Все мы знаем, что каждое государство устроено по-разному. У него может быть разная форма правления, разное территориальное устройство, форма государства. Но есть то, что является единой и неотъемлемой частью каждого государства — его взаимоотношение с человеком, проживающим в данной стране. В данном рассказе автор ставит весьма актуальную проблему в современном мире — проблему взаимоотношения человека и власти.
Зоя Лещёва — главная героиня представленного нам отрывка. Эта девушка с самых ранних лет отстаивала свою позицию, которая противоречила государству. Делала она это всяческими способами, в том числе заявляла о том, что «Лучше буду политической», что выражает её неприязнь и неприятие власти. И она за это поплатилась. Как пишет автор «За прямоту и язык был у неё и в второй лагерный срок, и, кажется, третий».
В своём отрывке Солженицын хотел донести до нас то, какая несправедливость может происходить в государстве по отношению к человеку, который хочет говорить. На примере Зои Лещевой он показывает то, как человек остаётся верен себе и остаётся несломленным даже при таких обстоятельствах.
Я разделяю точку зрения автора, так как действительно считаю, что государство, в котором случится такая ситуация, будет являться несправедливым. То, как эта девушка гнула свою линию независимо от обстоятельств, вызывает у меня восхищение.
Данная проблема так же ставится в давно известном нам произведении Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка». Одним из главных героев является Емельян Пугачёв — бунтовщик, который не боялся высказывать своё мнение и поднял народ на бунт — восстание против власти. Этот человек не боялся последний и был готов отвечать за свои действия. Данный пример иллюстрирует тот беспредел, который творится в государстве, если государство не слышит народ.
Или же обратимся к отечественной истории. Декабристское восстание 1825 года будет являться ещё одним подтверждением того, какой беспорядок может быть в стране, если взаимоотношение государства с разными слоями общество не будет нормальным. Декабристы - главные люди, которые имели свою идеологию и в конечном счете поплатились за это. Данный пример наглядно демонстрирует то, насколько серьезным может быть положение в стране, если между властью и человеком большой барьер.
Подводя итог сказанному, мы смело можем говорить о том, что проблема взаимоотношений человека с властью будет являться актуальной во все времена. Если государство не будет прислушиваться к человеку, то в нем все чаще будут появляться такие люди как Зоя Лещева, Емельян Пугачев или же декабристы, которые будут верны своим убеждениям до самого конца.
(14)И она стала политической! (15)Чем больше воспитатели и радио славили Сталина, тем верней угадала она в нём виновника всех несчастий. (16)И, не поддавшаяся уголовникам, она теперь увлекла за собою их. (17)Во дворе стояла стандартная гипсовая статуя Сталина. (18)На ней стали появляться издевательские и неприличные надписи. (19)(Малолетки любят спорт! (20)Важно только правильно их направить.) (21)Администрация подкрашивает статую, устанавливает слежку, сообщает и в МГБ. (22)А надписи всё появляются, и ребята хохочут. (23)Наконец в одно утро голову статуи нашли отбитой, перевернутой и в пустоте её — кал.
(24)Террористический акт! (25)Приехали гебисты. (26)Начались по всем их правилам допросы и угрозы: (27)«Выдайте банду террористов, иначе всех расстреляем за террор!». (28)(А ничего дивного, подумаешь, полторы сотни детей расстрелять. (29)Если б Сам узнал — он бы и сам распорядился.)
(30)Неизвестно, устояли бы малолетки или дрогнули, но Зоя Лещева объявила:
(31)— Это сделала всё я одна! (32)А на что другое годится голова папаши?
(33)И её судили. (34)И присудили к высшей мере, безо всякого смеха. (35)Но из-за недопустимой гуманности закона о возвращенной смертной казни расстрелять 14-летнюю вроде не полагалось. (36)И потому дали ей десятку (удивительно, что не двадцать пять). (37)До восемнадцати лет она была в обычных лагерях, с восемнадцати – в особых. (38)За прямоту и язык был у нее и второй лагерный срок, и, кажется, третий.
(39)Освободились уже и родители Зои, и братья, а Зоя всё сидела.
(40)Да здравствует наша веротерпимость! (41)Да здравствуют дети — хозяева коммунизма! (42)Отзовись, та страна, которая так любила бы своих детей, как мы своих!
(По А. И. Солженицыну)