт является основой связи между Кирсановым и Печориным. Павла Кирсанова можно смело назвать лишним человеком . В молодости он был страстно влюблен в княгиню Р. Десять лет он гонялся за этой странной женщиной, но узнав о ее кончине, покинул свет и уехал жить в деревню Марьино. Потеряв единственный смысл жизни, «…потеряв свое прошедшее…», «…он всё потерял…». Его жизнь полна одиночества и страданий: «…жить ему тяжело…тяжелей, чем он сам подозревает…».
Тип задания: большое сочинение 11.x (max 20). Тема — «Согласны ли вы с мнением Д. И. Писарева, утверждающего, что Павел Петрович — герой печоринского типа?» (по «Отцам и детям» Тургенева).
K1. Соответствие сочинения теме (3/3)
С мнением Писарева вы соглашаетесь и аргументируете через несколько пластов сходства с Печориным: 1) внешнее — интеллигентность, манеры, светская изысканность («с детства отличался замечательной красотой», «Его носили на руках», «Женщины от него сходили с ума»); 2) характер — гордость, заносчивость, желчность, едкость, но с внутренней добротой (защита Фенечки, отъезд ради семьи); 3) социально-исторический пласт — оба сформировались в 1830-е, в «эпоху безвременья», порождавшую «лишних людей»; 4) трагедия любви — Павел Петрович десять лет преследовал княгиню Р., потеряв смысл жизни после её смерти. Финал-вывод точно подводит итог через цитату о «голове мертвеца».
K2. Привлечение текста произведения (3/3)
Цитата Писарева «Дядя Аркадия, Павел Петрович, может быть назван Печориным маленьких размеров…» как точка отсчёта. Тургеневские цитаты: «с детства отличался замечательной красотой», «Его носили на руках», «потеряв свое прошедшее», «он всё потерял», «жить ему тяжело», финальная «исхудалая голова лежала на белой подушке, как голова мертвеца… Да он и был мертвец». Анализ плотный.
K3. Фактологическая точность (2/2)
Фактологических искажений не обнаружено.
K4. Опора на теоретико-литературные понятия (3/3)
Использованы «герой печоринского типа» (с расшифровкой), «лишний человек», «эпоха безвременья» (как исторический контекст), дворянское сословие. Сильный историко-литературный аппарат.
K5. Композиционная цельность и логичность (3/3)
Чёткая структура: вступление с тезисом и цитатой Писарева -> внешние черты -> черты характера -> дворянство и «лишний человек» -> трагедия княгини Р. -> финал-вывод. Логические переходы прозрачные.
K6. Соблюдение речевых норм (2/3)
Школьный штамп «волновать ум читателя». Грамм: нужно «принадлежат» (мн. ч., согласование с подлежащим «оба»). См. K9. Стилистически шероховато: «защищая честь Фенечки» как мотив дуэли — упрощённое объяснение конфликта.K7. Соблюдение орфографических норм (1/1)
Орфографических ошибок не обнаружено.
K8. Соблюдение пунктуационных норм (1/1)
Пунктуация корректна.
K9. Соблюдение грамматических норм (0/1)
— нарушение согласования сказуемого с подлежащим (нужно «принадлежат», мн. ч.).Итого: 17 / 20
Сильное, выстроенное сочинение с богатой цитатной базой и грамотным историко-литературным аппаратом. Точки роста: 1) поправить «принадлежат» (мн. ч.); 2) убрать школьный штамп «не могут не волновать ум читателя» во вступлении.