Русский писатель, прозаик и публицист Михаил Михайлович Пришвин в исходном тексте поднимает проблему преодоления трудностей в достижении цели.
Раскрывая её, автор описывает, как ручей, желая слиться с океаном, проходит множество препятствий.
Сначала она преодолевает корни деревьев, вода пенится, растекается. Потом снова собирается в один ручей. Этот пример показывает борьбу, которая происходила весь путь до достижения цели.
Вторым препятствием стало «поваленное дерево», которое уже позеленело от времени». Ручей нашёл выход под деревом и «быстриком бьёт, и журчит». Этот пример показывает, что всегда есть выход, что стоит бороться и не опускать руки.
Оба примера, дополняя друг друга, приводят нас к мысли, что путь всегда усеян преградами, преодоление которых делает нас сильнее и лучше. Именно в этом и заключается авторская позиция.
Я согласен с мнением писателя. Я считаю, что нужно добиваться своей цели, несмотря на любые тяготы, что всегда есть выход из любой трудной ситуации, что именно благодаря этой борьбе мы развиваемся.
Итак, М. М. Пришвин рассказал нам историю маленького ручейка, но на самом деле историю всего человечества, каждого человека, не зависимо от времени и места. Он показал, что уж если этот ручеёк не сдаётся, то нам точно этого делать не стоит.
Содержание сочинения
[Screen] К1. Экзаменуемый верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет. (1 из 1)
К2.Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Экзаменуемый привёл 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, важных для понимания проблемы, и дал пояснение к ним .(5 из 5)
К3. Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора исходного текста по прокомментированной проблеме. Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора текста по проблеме и обосновал его. (1 из 1) [/Screen]
Речевое оформление
[Screen]К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. (2 из 2)
К6. Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи и точностью выражения мысли. (2 из 2) [/Screen]
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм. Допущена 1 ошибка. (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм. Допущена 1 ошибка. (2 из 3).
позеленело от времени»… Кавычки закрываются, но не открываются. Правильно: «позеленело от времени»…
К9. Соблюдение языковых норм. Допущена 1 ошибка. (1 из 2).
не зависимо от времени и места. В данном случае независимо пишется слитно.
[Screen]К10. Соблюдение речевых норм. (2 из 2).
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1). Этические ошибки в работе отсутствуют.
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале. Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют (1 из 1). [/Screen]
Рекомендации
Нужно следить за постановкой знаков препинания.
Заключение
Экзаменуемый раскрыл тему полностью. Структура сочинения прослеживается четко. Хорошее сочинение.