Какую роль поэзия играет в жизни человека? Какое воздействие оказывает на него? Над этими вопросами рассуждает Константин Георгиевич Паустовский в тексте.
В самом начале своего повествования рассказчик вспоминает встречу с высоким человеком в Михайловском. «Учитель географии из Череповца» поведал главному герою свою историю привязанности к родине Александра Сергеевича Пушкина. Он с горечью рассказал о своём отце, который всегда плакал во время чтения стихотворений великого поэта. Мужчина считал, что «Пушкин — это единственный луч солнца в жизни таких несчастных нищих», какими были члены его семьи. Ему удалось найти для себя утешение в поэзии, уйти от реальности в светлый мир чувств. Таким образом, история незнакомца показывает влияние творчества поэтов на человеческую душу. Каждый открывает в лирических произведениях что-то новое и прекрасное для себя.
Далее «высокий человек» с воодушевлением рассказывает о проявлении своего интереса к творчеству
А. С. Пушкина. Отец героя «ни разу не окончил» читавшее стихотворение. Из-за этого восьмилетний мальчик самостоятельно пошёл в городскую библиотеку с целью до конца прочитать произведения поэта. Но читать он не умел, только знал, что «за этими строчками прячется заманчивый мир, о котором рыдал пьяный отец». Будучи ещё ребёнком, незнакомец научился открывать иную жизнь, он стал слышать и чувствовать поэзию, полностью погружаясь в её тайны. Таким образом, произведения великих поэтов влияют на людей разного возраста, оставляя в каждом из них свой след, прививая любовь к творчеству.
Данные примеры дополняют друг друга и помогают определить точку зрения рассказчика.
Позиция рассказчика, полностью совпадающая с мнением автора, такова: творчество таких поэтов, как
А. С. Пушкин, обращено непосредственно к сердцу человека и способно открыть перед ним неведомый светлый мир.
Трудно не согласиться с мыслью автора. Действительно, поэзия имеет большое значение в жизни человека. Она завораживает своим звучанием, помогает людям отвлечься от житейских проблем и погрузиться в новый мир чувств и эмоций. Чтение стихотворений помогает снимать напряжение и наполняет энергией всё тело.
Проблему роли поэзии в жизни человека и её воздействие можно встретить и в литературе. Так, в творчестве Марины Цветаевой есть немало стихотворений, посвященных великим творцам слова. Именно они повлияли на мировоззрение поэтессы. Поэтому своё отношение к лирике и поэтам она особенно напряженно описала в цикле «Поэт».
На протяжении моей жизни я сталкивалась с различными лирическими произведениями, однако особенно сильно на меня повлияло творчество поэтов Серебряного века. Стихотворения Марины Цветаевой, Сергея Есенина, Анны Ахматовой открыли для меня новый мир.
(5)— Мой отец служил бухгалтером в больнице в Вологде, — сказал он. (6)— В общем, это был жалкий старик — пьяница и хвастун. (7)Под пьяную руку он порол меня беспощадно. (8)Нас было шестеро детей. (9)Жили мы все в одной комнате, в грязи и беспорядке, в постоянных ссорах и унижении. (10)Детство было отвратительное. (11)Когда отец напивался, он начинал читать стихи Пушкина и рыдать. (12)Он кричал, что Пушкин — это единственный луч солнца в жизни таких проклятых нищих, как мы. (13)Он не помнил ни одного пушкинского стихотворения до конца. (14)Он только начинал читать, но ни разу не оканчивал. (15)Мне было тогда всего восемь лет, и я едва умел разбирать печатные буквы. (16)Я решил прочесть пушкинские стихи до конца и пошел в городскую библиотеку. (17)Я долго стоял у дверей. (18)Наконец библиотекарша окликнула меня и спросила, что мне нужно.
(19)— Пушкина, — сказал я грубо.
(20)— Ты хочешь сказки? — спросила она.
(21)— Нет, не сказки, а Пушкина, — повторил я упрямо.
(22)Она дала мне толстый том. (23)Я сел в углу у окна, раскрыл книгу и заплакал. (24)Я заплакал потому, что только сейчас, открыв книгу, я понял, что не могу прочесть её. (25)Я совсем ещё не умел читать, а за этими строчками прятался заманчивый мир, о котором рыдал пьяный отец. (26)Со слов отца я знал тогда наизусть всего две пушкинские строчки: «Я вижу берег отдаленный, земли полуденной волшебные края». (27)Но этого для меня было довольно, чтобы представить себе иную жизнь, чем наша. (28)Вообразите себе человека, который десятки лет сидел в одиночке. (29)Наконец, ему устроили побег, достали ключи от тюремных ворот. (30)Он подходит к воротам, за которыми свобода, и люди, и леса, и реки. (31)И вдруг убеждается, что не знает, как этим ключом открыть замок. (32)Громадный мир шумит всего в сантиметре за железными листами двери, но нужно знать пустяковый секрет, чтобы открыть замок, а секрет этот беглецу неизвестен. (33)Он слышит тревогу за своей спиной, знает, что его сейчас схватят. (34)И тогда до смерти будет все то же, что было: грязное окно под потолком камеры, вонь от крыс и отчаяние. (35)Вот примерно то же самое пережил я над томом Пушкина. (36)Библиотекарша заметила, что я плачу, подошла ко мне, взяла книгу и сказала:
(37)— Что ты, мальчик? (38)О чём ты плачешь? (39)Ведь ты и книгу-то держишь вверх ногами!
(40)Она засмеялась, а я ушел. (41)С тех пор я полюбил Пушкина. (42)Вот уже третий год приезжаю в Михайловское.
(По К. Г. Паустовскому)