ЕГЭ по русскому

Каждый ли человек способен совершить подвиг?

📅 16.05.2020
Автор: Ekspert

Каждый ли человек способен совершить подвиг? Приводя историю жизни одного героя, автор текста отвечает нам на этот вопрос.

В рассказе мы знакомимся с весёлым цирюльником-музыкантом Львом, который в сложные военные годы помогает краснофлотцам «приводить себя в порядок». Парикмахер завоёвывал внимания людей как своей техникой цирюльника, так и особым отношением к своему делу. Для него это дело было ровне игре на скрипке, он говорил: «Хорошая причёска? Тоже небольшая соната». Но и музыку он не оставил, после каждых процедур он играл на радость людям, помогал им отвлечься от страшных событий. Такие люди очень важны в военное время, они пересиливают в себе страх и своим примером вселяют в людей надежду, которая помогает военным двигаться дальше и защищать свой народ.

Но на этом его подвиги не заканчиваются. Лев проявил свою силу духа в бомбоубежище. Все люди, после бомбёжки, стали искать выход, но смышлёный Леонардо выдумал пожарных, отдушину, шланг с водой и прочее, чтобы успокоить паникующих людей. А сам в это время лежал в глухом углу, где его руки были прижаты тяжёлым камнем. Он сам не запаниковал, а ещё и помог другим поверить в то, что их скоро спасут и всё наладится. Автор текста привёл в пример очень сильного человека, который готов поставить благосостояние и спокойствие других людей поверх своих потребностей.

Рассуждая над проблемой, можно увидеть мнение автора. Автор считает, что человек любой профессии способен совершить подвиг, не важно является ли он командиром взвода или простым цирюльником. Я согласна с мнением автора. Действительно, каждый человек способен помочь другому, стоит только захотеть этого.

тПример такой помощи можно увидеть в произведении Шолохова «Судьба Человека». Главный герой приютил сироту у себя, он взял за его судьбу ответственность. Такой поступок тоже можно назвать подвигом, ведь взрослый человек дал мальчику надежду на счастливое детство.

Таким образом, мы видим, что добрые дела могут совершать не только военные, но и гражданские люди.

Исходный текст
(1)Это был волшебный мастер бритья и перманента, юный одесский Фигаро, по имени Лев, хотя все его звали Леонард. (2)Впервые я увидел его в самом начале Великой Отечественной войны на одном из морских береговых укреплений, куда по наряду горсовета он приезжал три раза в неделю – живой подарок краснофлотцам, весёлый праздник гигиены.
(3)В кустах возле орудия поставили зеркало и столик, все сгрудились вокруг, нетерпеливо дожидаясь очереди и заранее гладя подбородки. (4)Пощёлкивая ножницами, как кастаньетами, парикмахер Леонард пел, мурлыкал, острил, гибкие его пальцы играли блестящими инструментами.
(5)Дождавшись своей очереди, я сел на стул и невольно залюбовался в зеркале пальцами этого цирюльника. (6)Каждый палец его, бледный и изящный, жил, казалось, своей осмысленной, умной жизнью, подхватывая кольцо ножниц, зажимая гребёнку или выбивая трель на машинке, в весёлой шаловливости, в постоянном следовании за песенкой, сопровождавшей работу.
(7)Не удержавшись, я сказал:
? (8)С такими пальцами и слухом вам бы, пожалуй, на скрипке играть.
(9)Он посмотрел на меня в зеркало и хитро подмигнул.
? (10)Хорошая причёска ? тоже небольшая соната.
(11)Мы разговорились. (12)Большие чёрные его глаза стали мечтательными. (13)Он рассказывал о своём профессоре, о скрипке, о том, что, когда кончится война, он будет играть и бросит перманент.
(14)Приведя в порядок всех желающих, он достал скрипку, которую неизменно привозил с собой, и краснофлотцы вновь обступили его. (15)Видимо, эти концерты после бритья стали здесь традицией. (16)Леонард играл, вторя невидимому оркестру и изредка напоминая о нём звучным голосом. (17)И казалось, что он видит себя на большой эстраде, среди волнующегося леса смычков и воинственной меди труб…
(18)Вторично я встретил Леонарда в госпитале. (19)Весёлый парикмахер лежал, закрытый до подбородка одеялом, и чёрные глаза его были грустны. (20)Когда я поздоровался с ним, он кивнул и попытался пошутить. (21)Шутка не вышла. (22)В коридоре я спросил врача, что с ним.
(23)Как оказалось, была тревога. (24)Все из парикмахерской кинулись в убежище, которое находилось под пятиэтажным домом. (25)Бомба упала на крышу, и дом, сложенный из хрупкого известняка, рухнул. (26)Убежище было завалено. (27)В нём была темнота и душный, набитый пылью воздух. (28)Никого не убило, но люди кинулись искать выход. (29)Закричали женщины, заплакали дети.
(30)И тогда раздался звучный голос Леонарда:
? (31)Тихо! (32)В чём дело? (33)Ну, маленькая тревога! (34)Больше же ничего не будет. (35)Тихо, я говорю! (36)Я у отдушины, не мешайте мне держать связь с внешним миром!
(37)В убежище притихли и успокоились. (38)Леонард заговорил в отдушину, и все слышали, как он подозвал кого-то, назвал адрес дома, вызвал помощь и пожарных. (39)Один у своей отдушины, не уступая никому этого командного пункта, он распоряжался, советовал, как лучше подобраться к нему. (40)Он спрашивал, как идут раскопки, и передавал это в темноту.
(41)Люди лежали спокойно и ждали. (42)Хотелось пить ? Леонард сказал, что уже ведут к отдушине шланг. (43)Стало душно ? Леонард обещал воздух, ибо со своего места уже слышал удары мотыг и лопат. (44)По его информации, прошло около шести часов. (45)На самом деле раскопки заняли больше суток, и помощь пришла совсем не со стороны отдушины, в которую он говорил. (46)Потому что никакой отдушины не было, как не было долгие часы ни пожарных, ни мотыг, ни лопат. (47)Всё это выдумал весёлый парикмахер Леонард, чтобы остановить панику, успокоить гибнущих людей и вселить в них надежду.
(48)Когда добрались до него, он лежал в глухом углу, и его некогда лёгкие руки были прижаты тяжёлым камнем. (49)Тонкие, воздушные пальцы были необратимо травмированы. (50)А вместе с ними – мечты о скрипке.
(по Л. С. Соболеву*)
* Леонид Сергеевич Соболев (1898–1971) — советский писатель, журналист, Герой Социалистического Труда.

Э
Оценка эксперта
Проверено
21
21 из 24 Баллов по критериям ЕГЭ


[/BR]К1: Автор сочинения верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет. (Оценка: 1 из 1)


[/BR]К2: автор прокомментировал проблему с опорой на данный текст, привёл две иллюстрации из предложенного текста, объяснил развернуто их значение. Указана смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактические ошибки, связанные с пониманием проблемы исходного текста, отсутствуют.

(Оценка: 5 из 5)


[/BR]К3: позиция автора понята и раскрыта верно.

(Оценка: 1 из 1)


[/BR]К4: автор сочинения выразил своё личное отношение к авторской позиции по проблеме, обосновал свое мнение.

(Оценка: 1 из 1)


[/BR]К5: сочинение характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью, логических ошибок нет, изложение связно. Сохранена последовательность изложения, нарушений абзацного членения текста также нет.

(Оценка: 2 из 2)


[/BR]К6: работа автора характеризуется разнообразием грамматического построения текста, отсутствуют нарушения точности выражения мысли.

(Оценка: 2 из 2)


[/BR]К7: правила орфографии соблюдены, однако есть одна негрубая ошибка (скорее, опечатка): "тПример".

(Оценка: 3 из 3)


[/BR]К8: Допущены 2 пунктуационные ошибки.

Лишние запятые:

Все люди, после бомбёжки, стали искать выход.

"после бомбежки" не обособляется.

Отсутствует нужная запятая (перед словом "является"):

Автор считает, что человек любой профессии способен совершить подвиг, не важно является ли он командиром взвода или простым цирюльником.

(Оценка: 2 из 3)


[/BR]К9: допущены грамматические ошибки.

Но и музыку он не оставил, после каждых процедур он играл на радость людям.

Верно будет "после каждой процедуры".

Главный герой приютил сироту у себя, он взял за его судьбу ответственность. 

Местоимение "он" лишнее, корректнее будет построить ряд однородных членов:

Главный герой приютил сироту у себя, взял за его судьбу ответственность. 

(Оценка: 1 из 2)


[/BR]К10: допущены речевые ошибки.

Для него это дело было ровне игре на скрипке

"Ровне" неуместно в контексте, не употребляется.

Тавтология отсутствует.

Автор текста привёл в пример очень сильного человека, который готов поставить благосостояние и спокойствие других людей поверх своих потребностей.

Говорится не "поверх" а "выше".

(Оценка: 1 из 2)


[/BR]К11: Этические ошибки в работе отсутствуют.

(Оценка: 1 из 1)


[/BR]К12: Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют.

(Оценка: 1 из 1)