На протяжении всей истории люди борются с невежеством, болезнями, голодом. Нужно ли человеку пытаться облегчить жизнь окружающих? Над этой проблемой размышляет А. П. Чехов в своём тексте.
Раскрывая эту проблему, писатель противопоставляет мнения двух персонажей. Лида выступает за открытие медицинского пункта в Малозёмове. Героиня говорит, что нельзя сидеть сложа руки. В то же время, она понимает, что может ошибаться, однако свою позицию Лида считает правильной, поскольку она делает всё, что в её силах. Действительно, бездействие в подобной ситуации не может привести ни к чему хорошему.
Напротив, рассказчик считает, что при существующих условиях школы, медицинские пункты и другие учреждения «служат только порабощению». Он обращает внимание на то, что смыл жизни человека состоит в духовной деятельности. Но рассказчик не говорит о том, что следует делать. Он лишь критикует методы его собеседницы.
Позиция А. П. Чехова выражается в словах Лиды: «Самая высокая и святая задача культурного человека — это служить ближним…».
Нельзя не согласиться с автором, ведь личность человека проявляется именно в его поступках, а лучшим поступком является безвозмездная помощь окружающим. Это подтверждается многими произведениями отечественной литературы. Например, рассказе М. А. Шолохова «Судьба Человека» показана история Андрея Соколова. Он на протяжении всей своей жизни помогает окружающим, даже если ради этого приходится жертвовать собой.
Таким образом, А. П. Чехов убеждает нас в том, что каждый человек обязательно должен помогать окружающим.
— В Малозёмове гостит князь, тебе кланяется, — говорила Лида матери, вернувшись откуда-то и снимая перчатки. — Рассказывал много интересного... Обещал опять поднять в губернском собрании вопрос о медицинском пункте в Малозёмове, но говорит: мало надежды. — И обратясь ко мне, она сказала: — Извините, я всё забываю, что для вас это не может быть интересно.
Я почувствовал раздражение.
— Почему же не интересно? — спросил я и пожал плечами. — Вам не угодно знать мое мнение, но уверяю вас, этот вопрос меня живо интересует.
— Да?
— Да. По моему мнению, медицинский пункт в Малозёмове вовсе не нужен.
Мое раздражение передалось и ей; она посмотрела на меня, прищурив глаза, и спросила:
— Что же нужно? Пейзажи?
— И пейзажи не нужны. Ничего там не нужно.
Она кончила снимать перчатки и развернула газету, которую только что привезли с почты; через минуту она сказала тихо, очевидно, сдерживая себя:
— На прошлой неделе умерла от родов Анна, а если бы поблизости был медицинский пункт, то она осталась бы жива. И господа пейзажисты, мне кажется, должны бы иметь какие-нибудь убеждения на этот счет.
— Я имею на этот счет очень определенное убеждение, уверяю вас, — ответил я, а она закрылась от меня газетой, как бы не желая слушать. — По-моему, медицинские пункты, школы, библиотечки, аптечки, при существующих условиях, служат только порабощению. Народ опутан цепью великой, и вы не рубите этой цепи, а лишь прибавляете новые звенья — вот вам мое убеждение.
Она подняла на меня глаза и насмешливо улыбнулась, а я продолжал, стараясь уловить свою главную мысль:
— Не то важно, что Анна умерла от родов, а то, что все эти Анны, Мавры, Пелагеи с раннего утра до потемок гнут спины, болеют от непосильного труда, всю жизнь дрожат за голодных и больных детей, всю жизнь боятся смерти и болезней, всю жизнь лечатся, рано блекнут, рано старятся и умирают в грязи и в вони; их дети, подрастая, начинают ту же музыку, и так проходят сотни лет, и миллиарды людей живут хуже животных — только ради куска хлеба, испытывая постоянный страх. Весь ужас их положения в том, что им некогда о душе подумать, некогда вспомнить о своем образе и подобии; голод, холод, животный страх, масса труда, точно снеговые обвалы, загородили им все пути к духовной деятельности, именно к тому самому, что отличает человека от животного и составляет единственное, ради чего стоит жить. Вы приходите к ним на помощь с больницами и школами, но этим не освобождаете их от пут, а, напротив, еще больше порабощаете, так как, внося в их жизнь новые предрассудки, вы увеличиваете число их потребностей, не говоря уже о том, что за мушки и за книжки они должны платить земству и, значит, сильнее гнуть спину.
— Я спорить с вами не стану, — сказала Лида, опуская газету. — Я уже это слышала. Скажу вам только одно: нельзя сидеть сложа руки. Правда, мы не спасаем человечества и, быть может, во многом ошибаемся, но мы делаем то, что можем, и мы — правы. Самая высокая и святая задача культурного человека — это служить ближним, и мы пытаемся служить, как умеем. Вам не нравится, но ведь на всех не угодишь.
— Правда, Лида, правда, — сказала мать.
В присутствии Лиды она всегда робела и, разговаривая, тревожно поглядывала на нее, боясь сказать что-нибудь лишнее или неуместное; и никогда она не противоречила ей, а всегда соглашалась: правда, Лида, правда.
— Мужицкая грамотность, книжки с жалкими наставлениями и прибаутками и медицинские пункты не могут уменьшить ни невежества, ни смертности так же, как свет из ваших окон не может осветить этого громадного сада, — сказал я. — Вы не даете ничего, вы своим вмешательством в жизнь этих людей создаете лишь новые потребности, новый повод к труду.
— Ах, боже мой, но ведь нужно же делать что-нибудь! — сказала Лида с досадой, и по ее тону было заметно, что мои рассуждения она считает ничтожными и презирает их.
К1 – 1 балл (Проблема сформулирована)
К2 – 5 баллов (Примеры приведены, смысловая связь между ними выявлена).
К3 – 1 балл (Авторская позиция сформулирована).
К4 – 1 балл (Отношение к авторской позиции выражено).
К5 -2 балла (Нарушений в абзацном членении нет, сочинение характеризуется композиционной цельностью).
К6 – 1 балл, так как по К10 не набран высший балл.
К7 – 3 балла (Орфографических ошибок нет).
К8 – 2 балла «Напротив, рассказчик считает, что при существующих условиях школы, медицинские пункты и другие учреждения «служат только порабощению» (Пропущена запятая)
К9 – 1 балл «Например, рассказе М. А. Шолохова «Судьба Человека» (пропущен предлог)
К10 – 1 балл «Раскрывая эту проблему» (неоправданный повтор)
«критикует методы его собеседницы» (методы собеседницы)
К11- 1балл (Этических ошибок нет).
К12 – 1 балл (Фактических ошибок нет).