1881-1894гг. — период правления Александра III, который характеризуется проведением консервативной политики и установлением внешнеполитических контактов, отвечающих интересам России. Рассмотрим более подробно, какие важные события происходили в это время.
Одними из важных событий этого периода являются составление и утверждение манифеста «О незыблемости самодержавия». Причинами данного события стали нестабильная обстановка в стране после убийства народовольцами Александра 2, предъявление «народной волей» царю ультиматума с требованием политической амнистии и созыва Учредительного собрания. Важную роль в данном событии сыграл Победоносцев. Он выступил как лидер консервативной мысли в правительстве Александра III, написал письмо Императору, благодаря которому он лично убедил Александра III не продолжать либеральный курс в политике. Победоносцев самостоятельно написал текст данного манифеста, а в дальнейшем оказал большое влияние на Александра III, в итоге чего манифест подписал Император. Последствиями утверждения манифеста стали крушение надежд либералов на введение конституции — была отклонена «диктатура сердца» М. Лорис-Меликова, вследствие чего он подал в отставку вместе с Д. А. Милютиным.
Другим важным событием данного периода является издание циркуляра «О кухаркиных детях». Одной из причин этого события является распространение революционных идей среди студентов и разночинцев, которые рассматривались народовольцами как основная движущая сила революционного движения. Ключевую роль в этом событии сыграл Делянов. Он подписал циркуляр, благодаря которому повысил плату за обучения в гимназиях и прогимназиях, представил его императору и вместе с ним курировал его издание. В итоге было затруднено получение высшего образования детьми низшего сословия и их отчисление, а следствием этого события стало уменьшение количества представителей низшего сословия, имеющих высшее и среднее образования.
Политику Александра III нельзя оценивать однозначно. С одной стороны, внутренняя политика Императора способствовала прогрессивному развитию социальной и экономической сфер общественной жизни: в деревне постепенно изживались остатки крепостничества, была отменена подушная подать и формировалось рабочее законодательство. С другой стороны, законодательство Александра III ограничивало образовательную деятельность университетским уставом и циркуляром, усугублялись отношения с некоторыми странами Европы: были противостояния с Австро-Венгрией и Германией. Таким образом, влияние этого периода на дальнейшую историю Отечества состоит в том, что создание русско-французского союза приведёт к формированию Антанты, а непримиримые противоречия интересов европейских держав — к Первой Мировой войне.
По критериям демоверсии ЕГЭ по истории 2020 года.
[Screen]К1 ‒ 2 балла. Два события указаны правильно.
К2 ‒ 0 баллов. Правильно названы две исторические личности; при характеристике роли каждой из них в указанных событиях данного периода истории России приведены рассуждения общего характера без указания их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и результат названных событий рассматриваемого периода истории России.
К3 ‒ 1 балл. Правильно указана одна причинно-следственная связь, характеризующая причину возникновения событий, происходивших в данный период.[/Screen]
[Screen]К4 ‒ 1 балл. Дана оценка влияния событий данного периода на дальнейшую историю России с опорой на исторические факты.
К5 ‒ 1 балл. При изложении корректно использована историческая терминология, а именно: сословия, манифест.
К6 ‒ 0 баллов. Баллы по критерию К6 выставляются только в том случае, если по критериям К1-К4 выставлено в сумме не менее 5 баллов.
К7 ‒ 0 баллов. Один балл по критерию К7 может быть выставлен только в случае, если по критериям К1-К4 выставлено в сумме не менее 5 баллов.[/Screen]
Рекомендации
Следует избегать общих фраз, например: «Важную роль в данном событии сыграл Победоносцев». При этом роль его указана, но в общей форме. Автор указал, что Победоносцев лично убедил Александра II не продолжать либеральный курс в политике, но не раскрыл подробности этого курса.
Автор упомянул «диктатуру сердца» Михаила Тариэловича Лорис-Меликова, но не объяснил, что это такое.
Стоило бы рассказать кратко, кто такой Константин Петрович Победоносцев, краткая биография его была бы уместна при характеристике личности.
Автор упомянул «циркуляр о кухаркиных детях», но ничего не рассказал о Делянове.
Автор указал, что создание русско-французского союза приведёт к формированию Антанты, но не уточнил, какие страны войдут в этот союз. Следовало указать, что Россия пошла на сближение с Францией по причине обострения противоречий между Россией и Германией.
Автор указал, что непримиримые противоречия европейских держав приведут к Первой мировой войне. Но одной из причин перерастания противоречий в мировую войну войну стал русско-французский союз.