ЕГЭ по русскому

Какие чувства испытывает человек, покинувший свой дом?

📅 23.05.2020
Автор: Ekspert

Какие чувства испытывает человек, покинувший свой дом? Именно этой проблеме посвящен текст

Р. В. Сенчина.

Комментируя данную проблему, хотелось бы отметить, что автор обращает внимание на состояние Алексея после переезда: «Да и Алексей все чаще ощущал в себе пустоту, такую полную, что даже тоска пропадала. То есть ловил себя на этой пустоте, прогонял её, начинал интересоваться окружающим, что там в мире, и обнаруживал: неделю-полторы-две не заметил, как прожил». Так писатель хотел показать, что вынужденная разлука с домом вызывает неполноту жизни и пробуждает в человеческой душе чувство отсутствия чего-то важного, избавиться от которого очень тяжело. Также автор выделяет чувства героя после встречи со знакомым: «Брюханов изобразил радость, а внутри заныло — пустоту залила тоска». Так читатель может понять, что события, напоминающие о прошлом, вновь заставляют человека остро испытать тоску по дому. Эти примеры, дополняя друг друга, помогаю понять, какие чувства испытывает человек, находясь в разлуке со своим домом.

Позиция автора не выражена явно, но, внимательно прочитав тест, можно понять, что, по мнению

Р. В. Сенчина, человек, оставивший свой родной дом, долго испытывает грусть и пустоту внутри себя. Любое напоминание о дорогом месте вызывает сильную тоску в душе человека.

Нельзя не согласиться с автором. Я тоже считаю, что, находясь в дали от места, где человек уже привык жить, можно впасть в тяжелое эмоциональное состояние. В качестве примера мне бы хотелось привести Николь, мою близкую подругу. Когда ей пришлось переехать в новый дом, она часто говорила мне, что скучает по прежним местам. Прошло много времени, прежде чем Николь адаптировалась к новой жизни, и это очевидно, ведь для каждого человека расставание с дорогим его сердцу местом — целое испытание.

Таким образом, нужно понимать, что дом — одно из самых дорогих вещей в жизни человека, разлука с этим местом, безусловно, может причинить боль. Поэтому важно помнить об этом и не бояться попросить поддержки у близких людей, когда это необходимо.

Исходный текст В связи со строительством электростанции деревню готовили к затоплению. (2)Всех жителей переселили на новое место.
(1)В связи со строительством электростанции деревню готовили к затоплению. (2)Всех жителей переселили на новое место.

(3)С бывшими земляками Алексею Брюханову встречаться не хотелось - только душу бередить,- к своим родителям, к родителям жены ходил через силу,как обязанность выполнял.

(4)И те и другие жили в двухквартирных коттеджах. (5)В разных, но по соседству.

(6) За год успели обустроить жилища, доделать недоделки, исправить брак. (7)Выкопали подполья, хоть и неглубокие, но для картошки, десятка банок солений хватит; главное, чтоб не промёрзли... (8) Огородили придворовую территорию штакетником (заборы в жэке ставить за претили), матери посадили цветочки, по паре-тройке узеньких грядочек морковки, лука, петрушки. (9)За задами поставили крошечные, чтоб вид не портили, сарайки, официально являвшиеся будками для собак.

(10)У родителей Алексея собака была -привезли из деревни старого, с седой мордой Трезорку.

(11)На паром Трезорка поднялся спокойно и всю дорогу пролежал у ног отца; на новом месте дал посадить себя на цепь, но через несколько дней забеспокоился, стал рваться, выть, облаивал всех, кого видел, будто это они взяли и увезли, приковали здесь. (12)Соседи жаловались: «Никакого покою!»

(13) Несколько ночей отец рядом с ним провёл, уговаривал перетерпеть, рассказывал, что теперь это их дом. (14)Кажется, уговорил. (15) Сломал один старик другого. (16) Теперь Трезорка даже в духоту лежал во встроенной в сарайку будке, ни на что не обращал внимания.(17)Миску замечал, только когда отец раз десять прикажет-попросит:

-Ешь давай, ешь... (18)Поешь, Трезорка...

-(19)Ты с им, как с дитём, — посмеивался кто-нибудь из прохожих.-(20)Как ни увижу-собаку нянчишь.

- (21)А что ещё делать-то? (22)И жалко - помрёт с тоски.

-(23)Ну да-а, животные это тяжело переносят. (24)Это человек ко всему привыкает.

(25)Встречи с родителями - и своими, и жены, наблюдение за Трезоркой только усиливали мутоту... (26)Посидишь, выпьешь кое-как чашку чаю, повздыхаешь, покряхтишь, глядя на коттеджи-близнецы вокруг, на девятиэтажки вдали, на сколоченные из привезённых с родины досок сарайки. (27)Позовешь пса: «Трезо-ор!» (28)Тот слегка шевельнёт хвостом, но не выберется на воздух, не заулыбается, как раньше, не припадает на передние лапы, приглашая поиграть... (29)И Трезор доживает, и родители.

(30)Да и Алексей все чаще ощущал в себе пустоту, такую полную, что даже тоска пропадала. (31)То есть ловил себя на той пустоте, прогонял ее, начинал интересоваться окружающим, что там в мире, и обнаруживал: неделю-полторы-две не заметил, как прожил. (32)Будто проспал.

(33) Из очередного приступа пустоты выбила встреча с бывшим главой сельсовета Ткачуком. (34)Случилась она в конце августа, вечером.

(35)Шёл с работы, и вдруг рядом резко, аж колеса визгнули, тормознула машина, раздалось:

— Здоров, тезка!

(36) Алексей обернулся; из мощной японки высовывалось лицо Ткачука.

— (37)А, здорово, Алексей Михайлович.- (38)Брюханов изобразил радость, а внутри заныло - пустоту залила тоска.

—————
Хотелось бы вас поблагодарить за уделённое время моему сочинению. Ваш труд бесценен для учеников! Спасибо, что даёте возможность оценить нашу подготовку ??
Э
Оценка эксперта
Проверено
24
24 из 24 Баллов по критериям ЕГЭ

К1 1 балл

Пояснение: Верно выделена проблема.

К2 5 баллов

Пояснение:[/B] Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Экзаменуемый привёл не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы. Дано пояснение к 2 приведённым примерам. Выявлена смысловая связь между ними.

Дополнение: старайся использовать поменьше такие большие цитаты, лучше пересказывать своими словами и вставлять частички цитат в кавычки. Это будет великолепно!

К3 1 балл

Пояснение: Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста по прокомментированной проблеме.

К4 1 балл

Пояснение: Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора текста по проблеме (согласившись или не согласившись с автором) и обосновал его.

К5 2 балла

Пояснение: Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения.

К6 2 балла

Пояснение: Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи.

К7 3 балла

Пояснение: Допущена одна негрубая орфографическая ошибка.

"находясь в дали вдали от места"

"внимательно прочитав тест текст" (не засчитываю за ошибку, опечаталась (-лся), скорее всего".

К8 3 балла

Пояснение: Пунктуационных ошибок нет.

К9 2 балла

Пояснение: Грамматических ошибок нет.

К10 2 балла

Пояснение: Речевых ошибок нет.

К11 1 балл

Пояснение: Этических ошибок нет.

К12 1 балл.

Пояснение: Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют.

Итог: Умничка! 24 балла из 24.