Задание №9
Во многих произведениях русских писателей представлены яркие женские образы. Например, в драме А.Н Островского "Гроза" и в произведении А.И.Солженицына "Матренин двор".
Катерина - главная героиня пьесы Островского - изображена мечтательной, но имеющей внутренний стержень девушкой. Даже находясь в неприятной, мучительной для ее свободолюбивой натуры атмосфере, она все еще сохраняет силу духа и душевную чистоту. В этом она близка Соне, которая, хоть и жила по "желтому билету", оставалась доброй и любящей, готовой помогать любимым людям. Также героини схожи в своей религиозности: Катерина глубоко верующая, набожная девушка, и поэтому она тяжело переживает совершенный ею грех - измену мужу. Судьба девушек различна - Катерина, не выдержав мук совести, погибает, в то время как Соня помогает Родиону обрести душевный покой в ссылке.
Другим ярким образом является Матрена. Несмотря на свою тяжелую жизнь, полную испытаний, она остается примером нравственности, а главный герой сам называет ее "праведником, без которого не стоит село". Как и Соня, она верит в Бога, и эта вера помогает ей перенести трудности. Обе героини обладают невероятной добротой и готовы помогать чужим людям задаром. Так, например, Соня пишет письма к родным и близким преступников, а Матрена работает в колхозе и в огородах своих соседей. Героинь сближает также и горе и испытания, перенесенные ими. Соне приходилось жить по "желтому билету", чтобы облегчить страдания Катерины Ивановны, а Матрена пережила смерть всех своих детей.
Таким образом, писатели по-разному изображали женские образы в своих произведениях, но главными чертами оставались и остаются духовная чистота и нравственность.
[Screen]1. Сопоставление первого выбранного произведения с предложенным текстом
Названо произведение, и указан его автор, произведение убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа. А.Н.Островский «Гроза». (2 из 2).
2. Сопоставление второго выбранного произведения с предложенным текстом
Названо произведение, и указан его автор, произведение убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа. А.И.Солженицын «Матрёнин двор». (2 из 2).
3. Привлечение текста произведения для аргументации
Для аргументации привлекаются тексты двух выбранных произведений, оба текста привлекаются на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская позиция исходного и выбранных произведений не искажена, фактические ошибки отсутствуют (4 из 4).
4. Логичность и соблюдение речевых норм
Допущено две или более ошибки одного вида (0 из 2).[/Screen]
Речевые ошибки:
1) Разговорный стиль не совсем уместен в сочинении. Как минимум, слова «помогать задаром» нужно поставить в кавычки.
2) Лишнее «сам».
3) Нарушение согласования. Корректнее: «измена мужу».
Дополнительно (не учитывается при выставлении баллов)
Пунктуационная ошибка
«Героинь сближает также и горе и испытания» - запятая после «и горе».
Таким образом, 8 из 10. Тема раскрыта прекрасно, однако допущено несколько речевых ошибок. Возможно, на экзамене будут менее строгие эксперты и выставят 9 из 10.