Тема внутренней свободы звучит во многих произведениях русских поэтов.
Например, стихотворение М. Ю. Лермонтова «Парус», где свобода поэтически связывается с одиночеством и мятежными стихиями. Лирический герой отождествляет себя с парусом, который одиноко белеет в «тумане моря голубом». В образе паруса, воплощены его мечты о вольной жизни, полной тревоги. И в «Парусе» Лермонтова, и в цветаевском произведении лирические герои сопоставляют себя с неодушевленными предметами и мечтают о внутренней свободе.
В стихотворении «Узник» А. С. Пушкин рисует печальную картину, сравнивая южный город с сырой темницей. Несмотря на заточение, Лирический герой сравнивает себя с вольным орлом, он мечтает «улететь», где «за тучей белеет гора», «синеют морские края». Стены темницы способны удержать его тело, но его душа остается свободной и независимой. Стихия природы «Туда где гуляет лишь ветер, да я» добавляет созвучие к стихотворению М. И. Цветаевой, сравнивая себя с частью моря, что устанавливает связь между природой и свободой лирических героев.
Ф. И. Тютчев в стихотворении «Silentium!» также раскрывает тему внутренней свободы. Его лирический герой предупреждает других людей о том, что сохранить гармонию внутри себя можно лишь не впуская людей в свой мир: «Молчи, скрывайся и таи!/И чувства и мечты свои» Только так возможно сохранить независимость от чужих мнений, ненужных влияний и тогда человек сможет в полной мере наслаждаться внутренней свободой: «Лишь жить в себе самом умей -/ Есть целый мир в душе твоей». Лирическая героиня М. И. Цветаевой также умеет наслаждаться своими мыслями, оставаясь наедине с собой, готова давать отпор чужому мнению — «гранитным коленям». Она осознает свою уникальность «А я серебрюсь и сверкаю!».
Безусловно, тема свободы имеет особое значение в творчестве каждого поэта, каждый автор раскрывал её через призму прожитого опыта.
Тип задания: сопоставление № 10 (sopost, max 7). Тема — «В каких произведениях русских поэтов звучит тема внутренней свободы и в чём они созвучны стихотворению М. И. Цветаевой?».
Общее замечание: для sopost достаточно одного-двух сопоставительных произведений; в работе приведены три (Лермонтов «Парус», Пушкин «Узник», Тютчев «Silentium!»), что распыляет анализ, но допустимо при качественном разборе каждого.
K1. Сопоставление (2/2)
Основание сопоставления — тема внутренней свободы. Сходства сформулированы для каждого автора:
— Лермонтов «Парус»: оба лирических героя сопоставляют себя с неодушевлёнными предметами и мечтают о свободе;
— Пушкин «Узник»: образ природы и свободы как параллель Цветаевой («сравнивая себя с частью моря»);
— Тютчев «Silentium!»: внутренняя гармония при изоляции от других — Цветаева также «умеет наслаждаться своими мыслями, оставаясь наедине с собой».
Авторская позиция в обоих текстах не искажена.
K2. Привлечение текстов двух произведений (3/4)
Цитаты есть из всех трёх сопоставительных текстов:
— Лермонтов: «тумане моря голубом»;
— Пушкин: «улететь», «за тучей белеет гора», «синеют морские края», «Туда, где гуляет лишь ветер, да я»;
— Тютчев: «Молчи, скрывайся и таи! И чувства и мечты свои», «Лишь жить в себе самом умей — есть целый мир в душе твоей».
Для Цветаевой — «гранитным коленям», «А я серебрюсь и сверкаю!». Минус — анализ распределён на три произведения, каждое разобрано довольно кратко; для одной сопоставительной оси точнее было бы выбрать одно произведение и углубить разбор.
K3. Логика, речь, грамматика (0/1)
Орфо: «лирический» (со строчной — это не имя собственное). Стилистически сбито: «стихия природы добавляет созвучие» — несочетаемое сочетание; цитата встроена в текст без нужной согласованности.Итого: 5 / 7
К1 на максимум — основание сопоставления выбрано чётко, сходства для каждого автора сформулированы. К2 потерян на распылении (три произведения вместо одного-двух при поверхностном разборе каждого). К3 — на заглавной «Лирический» и стилистически сбитой конструкции вокруг цитаты Пушкина.