В своем тексте Е. Евтушенко рассуждает о проблеме формирования у человека любви к поэзии.
Поэт Е. Евтушенко пишет о том, как важно воспитывать у людей любовь к чтению поэзии, умению ее понимать.
Автор рассказывает о писателе М. Горьком, жизнь которого состояла не только в красильне Кашириных. В его судьбе событием была каждая прочитанная книга. Именно книги выступали воспитателями, учителями писателя.
По мнению автора, «человек, не любящий книгу, несчастен». Даже при наличии важных, интересных событий в жизни, книги – важная составляющая жизненного опыта человека. Они составляют «внутреннюю» биографию человека. Проза, поэзия – главные помощники в развитии человеческой натуры.
Рассказчик рассуждает о том, как менялось его отношение к поэзии. Он рассказывает о своем отце-геологе, который писал талантливые стихи и читал их по памяти. Он объяснял сыну смысл произведений «не рационально, а именно красотой чтения, подчеркиванием ритмической, образной силы строк». Сам повествователь у
бежден, что был бы преданным читателем поэзии, даже не будучи поэтом. Он знакомился со стихами Мандельштама, Ахматовой и Цветаевой, но они не сказывались на его стихах. «Как читатель я опередил себя, поэта», - рассуждает он.
Е. Евтушенко считает, что на формирование любви к поэзии могут повлиять родители, более опытные люди. И даже будучи поэтом, человек обязан стараться воспитывать себя в первую очередь поэзией, упиваться стихами.
По мысли автора, каждый человек должен научиться любить стихи. Они являются важным составляющим в формировании личности человека. Однако сложно заставить людей любить читать. Любовь к поэзии идет в первую очередь из сердца.
По мысли Е. Евтушенко, лирика играет очень важную роль в нашей жизни. Воспитать любовь к поэзии необходимо и сделать это можно разными способами. Автор сомневается во врожденном поэтическом слухе, «но в том, что такой слух можно воспитать, убежден».
Я тоже считаю, что поэзия играет очень важную роль в жизни человека. Без поэзии трудно расширять свой кругозор, уметь мыслить. В стихотворении Б. Пастернака «Определение поэзии» строится как ответ на вопрос, что такое поэзия. По мнению поэта это свист, пение соловьев, треск треснувшей льдины, это прохлада ночи. Поэзию и поэта Пастернак называл «органом восприятия жизни».
Таким образом, формирование любви к поэзии невероятно важно в жизни любого человека. Ее можно воспитать различными способами, но главное то, что любовь к лирике помогает человеку на протяжении всего жизненного пути.
(3)Событием в жизни Горького было не только то, что происходило в красильне Кашириных, но и каждая прочитанная им книга. (4)Человек, не любящий книгу, несчастен, хотя и не всегда задумывается об этом. (5)Жизнь его может быть наполнена интереснейшими событиями, но он будет лишён не менее важного — сопереживания прочитанному и осмысления его.
(6)Есть люди, которые говорят: «Я читать люблю... только не стихи». (7)Тут кроется неправда: человек, не любящий поэзию, не может по-настоящему любить и прозу, воспитание поэзией — это воспитание вкуса к литературе вообще. (8)Обаяние поэзии более, чем прозы, скрывается не только в мысли и в построении сюжета, но и в самой музыке слова, в интонационных переливах, в метафорах, в тонкости эпитетов. (9)Подлинное прочтение художественного слова (в поэзии и в прозе) подразумевает не бегло почерпнутую информацию, а наслаждение словом, впитывание его всеми нервными клетками, умение чувствовать это слово кожей.
(10)Однажды мне посчастливилось читать композитору Стравинскому стихотворение «Граждане, послушайте меня...». (11)Стравинский слушал, казалось, вполслуха и вдруг на строчке «пальцами растерянно мудря» воскликнул, даже зажмурившись от удовольствия: «Какая вкусная строчка!» (12)Я был поражён, потому что такую неброскую строчку мог отметить далеко не каждый профессиональный поэт. (13)Я не уверен в том, что существует врождённый поэтический слух, но в том, что такой слух можно воспитать, убеждён.
(14)И я хотел бы, пусть запоздало и не всеобъемлюще, выразить свою глубокую благодарность всем людям в моей жизни, которые воспитывали меня в любви к поэзии. (15)Если бы я не стал профессиональным поэтом, то всё равно до конца своих дней оставался бы преданным читателем поэзии. (16)Мой отец, геолог, писал стихи, мне кажется, талантливые. (17)Он любил поэзию и свою любовь к ней передал мне. (18)Прекрасно читал на память и, если я что-то не понимал, объяснял, но не рационально, а именно красотой чтения, подчёркиванием ритмической, образной силы строк, и не только Пушкина и Лермонтова, но и современных поэтов, упиваясь стихом, особенно понравившимся ему.
(19)В 1949 году мне повезло, когда в редакции газеты «Советский спорт» я встретился с журналистом и поэтом Николаем Тарасовым. (20)Он не только напечатал мои первые стихи, но и просиживал со мной долгие часы, терпеливо объясняя, какая строчка хорошая, какая плохая и почему.
(21)Мне удалось познакомиться с творчеством Ахматовой, Цветаевой, Мандельштама. (22)Однако на стихах, которые я в то время создавал, моё расширявшееся «поэтическое образование» совсем не сказывалось. (23)Как читатель я опередил себя, поэта.
(24)Переломный момент в жизни поэта наступает тогда, когда, воспитанный на поэзии других, он уже начинает воспитывать своей поэзией читателей. (25)«Мощное эхо», вернувшись, может силой возвратной волны сбить поэта с ног, если он недостаточно стоек, или так контузить, что он потеряет слух к поэзии и ко времени. (26)Но такое эхо может и воспитать. (27)Таким образом, поэт будет воспитываться возвратной волной собственной поэзии.
(28)Я резко отделяю читателей от почитателей. (29)Читатель при всей любви к поэту добр, но взыскателен. (33)Таких читателей я находил и в своей профессиональной среде, и среди людей самых различных профессий в разных концах страны. (34)Именно они и были всегда тайными соавторами моих стихов.
(32)Я по-прежнему стараюсь воспитывать себя поэзией и теперь часто повторяю строки Тютчева, которого я полюбил в последние годы:
Нам не дано предугадать,
Как слово наше отзовётся, —
И нам сочувствие даётся,
Как нам даётся благодать...
(33)Я чувствую себя счастливым, потому что не был обделён этим сочувствием, но иногда мне грустно, потому что я не знаю, сумею ли за него отблагодарить в полной мере.
(34) Мне часто пишут письма начинающие поэты и спрашивают: «Какими качествами нужно обладать, чтобы сделаться настоящим поэтом?» (35)Я никогда не отвечал на этот, как я считал, наивный вопрос, но сейчас попытаюсь, хотя это, может быть, тоже наивно.
(36) Таких качеств, пожалуй, пять.
(37) Первое: надо, чтобы у тебя была совесть, но этого мало, чтобы стать поэтом.
(38) Второе: надо, чтобы у тебя был ум, но этого мало, чтобы стать поэтом.
(39) Третье: надо, чтобы у тебя была смелость, но этого мало, чтобы стать поэтом.
(40) Четвёртое: надо любить не только свои стихи, но и чужие, однако и этого мало, чтобы стать поэтом.
(41) Пятое: надо хорошо писать стихи, но если у тебя не будет всех предыдущих качеств, этого тоже мало, чтобы стать поэтом, ибо
Поэта вне народа нет,
Как сына нет без отчей тени.
(42) Поэзия, по известному выражению, это самосознание народа. (43)«Чтобы понять себя, народ и создаёт своих поэтов».