ЕГЭ по русскому

Проблема чувства долга по Г. Я. Бакланову «На огромном отдалении Таню...»

📅 15.04.2020
Автор: Мария Егорова

В предложенном для анализа тексте Григория Яковлевича Бакланова раскрывается проблема чувства долга во время войны. Пожалуй, не было ни одной семьи в Советском Союзе, которой не коснулось бы его суровое дыхание, в годы Великой Отечественной Войны.

Раскрывая данную проблему, автор приводит пример, уходящего на фронт Николая Ивановича. У него был выбор остаться в тылу, но он ушел воевать, потому что если бы не шли сами, возможно, не было бы победы. Он выполнил долг перед своей родиной, несмотря ни на что, оставив свою семью и не зная, что больше их не встретит. Этот пример показывает нам, что долг перед родиной — это самый важный долг всех людей.

Для того чтобы полнее раскрыть данную проблему, Бакланов приводит еще один пример. Федоровский не предупредил семью Николая, чтобы жена вовремя эвакуировалась вместе с детьми. Из-за этого жена и его дети погибли. Хотя отец Николая спас будущее маленького Федоровского. Он предпочитает не сеять панику, хотя он мог помочь, хотя бы из-за благодарности к отцу Николая. Из этого примера мы видим, что Федоровский не выполнят свой человеческий долг.

Оба примера дополняя друг друга, дают ясно понять, как по-разному развито у людей чувство долга.

Авторская позиция заключается в том, что каждый человек должен выполнять свой долг. Булгаков осуждает тех, кто не выполняет их.

Я полностью согласна с мнением автора. Рассуждая над этой проблемой, не могу не вспомнить произведение Михаила Шолохова “Судьба человека”.

Таким образом, можно сделать вывод: чувство долга должны быть развиты в каждом человеке.

Э
Оценка эксперта
Проверено
17
17 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
ПА сформулирована.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера; связь названа (противопоставление).
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие и аргумент про Соколова.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
0 / 1
Булгаков осуждает тех, кто не выполняет их.
Автор — Бакланов, не Булгаков.
«Булгаков» вместо «Бакланов».
К5Логичность речи
2 / 2
Структура соблюдена.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этики нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Норма.
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
автор приводит пример, уходящего на фронт Николая Ивановича
Лишняя запятая перед причастным оборотом перед определяемым словом.
Оба примера дополняя друг друга, дают ясно понять
Деепричастный оборот не обособлен: «Оба примера, дополняя друг друга, дают».
Лишняя запятая перед причастным; необособленный деепричастный.
К9Соблюдение грамматических норм
1 / 3
Федоровский не выполнят свой человеческий долг
«Не выполняет» (3 л. ед. ч.).
чувство долга должны быть развиты в каждом человеке
«Чувство долга должно быть развито».
Булгаков осуждает тех, кто не выполняет их.
«Их» при ед. «свой долг»; нужно «его».
«не выполнят»; «должны быть развиты»; «их» при «его».
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
Хотя отец Николая спас будущее маленького Федоровского. Он предпочитает не сеять панику, хотя он мог помочь, хотя бы из-за благодарности к отцу Николая.
Повтор «хотя» трижды.
Повтор «хотя» трижды.
Общий комментарий
Главные провалы: «Булгаков»; обособление; «должны быть развиты», «их»; «хотя» трижды.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение