На что готова пойти мать ради своего ребёнка? Ответ на этот вопрос даёт в своём тексте Владимир Галактионович Короленко — русский публицист, писатель и журналист.
Автор описывает случай, произошедший с героями текста на реке Лене. Надвигалась холодная зима, в связи с чем животные старались перебраться с одного берега реки на другой. В такой ситуации оказались и две козули, по мнению ямщиков — мать и дочь. Старшая козуля героически повела младшую через бушевавшую реку. Несомненно, это было страшно для обеих, но мать, отправляясь в такой смертоносный путь, думала не за себя, а за свою дочь. Она понимала, как трудно было бы пережить зиму в том месте, где они были и, несмотря на все риски, повела дочь за собой. Действуя с умом и думая за двоих, старшая козуля помогла дочери в переправе. Таким образом, ради своего ребёнка мать решила рискнуть и своей жизнью и его, ведь только так у них появился бы хоть какой-нибудь шанс на жизнь.
В качестве второго примера автор описывает последний шаг к берегу тех же козуль. Несмотря на то, что на берегу находились люди и собака, старшая козуля смогла вывести младшую невредимой. Она героически закрывала свою дочь от собаки, со стороны которой и мог быть нанесён вред. Сразу становится понятно, как для неё ценна жизнь ребёнка по сравнению с своей. Она была готова отдать себя на растерзание собаке, лишь бы дать шанс на спасение дочери. Такие самоотверженные поступки и показывают, на что готова мать ради своего ребёнка.
Оба примера, приведённые автором гармонично дополняют друг друга и вместе составляют одно целое.
Позиция автора заключается в том, что любая мать, будь она человек или животное, готова на такие поступки. Она не задумываясь защитит своего ребёнка от любой опасности и не остановится для этого ни перед чем.
Я согласна с мнением автора. Мама для ребёнка, как ангел-хранитель, который будет всегда оберегать и поддерживать в трудных ситуациях. Эта забота ни с чем не сравнится.
Таким образом, мать способна совершать любые поступки, если это будет во благо её дитя.
К1 Формулировка проблем исходного текста
1 балл
К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы, примеры прокомментированы. Указал на связь между примерами, но не проанализировал её. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.
4 балла
К3 Отражение позиции автора исходного текста
Позиция выявлена
1 баллов
К4 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
Позиция объяснена, но не обоснована (должен быть пример).
0 баллов
К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
Два примера выделены в разные абзацы – это делать нельзя, т.к. примеры подтверждают одну мысль, соответственно, они должны быть в одном абзаце. К тому же предложение, где написано о связи примеров тоже нужно оформить в этот же абзац.
1 балл
К6 Точность и выразительность речи
2 балла
К7 Соблюдение орфографических норм
Орфографические ошибки отсутствуют
3 балла
К8 Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационные ошибки
…, по мнению ямщиков — мать и дочь – обособление вводного словосочетания должно быть одинаковым с двух сторон, т.е. или запятыми, или тире.
Оба примера, приведённые автором гармонично дополняют друг друга – обособленное определение нужно выделить запятыми.
2 балла (2 ошибки)
К9 Соблюдение языковых норм
Грамматические ошибки
по сравнению с своей – следует использовать предлог СО, т.к. слово начинается с такой же согласной буквы.
1 балл
К10 Соблюдение речевых норм
Речевые ошибки отсутствуют
2 балла
К11 Соблюдение этических норм
Этические ошибки отсутствуют
1 балл
К12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
Фактические ошибки отсутствуют
1 балл
Заключение
Хорошее сочинение, ученику нужно разобраться, КАК следует обосновывать свою точку зрения. Кроме этого нужно научиться комментировать выбранные примеры и указывать связь между ними.