«Бери от жизни всё» — именно этот слоган стал личностной установкой для многих современных подростков. Нынешняя молодежь не хуже и не лучше предыдущей, она просто другая, её нужно принимать такой какая она есть со всеми достоинствами и недостатками. Каково же оно, первое поколение подростков, выросшее в «обществе потребления»? И что влияет на определение нравственных установок у подростков? Именно над этим рассуждает Илья Александрович Маслов.
В своем тексте автор поднимает проблему потребительского отношения подростков к жизни.
Проблема затронутая Масловым актуальна в нынешнее время. Воспитание двадцатого века довольно отличается от прошлого. Чрезмерная любовь к ребенку может привести к несамостоятельности его в будущем, к возникновению «потребительского» отношения к жизни. Из-за недостатка ласки и любви, в первую очередь, пострадает самооценка ребёнка, возникнет множество комплексов. Проблема потребительского отношения подростков к жизни в большей степени обусловлена воспитанием родителей. По убеждению большинства подростков, взрослое поколение существует для удовлетворения потребностей. Однако, по мнению психологов, сами взрослые устремлены к потреблению.
Автор считает, что подростки, выросшие в «обществе потребления», не способны делать что-либо просто так, из-за душевных побуждений. Они «во многом хитрее и практичнее взрослых». Нынешняя молодёжь стремится брать от жизни всё, старается не упустить не одного шанса, который преподносит жизнь. Однако Маслов уверен, что «не всё так плохо», в обществе присутствует тенденция к самореализации, желание «быть как все». Для подростков особо значимы успешная учеба, образование и карьера. Они осознают, что необходимы огромные усилия для хорошей жизни в будущем. По мнению автора, у подростков есть определенные стимулы и ориентиры.
Я согласна с позицией Ильи Александровича Маслова. Подросткам есть на кого равняться. На них оказывают огромное влияние средства массовой информации, сверстники и улица, под воздействием этих факторов происходит формирование нравственных принципов, установок. Я считаю, что семья так же является важным воспитательным институтом, который оказывает наибольшее влияние еще с самого детства. Необходимо найти правильный подход в воспитании, иначе ребенок начнет «потребительски» относиться к родителям, а потом и ко всем окружающим его людям, и к жизни в целом.
Во-первых, проблема потребительского отношения подростков к жизни рассматривается во многих литературных произведениях. В комедии Дениса Ивановича Фонвизина «Недоросль» представлена данная проблема. Недорослю является Митрофан, шестнадцатилетний сын госпожи Простаковой. Простакова сама была не образована, и отрицала всякое учение, однако для своего Митрофанушки она наняла учителей, которые обучали его различным наукам, учеба давалась ему довольно трудно. Митрофан неуважительно относился к учителям, издеваясь над ними. Простакова неимоверно любила своего сына, ухаживала за ним, заботилась о нем, ласкала его, но, несмотря на всю её любовь, сын относился к ней пренебрежительно. Люди, окружавшие Митрофана с детства, были не образованными, жестокими и грубыми, поэтому мальчик вырос таким же, они оказали на него огромное влияние, сформировав его жизненные приоритеты, не допустимые в современном обществе. В ходе неправильного воспитания у Митрофана сложилось потребительское отношение к родителям и ко всей жизни в целом.
Во-вторых, в романе Ивана Александровича Гончарова «Обломов» также рассматривается данная проблема. Детство Ильи Ильича Обломова прошло в деревне Обломовка, жизнь в которой протекала по особым законам. Повсюду царила атмосфера лени, спокойствия и неподвижности. Обломовцев (жителей этой деревни) пугали любые изменения, перемены в их размеренном ритме жизни, труд для них являлся наказанием, они считали, что жить иначе — грех. Родители очень любили Илью Ильича и заботились о нем. Большинство домашних дел ему не позволяли делать самостоятельно, не давали ему резвиться, а ведь ребенку необходим активный образ жизни. Родители Ильи Ильича не считали учебу особо важным занятием, и при любом удобном случае не отправляли мальчика в пансион. Мать и няня часто рассказывали Обломову сказки, от того-то он и сделался мечтателем. В результате такого воспитания Обломов стал ленивым и апатичным, полюбил спать и вкусно, учёба, по его мнению, считалась наказанием, посланным за грехи. Илья Ильич продолжал вести пассивный образ жизни своих родителей. Под влиянием семьи и окружающих людей у Обломова сформировались личные установки, характер, и потребительское отношение к жизни.
Итак, Илья Александрович Маслов в своем тексте отразил важную проблему современности, проблему потребительского отношения подростков к жизни. На определение нравственных установок и отношения к жизни влияют многие факторы: телевидение, сверстники, семья. Именно семья выступает самым важным воспитательным институтом для ребёнка. «Нынешние подростки не лучше и не хуже своих предшественников». Они просто другие, они всего лишь соответствуют времени, которое делает их такими, какие они есть.
(12)Сейчас воспитывают сверстники, телевидение, улица. (13)Российские психологи считают, что самая большая проблема заключается в том, что и сами взрослые нацелены на потребление. (14)Однако не всё так плохо. (15)В целом молодёжь очень разношёрстная, а болезненные перекосы имеют объективную основу: свойственные подростковому возрасту кризисы совпали с кризисом ценностных ориентации в стране.
(16)У современной молодёжи немало и положительных ориентиров. (17)Она жаждет учиться, делать карьеру и для этого готова много работать, тогда как юноши и девушки эпохи застоя ждали, что им всё даст государство.
(18)Тенденция к самореализации — знаковое направление для сегодняшнего юного поколения. (19)А повышенное внимание подростков к определённым товарам, стилю жизни было и будет, так как это входит в круг ценностей, которыми надо обладать, чтобы вписаться в среду сверстников. (20)Надо быть как все.
(21)Что же наиболее значимо в жизни, по мнению самих подростков? (22)На первом месте у них — хорошая работа, карьера и образование. (23)Подростки осознают: чтобы в будущем хорошо жить, надо приложить к этому собственные усилия. (24)Многие старшеклассники хотят получить высшее образование, и в рейтинге профессий нет ни бандитов, ни киллеров, что наблюдалось ещё десять лет назад. (25)Для достижения своих целей они готовы отложить женитьбу или замужество до того времени, когда
реализуют себя как специалисты и, соответственно, станут хорошо зарабатывать.
(26)Нынешние подростки не лучше и не хуже своих предшественников. (27)Просто они другие.