ЕГЭ по русскому

В.Б Чернов Влияние человека на природу

📅 06.05.2020
Автор: Ekspert

Со временем многие деревни превращаются в города. Города поглощают в себе чистые деревни, меняя их природу.

Образуя, все больше и больше городов, постепенно меняется природа. Воздух уже не такой свежий и чистый,а загрязнён тяжелыми металлами и вредными газами, почва не плодородна и наполнена химическими соединениями, деревья и кусты не такие зеленые и крона уже не пышная. Все это связанно с увеличением городов, в которых преимущественны фабрики и заводы. Именно они загрязняют природу. О такой проблеме повествует нам В.Б Чернов в своем тексте.

Действительно, в современном мире тема загрязнения окружающей среды актуальна и требует больше предприятия усилий.

Автор повествует нам историю о свой деревне. Для строительства железной дороги требовалась глина, которая привела к тому,что "совсем исчезла трава.Пропала под глиной, будто её и не было." В отличие от старых колодцах, в новых "Вода в них стала тухлой, в ней плавали консервные банки. " Завод загрязнял не только воздух , но и реку "3авод подымался, из-за забора глядел на деревню новорождёнными бессмысленными глазами, и в речку уже текли первые его отходы.Купаться в ней стало нельзя, речка стала болотом. Рыба куда-то ушла." Влияние человека на природу становится губительным и приводит к глобальным проблемам.

Писатель по случайности попал в свою деревню через некоторое время. Он понимал ,что все кончено взглянув на дедовский дом, который был полуразвален. Обратив внимание на траву около забора увидел "несколько кустиков травы. Трава редка была, низка. И это была та самая трава." Завод так же работал , но в "центре гудящего, всё ещё ползущего вширь завода облачко зелени." Безразличие людей привело к разрушению деревни, невнимательность к таким мелочам даже как трава "Отсутствия её за другими бедами не заметили.Ну пропала и пропала." привело к таким последствиям .

Оба примера показывают нам позицию автора , в которой приводятся примеры к чему приводят строительства заводов и железных дорог, невнимательность и безразличие людей.

С позицией автора я согласна, ведь загрязняя окружающую среду, мы вредим сами себе. Не задумываемся о последствиях, какие проблемы возникнут и какие пути их решения.

Распутин в повести «Прощание с Матёрой» показывает нам пример, как люди сопротивляются строительству электростанции. Дуб-символ деревни, но его хотели спилить для строительства плотины.Это был сильный удар для жителей Матеры.Павел понимает, что без техники сложно будет, но любовь к деревне и нежелание портить ее природу превыше всего.

Для уменьшения загрязнения природы нужно начать с себя, меньше кидать бумажки на землю, удобрять почву, сажать новые деревья, рационально использовать воду и другие ресурсы. Начав со своих поступков, экологических проблем станет меньше.

Исходный текст В деревне, где я рос, была необыкновенная трава. (2)Вроде клевера, но листочки махонькие и узкие. (3)И стебель весь мохнат ими.
(1)В деревне, где я рос, была необыкновенная трава. (2)Вроде клевера, но листочки махонькие и узкие. (3)И стебель весь мохнат ими. (4)И так густо росли стебли, и так высоко поднимались они, что мы, ребятня, играя в прятки, никуда, бывалоча, и не бежали, а так, отойдёшь от места шагов десять, нырь в траву, и лежи хоть до завтра, не найдут, пока не откликнешься. (5)А откликаться не хотелось, так пружинила под спиной эта трава, так благоухало в ней жаркое лето. (6)Трава заливала улицу от одних завалинок до других, лишь кое-где пробивали её натоптанные вкрутую белые тропки. (7)Тропки и в дождь только чуть темнели, но ни упругости своей, ни чистоты не теряли. (8)Шли к колодцам. (9)3амшелые стояли колодцы, а вода в них была слаще молока.

(10)Деревня наша Михайловка пошла из выселков. (11)Женились, выходили из отцовских хозяйств молодые всё мужики да бабы, селились на свежей чистой земле, рубили избы, ставили себе новую деревню. (12)Лежала она в излучине светленькой речки Рпени, за речкой заливные луга, а в другом конце, на взгорке, построило общество школу, обсадило берёзками. (13)Высоченные, до земли завесив дремучими космами дебелую наготу, стояли они вокруг тесовой с выскобленным крыльцом школы, безмятежно взирая вокруг, и место это было над местностью главным.

(14)Да и вся деревня была в берёзках, и мы, малыши, в тёплые майские вечера ловили жуков, жужжащих в тёмной путанице берёзовых подзоров. (15)Ловили обтёрханными ватниками, в которых гуляли до ночи, подвернув рукава, а полы — до пяток. (16)Взмахнув ватником, сшибали толстых янтарных жуков. (17)В траве мы исхитрялись прочищать пятачки для городков, но чуть изменяли игре — не могли уже отыскать пятачков, зарастали наглухо. (18)Как всё ушло? (19)Куда? (20)Когда? (21)Тогда ли, когда выстроились возле граммофонный завод и похожие на заброшенные конюшни бараки? (22)Кораблями выставил город два багровых четырёхэтажных дома. (23)3ахваченное ими место называлось Фубра.

(24)В школу, где было всего два класса, пришли худые, горластые ребятишки. (25)Они начали бить нас, деревенских увальней, сразу же. (26)Было их раз в десять больше, и нападали они ватагой. (27)И как ни здоровы были мы, выросшие на молоке и немереном хлебе, количество всегда одолевало качество. (28)Мы, десяток деревенских, привыкшие объединяться лишь для игр, научились сбиваться для драк.

(29)Распадались хозяйства, парни уходили в город. (30)В домах селились приезжие. (31)0днажды начали ломать несколько домов на нашем конце, и прямо поперёк улицы улеглась высоченная, выше домов насыпь, поверху проложили рельсы. (32)Насыпь опоясала деревню, отгородила её от речки, через деревню поехали самосвалы с глиной. (33)Глина завалила улицу от ворот до ворот, она мокла и к осени стала топью. (34)Колодцы снесли, потом построили новые, из досок. (35)Вода в них стала тухлой, в ней плавали консервные банки. (36)Сады позади домов прорезал забор, поднялись ня углях его вышки, в них засели вооружённые люди: за забором заключённые строили завод.

(37)Над деревней по насыпи засвистали паровозы. (38)3авод подымался, из-за забора глядел на деревню новорождёнными бессмысленными глазами, и в речку уже текли первые его отходы. (39)Купаться в ней стало нельзя, речка стала болотом. (40)Рыба куда-то ушла.

(41)И совсем исчезла трава. (42)Пропала под глиной, будто её и не было.

(43)Отсутствия её за другими бедами не заметили. (44)Ну пропала и пропала. (45)Иногда только вспоминали, хвастая перед захожими: а ведь и у нас тут трава была, вот здесь вот, везде, ей-богу, была трава, вот трава так трава, нигде такой не было травы. (46)Но захожие были всё люди торопливые, было им не до травы, да и в самом деле, мало ли трав на свете.

(47)Через несколько лет, как улежалась, стала глина прорастать кой-где осочкой. (48)Жёсткая, бурая росла осочка, откуда только взялась. (49)А уже пилили деревья. (50)Всё было кончено.

(51)Когда я уехал, возвращаться не собирался, но совсем недавно попал на старое место, так уж вышло. (52)И увидел в самом центре гудящего, всё ещё ползущего вширь завода облачко зелени. (53)Там стояли дома, которые не тронули за ненадобностью. (54)Уцелело несколько берёз. (55)Они согнулись, были черны и голы. (56)Густое облако зелени шло от новеньких тополей. (57)Модные деревья, жирненькие коротышки, втыкали в небо опиленные культи и зеленели жадно, стараясь захватить побольше пространства. (58)Как плесень, устилал всё вокруг бесплодный их пух.

(59)Стоял и дедовский дом. (60)Стоял полуразваленный, накренившийся. (61 )И резная труба на крыше проржавела насквозь. (62)И медный петух на ней свалился набок. (63)Ремонт тут был ни к чему. (64)А у забора я увидел несколько кустиков травы. (65)Трава редка была, низка. (66)И это была та самая трава.
Э
Оценка эксперта
Проверено
8
8 из 24 Баллов по критериям ЕГЭ

К1 – 0 баллов (Проблема не сформулирована.)

К2 – 0 баллов (Так как К1- 0 баллов, то К2-К4-0 баллов)

К3 -0 баллов

К4 -0 баллов

К5 -1 балл (Нарушена логика рассуждения)

К6 – 0 баллов, так как по К10 не набран высший балл

К7 – 2 балла «так же работал» (также)

К8- 2 балла «Обратив внимание на траву около забора увидел "несколько кустиков травы» (пропуск запятой)

«невнимательность к таким мелочам даже как трава» (пропущены знаки препинания)

К9 – 0 баллов «которых преимущественны фабрики и заводы» (речевая недостаточность повлекла за собой употребление слова не той части речи)

«Он понимал ,что все кончено взглянув на дедовский дом» (ошибка в употреблении деепричастного оборота)

«Начав со своих поступков, экологических проблем станет меньше» (ошибка в употреблении деепричастного оборота)

К10 – 1 балл «которых преимущественны фабрики и заводы» (речевая недостаточность)

«требует больше предприятия усилий» (неразличение синонимичных слов)

«приводятся примеры к чему приводят строительства» (неоправданный повтор слов)

К11 – 1 балл (Этические ошибки в работе отсутствуют)

К12 – 1 балл (Фактических ошибок в фоновом материале нет)