Что может помешать обрести в споре истину? Это одна из проблем, которую подчёркивает Почуев Василий Андреевич.
Он наглядно показывает произошедший случай в школе. Когда урок биологии кончился, между мальчиками возник спор о чувстве долга и самопожертвовании человека при сложных жизненных обстоятельствах в Великую Отечественную войну. "... каким чудовищем нужно быть, чтобы вот так видеть, как родные с голоду пухнут, и беречь это элитное зерно!" — восклицал Демьяненко Димка. "Люди, которые сберегли это зерно, как раз и думают о других", — не соглашался с ним Вовка Нестеров.
Мальчики настаивали на разных точках зрения по вопросу возникающих конфликтов между личными и общественными интересами. Пожертвовать жизнью человека во имя общего или помочь сохранить жизнь своим родным и близким? Для каждого есть своя истина, своя правда. Что же может помешать обрести в споре истину, если каждый по-своему прав?
Актуальность поднятого вопроса не вызывает сомнений, так как ежедневно каждый человек должен сделать выбор в разных жизненных ситуациях, где на чаше весов фактически могут оказаться как личные чувства, так и понятия чести и долга.
Согласно мнению автора, долг должен быть главным мотивом любого глубоко уважаемого и достойного поступка. Развивая эту мысль, можно понять работников лаборатории, о которых говорится в начале предложенного текста. Как мне кажется, самопожертвование становится следствием осознания своей роли в обществе и долга перед ним.
Размышляя о долге и чести, нельзя пренебречь тем, что эти понятия прежде всего применимы по отношению к государству, к своей Родине. Долг высшая ценность в душе каждого, который и заставляет пренебрегать своими интересами ради чужих. Автор пишет далее, конечно же, от остроумия и красноречия человека будет зависеть, сколько одноклассников примет ту или иную сторону при споре. Однако этого недостаточно для обретения истины, если он при этом хочет лишь покрасоваться и доказать своё превосходство над соперником. И если доводы личности противоречат общепринятой морали, истину будет найти сложнее. Правда, как и истина просто будет потеряна в споре и спор может привести только к заблуждению.
Вспомним Аркадия Кирсанова, одного из персонажей в романе И. С. Тургенева "Отцы и дети". Он поддерживал теорию нигилизма только для того, что у молодёжи того времени это считалось модно, а не прочувствовано, что доказывает поверхностность и несерьёзность. Поэтому в возникающих с Аркадием Базаровым спорах, Кирсанов всегда проигрывал, хотя и говорил очень красноречиво и дольше своего оппонента.
Итак, раскрывая проблему, что может помешать обрести в споре истину, хочется согласиться с утверждением автора Василия Андреевича Почуева, что часто мешает желание покрасоваться и показать своё превосходство перед соперником, а не достичь истины. В таких условиях сами спорящие не преследуют цели выяснить истину, поэтому сделать это будет невозможно. В любом споре умение признать противоположную точку зрения очень трудно, но можно, и чтобы не помешать обрести истину лучше не следует поддаваться своим эмоциям.
(З)- Нет, ну это каким же чудовищем нужно быть, чтобы вот так видеть, как родные с голоду пухнут, и беречь это элитное зерно! (4)Оно что, дороже человеческой жизни?!
(5)И он торжествующе посмотрел на смутившуюся учительницу. (6)Наталья Евгеньевна вопросительно взглянула на Димку, не понимая: это вопрос, обращенный к ней, или реплика в никуда?
(7)- Это же было во время войны! - тихо сказала она.
(8)Димка надменно хмыкнул, показывая хлипкость этого аргумента перед его несокрушимой правотой. (9)Но победное самодовольство Димки задело самолюбие Вовки Нестерова, который никогда не упускал случая противопоставить свой живой ум книжному умствованию Демьяненко.
(10)- А ты бы, Демьян, что сделал с этим зерном? (11)Нажарил бы блинчиков для своей родни?!
(12)Димка с холодным высокомерием посмотрел на него. (13)Он умел в нужные минуты перевоплощаться в непреклонного и самоотверженного поборника справедливости, готового ради принципов пойти хоть в огонь.
(14)- Я бы, Вовчик, это зерно честно раздал людям, и думаю, что это спасло бы кого-то от смерти! (15)И знаешь, смеяться тут нечему!
(16)Вовка сразу посуровел, с его лица слетела улыбка, и он строго, как боец, задетый неспортивной выходкой противника, зловеще кивнул.
(17)-Честно - это как? - спросил он, хищно прищурив глаза. (18)- Вот, Демьян, у тебя центнер зерна. (19)Нас тут - двадцать четыре человека. (20)Подели! (21)И чтоб честно! (22)Димка передёрнул плечами, показывая, сколь унизительно простой является эта задачка для его интеллекта. (23)Быстро произведя какие-то расчёты, он произнёс:
(24)- Это будет примерно по четыре килограмма...
(25)- Вот как! - усмехнулся Нестеров. (26)- У меня есть брат и сестра - нам четыре килограмма. (27)А ты, Демьян, в семье один - тебе тоже четыре килограмма. (28)И это честно?! (29)Ты делишь чужое, честный ты наш! (30)Это, выходит, так: я работаю сторожем при складе с продовольствием, у меня семья голодает, я раз - и уволок пару ящиков тушёнки. (31)Другой патронами на войне торгует, чтобы семью прокормить, третий военную тайну врагу загнал...
(32)- Я разве предлагал военной тайной торговать? (ЗЗ)Чего ты передёргиваешь? (34)- А, вон ты как? (35)3начит, тебе брать чужое можно! (36)А другим нельзя? (37)У тебя всегда, Демьян, так: себе - чтоб хорошо, а для других - чтоб честно! (38)А ты слышал слово долг? (39)И оно... (40)- А есть ещё такое слово, как любовь к людям! (41)И эта любовь превыше всякого там долга!.. - перебил его Димка.
(42)- Друг мой Демьян, не говори красиво! (43)3ачем тогда воевать против врага, на войне же людей убивают! (44)Сдаться - и всё! (45)3ачем тогда работать - это трудно, негуманно. (46)Пусть все лежат на печи и жалеют друг друга! (47)Люди, которые сберегли это зерно, как раз и думали о других, а вот если бы они это зерно по домам растащили, то стали бы предателями и воришками... (48)И нечего тут своей философией голову людям морочить. (49)Пойдёмте лучше в столовую, пока наш суп вот такие гуманисты не съели...
(50)Яшёл вслед за другими и думал, что очень часто одни и те же явления могут оцениваться совершенно по-разному. (51)В чём-то правым мне казался Димка, убедительными мне казались и доводы Нестерова... (52)Но я чувствовал, что за их словами не было внутренней силы, как будто бы каждому из них захотелось порисоваться перед окружающими, они надели яркие мушкетёрские костюмы, помахали перед нами бутафорскими шпагами и сошли со сцены, довольные произведённым эффектом. (53)А мне вдруг захотелось понять: так кто же прав на самом деле? (54)Ведь не может быть, чтобы правда двоилась, чтобы она зависела от остроумия и яркости своих случайных попутчиков, которые решили поупражняться в красноречии, нисколько не заботясь о том, насколько утверждаемая ими точка зрения согласуется с голосом их сердца, с их верой.
(По В. Почуеву)
К1. Проблема сформулирована точным вопросом.
Проблема и финальная формулировка ПА верны.
К3. Уместный читательский пример — Аркадий как имитатор нигилизма прямо подтверждает авторский тезис о «желании покрасоваться».
Согласие + читательский пример (Аркадий Кирсанов как имитатор нигилизма).
К4. Путаница имени и фамилии: Аркадий — Кирсанов; Базаров — Евгений. Конструкция «с Аркадием Базаровым» соединяет имя одного героя с фамилией другого.
«Аркадий Базаров» — путаница имени Аркадия Кирсанова и фамилии Евгения Базарова.
К8. Пропуск тире между подлежащим и сказуемым: «Долг — высшая ценность».
Правда, как и истина просто будет потеряна в споре
К8. Пропуск второй запятой при обособлении сравнительного оборота: «Правда, как и истина, просто будет потеряна».
в возникающих с Аркадием Базаровым спорах, Кирсанов всегда проигрывал
К8. Лишняя запятая между обстоятельством «в… спорах» и подлежащим «Кирсанов».
Автор пишет далее, конечно же, от остроумия и красноречия человека будет зависеть
К8. После «Автор пишет далее» вводится косвенная авторская мысль — нужно двоеточие или тире, а не запятая.
Пропуск тире «Долг — высшая ценность»; пропуск запятой при «как и истина»; лишняя запятая «в спорах, Кирсанов»; «Автор пишет далее,» — нужно двоеточие/тире.
К10. Лексический повтор «спор/спорить» в одной фразе.
Согласно мнению автора, долг должен быть главным мотивом
К10. Канцелярский оборот «согласно мнению автора» в сочинении-рассуждении.
Повторы «спор/спорить», «истина/правда»; клише «актуальность не вызывает сомнений», «согласно мнению автора».