Чем может быть продиктована ложь? Именно этот вопрос находится в центре внимания В.А. Каверина.
Размышляя над этой проблемой, автор обращает внимание на физическое состояние Власова: «С каждым днём ему становилось всё хуже». На данном примере мы видим, что главный герой умирает и нуждается в помощи и спасении. Далее Каверин, чтобы показать благотворное влияние писем Луши, выдававшей себя за подругу Власова, отмечает непонимание врачей причин выздоровления главного героя: «Ведь ты же умирал, Власов. В чём дело, а? Загадка природы?» Таким образом, оба эти примера, дополняющие друг друга помогают понять, возможна ли ложь во благо.
Автор считает, что человек, движимый желанием спасти людей и помочь им, может лгать во благо.
Я согласен с мнением В.А. Каверина и считаю, что ложь во благо необходима для достижения благих целей. Для обоснования своей позиции приведу пример из читательского опыта.
В произведении А.И. Куприна «Святая ложь» главный герой, Семенюта, живет болезненной, страшной жизнью. Он спит в темном подвале, не брит, не стрижен. Но есть четыре праздника в году, когда Семенюта старается изменить свой запущенный вид. В эти дни главный герой навещает свою мать. Семенюта рассказывает маме небылицы, включая всё свое вдохновение и воображение. Он делает это, чтобы мать не переживала за страшную жизнь своего сына. На данном примере мы видим, что лгать с добрыми намерениями допустимо, это святая ложь.
В заключении хочется отметить, что ложь во благо существует. Она должна рассказываться с добрыми побуждениями. Только в этом случае ложь поможет людям и спасет их.
К1 1 балл
Пояснение: Верно выделена проблема.
К2 4 балла
Пояснение:[/B] Экзаменуемый привёл не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы. Дано пояснение к 2 приведённым примерам, выявлена смысловая связь между примерами, но дано пояснение только к одному примеру.
К3 1 балл
Пояснение: Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста по прокомментированной проблеме.
К4 1 балл
Пояснение: Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора текста по проблеме (согласившись или не согласившись с автором) и обосновал его.
К5 2 балла
Пояснение: Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения.
К6 2 балла
Пояснение: Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи.
К7 3 балла
Пояснение: Орфографических ошибок нет.
К8 1 балл
Пояснение: Допущены четыре-пять пунктуационных ошибок.
"Далее Каверин, чтобы показать..."
Верно: "Далее, Каверин, чтобы показать..."
"В произведении А.И. Куприна «Святая ложь» главный герой, Семенюта, живет болезненной, страшной жизнью".
Верно: "В произведении А.И. Куприна «Святая ложь» главный герой - Семенюта живет болезненной, страшной жизнью".
"...с добрыми намерениями допустимо, это святая ложь".
"...с добрыми намерениями допустимо, это - святая ложь".
К9 2 балла
Пояснение: Грамматических ошибок нет.
К10 2 балла
Пояснение: Речевых ошибок нет.
К11 1 балл
Пояснение: Этических ошибок нет.
К12 1 балл.
Пояснение: Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют.
Итог: 21 балл из 24.