Владимир Алексеевич Солоухин — известный русский писатель. Его волнуют многие проблемы. Одна из них – проявление человеческих качеств в условиях военного времени.
Рассуждая над данным вопросом, автор описывает тяжелую жизнь студентов в военные годы. Солоухин обращает внимание на главного героя текста,который, несмотря на нелегкое положение, не утратил своих человеческих качеств. Он проявляет добродушие и щедрость, когда решает облегчить жизнь своих товарищей и принести им каравай. Герой не обращает внимания на возможную метель и стужу, на то, что путь был очень не близким. Автор подчеркивает его решимость: »Но я поставил себе задачу принести ребятам хлеб». Противоположностью главного героя является Мишка Елисеев. Его отличают жадность, неуважение к своим товарищам. Тумбочка Мишки всегда была полна, но ему не было дела до того, что другие люди голодают. Даже в момент болезни своего соседа по общежитию, он не просто остается равнодушным к чужой беде, но и нагло врет: »Нет у меня ничего в тумбочке, можете проверить. Разрешается».
Владимир Солоухин считает, что именно в тяжелых жизненных условиях, продиктованных войной, раскрывается истинная человеческая натура, только тогда мы узнаем человека таким, какой он есть самом деле.
Я согласен с мнением автора. Действительно, сложные ситуации срывают все маски с людей и показывают, насколько крепок их внутренний стержень.
Во многих произведениях художественной литературы поднимается данная проблема. Так, в произведении «Матерь человеческая» Виталий Закруткин повествует о женщине Марии, которая оказалась одна в сожжённом фашистами дотла хуторе. Потеряв семью, родной дом, она проявляет великодушие и милосердие, когда помогает раненому юному немецкому солдату. В своем произведении Закруткин демонстрирует, что, даже оказавшись в тяжелейшей ситуации, человек способен творить добро и проявлять сострадание.
Вспоминается произведение Альберта Лиханова «Последние холода». В нём повествуется о жизни небольшого тылового города во время ВОВ. Главным героем является мальчик Коля. Он не смог остаться равнодушным к страданиям Вадима и его младшей сестры, которым из-за потери карточек было негде добыть еды. Коля старается накормить их, отдает свою куртку, рассказывает маме о несчастных детях. Он понимает, что в такое тяжелое время для страны время нельзя оставаться равнодушным к чужой беде.
Таким образом, Владимир Солоухин не случайно поднимает актуальную и сегодня проблему. Он подчеркивает, что люди никогда не должен терять своих человеческих качеств.
(4) А между тем даже сливочное масло, окорок, яйца, сметана существовали в нашей комнате в общежитии — в тумбочке Мишки Елисеева, отец которого работал на складе и каждое воскресенье приходил к сыну и приносил свежую обильную еду.
(5) На Мишкиной тумбочке висел замок. (6)Мы даже не подходили к ней: неприкосновенность чужого замка вырабатывалась у человека веками и была священна во все времена, исключая социальные катаклизмы — стихийные бунты или закономерные революции.
(7)Как-то зимой у нас получилось два выходных дня, и я решил, что пойду к себе в деревню и принесу каравай чёрного хлеба. (8)Ребята меня отговаривали: далеко — сорок пять километров, на улице стужа и возможна метель. (9)Но я поставил себе задачу принести ребятам хлеб.
(10)Утром, несмотря на разыгравшуюся метель, я добрался до родительского дома. (11)Переночевав и положив драгоценный каравай в заплечный мешок, я отправился обратно к своим друзьям в студёном, голодном общежитии.
(12)Должно быть, я простудился, и теперь начиналась болезнь. (13)Меня охватила невероятная слабость, и, пройдя по стуже двадцать пять километров, я поднял руку проходящему грузовику.
— (14)Спирт, табак, сало есть? — грозно спросил шофёр. — (15)Э, да что с тобой разговаривать!
— (16)Дяденька, не уезжайте! (17)У меня хлеб есть.
(18)Я достал из мешка большой, тяжёлый каравай в надежде, что шофёр отрежет часть и за это довезёт до Владимира. (19)Но весь каравай исчез в кабине грузовика. (20)Видимо, болезнь крепко захватила меня, если даже само исчезновение каравая, ради которого я перенёс такие муки, было мне уже безразлично.
(21)Придя в общежитие, я разделся, залез в ледяное нутро постели и попросил друзей, чтобы они принесли кипятку.
— (22)А кипяток-то с чем?.. (23)Ты из дома-то неужели совсем ничего не принёс?
(24)Я рассказал им, как было дело.
— (25)А не был ли похож тот шофёр на нашего Мишку Елисеева? — спросил Володька Пономарёв.
— (26)Был, — удивился я, вспоминая круглую красную харю шофёра с маленькими серыми глазками. — (27)А ты как узнал?
— (28)Да все хапуги и жадюги должны же быть похожи друг на друга!
(29)Тут в комнате появился Мишка, и ребята, не выдержав, впервые
обратились к нему с просьбой.
— (30)Видишь, захворал человек. (31)Дал бы ему хоть чего-нибудь поесть.
(32)Никто не ждал, что Мишку взорвёт таким образом: он вдруг начал орать, наступая то на одного, то на другого.
— (33)Ишь, какие ловкие — в чужую суму-то глядеть! (34)Нет у меня ничего в тумбочке, можете проверить. (35)Разрешается.
(36)При этом он успел метнуть хитрый взгляд на свой тяжёлый замок .
(37)Навалившаяся болезнь, страшная усталость, сердоболие, вложенное матерью в единственный каравай хлеба, бесцеремонность, с которой у меня забрали этот каравай, огорчение, что не принёс его, забота ребят, бесстыдная Мишкина ложь — всё это вдруг начало медленно клубиться во мне, как клубится, делаясь всё темнее и страшнее, июльская грозовая туча. (38)Клубы росли, расширялись, застилали глаза и вдруг ударили снизу в мозг тёмной волной.
(39)Говорили мне потом, что я спокойно взял клюшку, которой мы крушили списанные тумбочки, чтобы сжечь их в печке и согреться, и двинулся к тумбочке с замком. (40)Я поднял клюшку и раз, и два, и вот уже обнажилось сокровенное нутро «амбара»: покатилась стеклянная банка со сливочным маслом, кусочками рассыпался белый-белый сахар, сверточки побольше и поменьше полетели в разные стороны, на дне под свёртками показался хлеб.
— (41)Всё это съесть, а тумбочку сжечь в печке, — будто бы распорядился я, прежде чем лёг в постель. (42)Самому мне есть не хотелось, даже подташнивало. (43)Скоро я впал в забытьё, потому что болезнь вошла в полную силу.
(44)Мишка никому не пожаловался, но жить в нашей комнате больше не стал. (45)Его замок долго валялся около печки, как ненужный и бесполезный предмет. (46)Потом его унёс комендант общежития.