Уважает ли современный человек памятники прошлого? Помнит ли свою историю? В центре внимания автора находится проблема сохранения культурного и исторического наследия.
Размышляя над данной проблемой, автор показывает историю перестройки Москвы. Главный герой наблюдает весь этот процесс с самого начала. Перенесли памятник Пушкину, памятник Гоголю заменили на другой, «лишенный индивидуальности». Рассказчик подмечает : «Память разрушается, как старый город». Действительно, в воспоминаниях остались лишь призраки упраздненных улиц, церквей, зданий. История изменяется с течением времени и с ним же меняется архитектура.
Серьезным потрясением для главного героя становится особая пустота- Водопьянного переулка больше нет. Он исчез вместе с домами, библиотекой, переговорной. Эти сооружения остались лишь в памяти. Москва больше не была Москвой. Она была чем-то новым, неизведанным, как будто «все вокруг знакомо, но вместе с тем совсем незнакомо» Да, смена архитектура унесла с собой память об окружающем ее мире и тем самым начала создавать новую историю. Эти примеры доказывают, что люди должны не забывать о прошлом и сохранять ,оберегать культурное наследие страны.
Автор убеждает нас в том, что все, что оставили нам предыдущие поколения действительно важно, так как на нем держится память о предках и событий, связанных с ними. Я согласна с мнением автора, потому что считаю что ценить воспоминания о наших предшественниках нужно, чтобы помнить свои корни, свою историю. В доказательство своей точки зрения приведу такой пример. На памятнике Микешина «Тысячелетие России» запечатлены правители нашего государства до семнадцатого века. С помощью данного архитектурного шедевра люди помнят историю развития государственности , историю развития своей страны, всех тех кто привел нас к современной России.
Таким образом можно сделать вывод о том, что наследие, доставшееся нам от предыдущих поколений должно оберегаться и преумножаться, чтобы люди могли чтить память и не забывать о всем, что было сделано людьми до нас.
К1 – 1 балл (Проблема сформулирована)
К2 – 5 баллов (Примеры пояснены, смысловая связь между ними выявлена)
К3 – 1 балл (Авторская позиция сформулирована)
К4 – 1 балл (Отношение к авторской позиции выражено)
К5 – 1 балл «Я согласна с мнением автора, потому что считаю что ценить воспоминания о наших предшественниках нужно, чтобы помнить свои корни, свою историю.» (нарушение абзацного членения)
К6 – 1 балл, так как по К10 не набран высший балл
К7 – 2 балла «должно оберегаться и преумножаться» (В современном русском языке существует сейчас единственно верное написание этого глагола «приумножить»)
К8 - 2 балла «Я согласна с мнением автора, потому что считаю что ценить воспоминания о наших предшественниках нужно, чтобы помнить свои корни, свою историю» (пропуск запятой)
К9 – 1 балл «смена архитектура» (нарушение управления)
К10 - 1 балл «Размышляя над данной проблемой» (нарушение лексической сочетаемости)
«историю развития государственности» (неверный подбор слова)
К11 – 1 балл (Этических ошибок нет)
К12 – 1 балл (Фактических ошибок нет)