ЕГЭ по русскому

Проблема любви по тексту Френкеля

📅 26.05.2020
Автор: Alim

Что же такое любовь? Вот вопрос, над которым размышляет в своём тексте известный математик Эдуард Владимирович Френкель.

Рассуждая над данной проблемой, автор опирается на свой жизненный опыт. Э Френкель отмечает, что «невозможно любить других, пока не примешь себя». Нужно выработать уважение к себе, принять свои недостатки. Только тогда получится проявлять любовь по отношению к другим. Автор также пишет: «Вопрос о том, что такое любовь, неизбежно приводит нас к главному вопросу: а кто я?». Разобравшись в себе, человек будет делиться любовью щедро и бескорыстно. И тогда он осознает то, что нет ничего в этом мире, кроме любви.

Позиция автора однозначна. Он убеждает нас в том, что любовь – это ощущение невероятной значимости кого-то или чего-то в своей жизни. Но получить её можно, лишь начав ценить себя со всеми недостатками.

Я разделяю точку зрения автора и считаю, что искренняя любовь наполняет душу человека счастьем и радостью, позволяет понять свою значимость для другого.

Вспомним известный роман Фёдора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой Родион Раскольников – человек, совершивший ужасное преступление – убил человека. Одиночество и душевные терзания приводят его к Соне Мармеладовой. В ней он видит совершенно иное отношение к жизни и к людям. Именно она даёт толчок к духовному воскрешению героя. Соня Мармеладова – воплощение истинной самоотверженной любви.

Таким образом, я убедился, что искренняя любовь помогает человеку стать лучше, обрести счастье. Это чувство, которое освещает его жизненный путь, даёт надежду.

Э
Оценка эксперта
Проверено
18
18 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема сформулирована, позиция автора передана.
К2Комментарий к позиции автора
1 / 3
(оба примера из исходника даны в одном абзаце без выделения; связь между примерами не названа)
Структурное нарушение: каждый пример должен быть в отдельном абзаце с микровыводом, после двух — отдельный абзац с названной связью и пояснением.
Две цитаты в одном абзаце без выделения отдельных примеров с микровыводами; связь между примерами не названа и не пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие + уместный литературный пример (Раскольников и Соня).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Композиция выдержана, логических нарушений нет.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
Э Френкель отмечает
Пропуск точки после инициала. Норма: «Э. Френкель».
«Э Френкель» — пропуск точки после инициала.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок нет.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок нет.
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
Главный герой Родион Раскольников – человек, совершивший ужасное преступление – убил человека.
Лексический повтор «человек… человека» в одном предложении; неточно «убил человека» — Раскольников убил старуху-процентщицу и Лизавету. Норма: «Раскольников, совершивший двойное убийство, переживает душевные терзания».
Лексический повтор «человек… убил человека» в одном предложении; неточная формулировка «убил человека» (на самом деле двух).
Общий комментарий
Композиция есть, проблема и позиция автора сформулированы, согласие подкреплено уместным литературным примером. Главные зоны роста: (1) разделить два примера-иллюстрации на отдельные абзацы и назвать связь между ними; (2) точка после инициала; (3) лексический повтор «человек» и неточная формулировка «убил человека». Итог: 18 из 22 первичных баллов.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение