В современном мире многие люди не осознают всей ответственности, которая приобретается ими в процессе профессиональной деятельности. Некоторые индивиды понимают, что она есть, но не торопятся работать по совести. Именно проблему профессионального долга поднимает Василий Павлович Аксёнов в своём произведении.
Обратимся к тексту. Автор повествует нам о молодом враче Александре Зеленине, который прибыл на новое место работы в божницу Круглогорья. Он удивляется тому, что в заведении отсутствует лаборатория и рентген, при наличии оборудования. Герой понимает, что так осуществлять врачебную деятельность нельзя. Александр собрал производственное совещание, на котором отчитывает старообрядки фельдшера Макара Ивановича за его методы врачевания, которые не отвечают современным требованиям. Зеленин обижает тем самым старика, но, несмотря на угрызения совести, не торопится извиняться. Главный герой понимает, что только такими методами можно наладить работу больницы. Этот пример иллюстрирует, как молодой врач стремится выполнить свой профессиональный долг. Александр понимает, что критика обижает Макара Ивановича, но только так можно усовершенствовать данное медицинское учреждение. Именно так должен действовать любой человек на своём рабочем месте. Ведь нельзя избегать по-настоящему насущные проблемы.
В. П. Аксёнов также показывает нам то, что Александр Зеленин не только может отчитывать старого фельдшера, но и привести способы разрешения насущных проблем больницы. Молодой врач предлагает выделить средства на ремонт сломанной техники, а также отправить кого-нибудь из работающих в больнице на курсы рентгенолаборантов. Этот пример показывает нам, что Александр желает как можно скорей наладить работу медицинского учреждения. Молодой врач добросовестно исполняет свой профессиональный долг.
Эти два примера приводят нас к выводу о том, что каждый работник любой профессии должен осознавать всю ответственность, лежащую на нём. Александр Зеленин понимает, что продолжать вести работу допотопными методами, без использования лаборатории и рентгена опасно. Люди должны осознать, что халатность по отношению к своей работе может привести к печальным последствиям.
Василий Павлович Аксёнов уверен, что исполнять свой профессиональный долг необходимо, даже если это может задеть или обидеть кого-нибудь. Если все не будут обращать внимание на чужую безответственность, то мир станет опасным для нас всех.
Я полностью разделяю позицию автора и считаю, что профессиональный долг должен исполняться каждым человеком на его рабочем месте. К сожалению, в нашем мире многие не понимают этого, что приводит к трагичным последствиям. В пример могу привести пожар в торговом центре "Зимняя вишня" в Кемерово, в котором из-за безответственности проектировщиков здания и проверяющих инстанций погибло более пятидесяти человек. Любому из нас следует задуматься над этим и осознать необходимость исполнения профессионального долга.
В заключение хотелось бы сказать, что каждому надо понимать всю ответственность, которая лежит на нас в процессе профессиональной деятельности. Исполнение своего рабочего долга должно стать первоочерёдной задачей для всех.
(3)Как он будет лечить этих людей? (4)Работая шприцем или скальпелем, Александр всегда успокаивался. (5)Есть под рукой что-то осязаемое, сразу можно видеть результат. (6)Но терапия без анализов… (7)Сейчас Зеленин чувствовал себя словно древний мореплаватель, только что миновавший Геркулесовы столбы. (8)Безбрежный, неведомый океан колыхался перед ним.
(9)Вот уже больше трёх лет фельдшер Макар Иванович благополучно обходился без рентгена и лаборатории, врачуя без страха и сомнения. (10)В райздраве он славился лихостью своих диагнозов. (11)Перебирая старые истории болезней, Зеленин то и дело натыкался на такие перлы: «(12)Общее сотрясение организма при падении с телеги».
(13)В конце недели Зеленин собрал производственное совещание. (14)Пришли все: пять медсестёр, фельдшер, санитарки, бухгалтер, завхоз и кучер Филимон. (15)Все они со скрытой насмешкой, с любопытством и недоверием поглядывали на беспокойного худого юношу, который теперь стал их начальником. (16)Персонал привык к тишине и спокойствию. (17)Больных было мало, потому что всех мало-мальски серьёзных отправляли в район. (18)Для выполнения плана койко-дней Макар Иванович клал в больницу знакомых старушек и упражнялся на них в диагностике.
(19)Зеленин подумал и неожиданно для самого себя густым голосом сказал:
— (20)Наша больница в Круглогорье является самым крупным лечебным учреждением на всём пространстве Круглогорского куста, со стационаром на двадцать пять коек. (21)Как видите, задачи перед нами стоят большие, и мы должны быть на высоте. (22)Но сейчас мы не на высоте! (23)Больше того, мы представляем из себя совершенно невероятный экспонат прошлого столетия. (24)В век телевидения и электроники работаем вслепую. (25)А между тем у нас есть и рентгеновский аппарат, и лабораторное оборудование. (26)Но всё это поломанное, грязное. (27)И в чём же здесь дело? (28)Некому было заняться? (29)Нет, дело в косности. (30)Вот вы, Макар Иванович…
(31)Тот слегка вздрогнул и пошевелил сцепленными на животе пальцами. (32)Полчаса назад он отобедал, и сейчас по голове его под белым колпаком, семеня ножками, бегали крохотные человечки, предвестники мягкой дремоты. (33)Взволнованные восклицания молодого доктора с шипе-нием, как ракеты-шутихи, летели откуда-то издалека.
«(34)Нехорошо получилось, — подумал Зеленин, — ещё обидится старик». (35)Но отступать было поздно.
— (36)Макар Иванович, расскажите, как вы лечите, что назначаете больным?
— (37)Как что? (38)В зависимости от индивидуальных реакций организма, — ответил Макар Иванович и привычно напыжился. — (39)От головы даю пирамидон, от живота — бесалол…
— (40)Макар Иванович! (41)Ведь так, наверное, во времена Чехова уже не врачевали. «(42)От головы, от живота…» (43)Скажите, вы вот эту книжку давно перечитывали? — и Зеленин протянул ему толстый том «Пособия для сельских фельдшеров».
(44)Макар Иванович протёр очки, отставил книжку на длину вытянутой руки и прочёл название.
— (45)Мол-лодой человек, я тридцать лет здесь практикую, я… я… — сказал он после этого дрожащим голосом, встал и неловко стал стаскивать с плеч халат. — (46)Я на фронте… (47)Эх… постыдились бы!..
(48)Минуту спустя Зеленин, чувствуя острую щемящую жалость, увидел в окне нелепую бочкообразную фигуру фельдшера на тонких ножках. (49)Александр несмело обвёл взглядом оставшихся. (50)Что теперь сказать? (51)Ему было жалко Макара Ивановича, хотелось оправдаться перед людьми, но он продолжил свою речь, словно ничего не случилось:
— (52)Итак, мы должны наладить работу своими руками, и начать придётся с рентгеновского кабинета и лаборатории. (53)Для ремонта аппарата придётся вызвать техника из района — нужно выделить средства, — сказал он, обращаясь к завхозу. — (54)Потом командируем кого-нибудь из сестёр на курсы рентгенолаборантов.
(55)На следующий день, в обед, Зеленин сидел в чайной и смотрел в окно на бескрайнюю ширь озера. (56)Было ветрено, мрачно, ходуном ходил тёмно-серый взлохмаченный горизонт.
«(57)Настоящий морской шторм, — подумал Саша. — (58)Сегодня Макар Иванович не вышел на работу. (59)Филимон говорил, что старик лежит на сундуке с полотенцем на лбу и молчит. (60)Какая я сволочь! (61)Надо пойти к нему, поговорить по душам. (62)Нет, я должен быть твёрд. (63)Что из того, что он стар? (64)Если работаешь — изволь работать добросовестно».
(65)Мысли Зеленина прервались, потому что в дверь бухнули сапогом, а затем появился Филимон, больничный кучер.
Содержание сочинения
К1. Неверно сформулирована проблема текста. Не существует проблемы профессионального долга. Но есть проблема исполнения профессионального долга. (0 из 1)
Если экзаменуемый неверно сформулировал проблему исходного текста, то такая работа по критериям К1-К4 оценивается 0 баллов.
К2. Приведены два примера (Зеленин отчитывает фельдшера, Зеленин предпринимает активные действия по усовершенствованию больницы). Автор даёт грамотные пояснения, указывает связь между примерами. (0 из 5)
К3. Позиция автора отражена верно. (0 из 1)
[Screen]К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора, привёл собственные размышления, обосновал свою точку зрения («Зимняя вишня» в Кемерово). (0 из 1)
Речевое оформление
[/Screen][Screen]К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. (2 из 2)
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя. (1 из 2)
Грамотность
[/Screen]К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3):
Запятая не требуется. Не стоит обособлять конструкцию «без использования лаборатории и рентгена». Однако, если уже обособлять в качестве уточняющей, то нужно выделять её запятыми с двух сторон, а не только перед началом.К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).
Отсутствует согласование глаголов по времени. Некорректный падеж. Правильно: насущных проблем. Следует написать: «Показывает, что». Кроме того, предложение с составным союзом построено неверно. Правильно: «Александр Зеленин может не только отчитывать… но и привести способы…»К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2):
Понятно, что во втором предложении речь идёт всё же о враче, а не об авторе, однако следует избегать двусмысленности.Существуют порядки, существуют старообрядцы (которое не имеет отношения к тексту). Значение слова «старообрядки» неизвестно. Ну, если только это не феминитив от «старообрядцев»…Неоправданные лексический и смысловой повторы.Проблемы решают, а не разрешают. Если никто не будет обращать внимания Трагическим последствиямК11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый раскрыл тему, хотя проблема и была неправильно сформулирована. Стоит отметить индивидуальный подход. Структура сочинения прослеживается четко. Однако автор допустил большое количество речевых ошибок, которые в некоторых случаях мешают восприятию текста.