Что позволяет лучше понять искусство? Эту проблему ставит в своём тексте Константин Георгиевич Паустовский.
Раскрывая подлинный смысл проблемы, автор описывает «внутренние встречи» главного героя с художником. Наблюдая под трели соловьёв чудесную зарю, он называет её «левитановской». Увидев изображённое художником явление природы собственными глазами, герой испытал истинное наслаждение от созерцания красоты родной земли и понял, какие чувства хотел передать художник своими картинами.
Герой «вспомнил о Левитане с благодарностью и грустью», когда он лучше узнал свою страну, лично познакомившись с её природой, и заметил сходство Родины с маленькой девочкой. Действительно, чтобы правильно истолковать созданный творцом художественный образ, необходимо вживую увидеть объект, который он изобразил.
Оба примера, дополняя друг друга, показывают, как меняется восприятие человеком пейзажей Левитана после его знакомства с родной природой.
Точка зрения автора, по моему мнению, заключается в том, что лучше всего понять и искренне полюбить произведения творца позволяет встреча «лицом к лицу со всем, что было его поэзией».
Я полностью разделяю позицию автора текста. Понять произведения искусства помогает личное знакомство с изображаемыми творцом объектами. Видя их собственными глазами, человек переживает эмоции, которые испытывал деятель искусства, что значительно приближается его к пониманию идей, воплощённых в произведении. Так, Евгений Базаров, один из главных героев романа И.С. Тургенева «Отцы и дети», сначала негативно относился к лирике А.С. Пушкина и других поэтов. Подобные произведения казались ему незначительными по сравнению с научной литературой. Но после того как герой испытал чувства, описанные в стихотворениях, ему самому стала близка поэзия.
Прочитав текст К.Г. Паустовского, понимаешь, что настоящим знакомством с творцом является не поход в картинную галерею, театр или библиотеку, а личная встреча с предметом его творчества. Только так можно по-настоящему понять и полюбить искусство.
(5)Эта встреча случилась в лесистой и пустынной стороне невдалеке от Москвы. (6)Места были глухие, почти бездорожные. (7)Мне пришлось ехать в телеге и переправляться через лесные реки на паромах. (8)Кончалась весна. (9)Зеленоватое ночное небо слабо светилось над серыми лесами.(10)Воздух был пропитан холодноватым запахом мокрых доцветающих трав.
(11)Я уснул в телеге. (12)Проснулся я оттого, что телега, заскрипев, остановилась на песчаном спуске к реке и возница лениво закричал:
— Эй, Семён, давай перевоз!
— (13)Ладно, ладно!— ответил из тумана хриплый голос. — (14)Тоже торопыга нашёлся. (15)Всех птах мне распугаешь. (16)Невежа и есть невежа!
—(17)Во беда! — шутливо сказал возница. — (18)Хоть не езди через этот чёртов паром, через Птичий угол. (19)Тут верно — соловьиное царство! (20)Мы помолчали. (21)3а рекой в чёрных ночных вершинах деревьев начинало светать.
(22)Слабый и чистый свет зари появился в небе. (23)Низко, над самым краем земли, висел прозрачный слабый месяц. (24)«Вот — Левитан!» — почему-то подумал я, и у меня, как в молодости, заколотилось сердце. (25)Вокруг было очень тихо. (26)Очевидно, перевозчик ещё не надумал перевозить нас. (27)Только один раз он зевнул.
(28)Внезапно в зарослях что-то осторожно звякнуло, будто колокольчик. (29)И тотчас высокая трель ударила по чёрной воде и рассыпалась среди зарослей кувшинок.(30)Соловей замолчал, прислушался, потом пустил по реке странные и смешные звуки, будто он полоскал себе горло ночной росой.
—(31)Во, слыхали? — спросил возница. — (32)Это он разгон пока что берёт. (33)А потом как развернётся — одна красота!
—(34)Невежа! — неожиданно сказал из тумана хриплый голос. — (35)Только и ждали тебя, объяснителя. (З6)Дай послухать! (37)Он сейчас даст «лешеву дудку», так ты свою лошадёнку держи — как бы не разнесла.
(38)Возница не обиделся. (39)Он только шёпотом сказал мне:
— Сейчас самое будет начало. (40)И действительно, по всем берегам в зарослях лозы ударили, как по команде, соловьи. (41)И утро, казалось, начало от этого разгораться быстрее. (42)И уже была видна нежнейшая алая гряда небольших облаков, что висела с ночи над всем этим лесным краем.
(43)Соловьиный гром нарастал. (44)3аря открыла свои смутные дали. (45)Тогда оказалось, что на востоке, за частоколом лесных вершин, лежит тихая и лучезарная страна, которой нет названия. (46)И я снова, сам не понимая почему, подумал:«Левитановская заря...»
(47) Потом мы переехали через реку и немного посидели около шалаша перевозчика.(48)Он с гордостью показал мне своё последнее изобретение — круглую узкую яму, выложенную ветками лозы.
— (49)Вот! — сказал перевозчик. — (50)Последняя моя модель. (51)У вас в Москве
холодильники — и у меня холодильник. (52)Ты засунь руку, попробуй. (53)Мороз! (54)Дочка мне молоко приносит. (55)Оно тут не киснет нисколько. (56)Вот она, дочка, глупышка отчаянная.
(57)Я оглянулся и увидел маленькую спящую девочку на лежанке из досок. (58)Она усмехалась во сне. (59)Первый луч солнца, густой, как мазок оранжевого золота, упал на сухие ветки шалаша. (60)Девочка вздохнула. (61)И я подумал, что вся страна похожа на эту девочку — такая же льняная, сероглазая, застенчивая, жалостливая и весёлая. (62)И снова я вспомнил о Левитане с благодарностью и грустью.
(63)За рекой потянулся сосновый лес. (64)Всё в нём было очень приветливо, даже самые скромные, самые обыкновенные замухрышки — липкие сыроежки и беленькие цветы земляники. (65)Я снова подумал о Левитане, о том, что в родной земле всё хорошо, вплоть до этого слабенького лесного цветка. (66)Если бы нам сказали, что больше мы никогда его не увидим, у многих людей сердце сжалось бы от боли...
(По К. Г. Паустовскому*)
* Константин Георгиевич Паустовский (1892-1968) — известный русский писатель, классик отечественной литературы.
К1. Проблема сформулирована верно - 1
К2. Приведены 2 примера из текста, прокомментированы - 5
К3. Авторская позиция отражена верно - 1
К4. Своя позиция четко сформулирована и прокомментирована - 1
К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения - 2
К6. Точность и выразительность речи - 1
К7. Соблюдение орфографических норм - 3
К8. Соблюдение пунктуационных норм - 3
К9. Соблюдение грамматических норм - 2
К10. Соблюдение речевых норм -2
приближаетК11. Этические нормы соблюдены - 1
К12. Фактических ошибок нет - 1
Отличное сочинение, тема раскрыта глубоко. Однако хотела бы заметить, насколько я помню, в "Отцах и детях" не упоминается об изменении взглядов Базарова на искусство.