Тема творчества встречается у многих русских поэтов.
Например, в произведении Бориса Пастернака «Февраль. Достать чернил и плакать...» лирический герой является поэтом, для которого творчество — это тяжёлый труд. Чтобы написать стихотворение про февраль, лирическому субъекту приходится мысленно перенестись в то место и время, о котором он пишет:
Где, как обугленные груши,
С деревьев тысячи грачей
Сорвутся в лужи и обрушат
Сухую грусть на дно очей.
Как и герой произведения Пастеранка, лирический субъект Лермонтова «Когда Рафаэль вдохновенный...», описывает нелегкий процесс творчества и то, как поэт вкладывает всю свою душу в поэзию: «Как он пером своим прольет / Всю душу…». Однако, для героя Лермонтова творчество — это трудоемкий процесс, приносящий грусть, а лирический субъект Пастернака, творя, радуется и «Поёт, забывшись в райском сне».
В произведении Александра Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...» также раскрывается тема творчества. В этом стихотворении лирический герой размышляет на тему предназначения поэта. Он утверждает высокое гуманистическое назначение своего творчества:
И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал,
Что в мой жестокий век восславил я свободу
И милость к падшим призывал.
В этом произведении, как и в стихотворении Лермонтова, лирический герой «...звуком громкой лиры / Чарует свет”. Но в стихотворении Пушкина нет описания души поэта или процесса творчества, как у Лермонтова.
Таким образом, все три стихотворения связаны темой творчества, но каждый автор раскрывает её по-разному.