Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, счастье заключается в том, что окружающие тебя люди тоже счастливы. Кто-то получает удовлетворение от победы, достижения цели, покупки дорогой вещи, свершения мечты, но по истине счастливым можно считать человека, который любит, и которого любят.
Эта тема раскрывается в произведении великого русского писателя Льва Николаевича Толстого. Его любимая героиня Наташа Ростова из романа "Война и мир" проходит длинный, трудный путь к настоящей любви, которая делает ее счастливой. Те люди, которые рядом с ней становятся лучше, чище. Её любовь помогает им раскрыть лучшие черты их характера. Казалось бы, чёрствый, в какой-то степени даже циничный, Андрей Болконский, зная, что его любит Наташа Ростова, становится трогательным, открытым, воодушевленным на постижение смысла жизни. А смысл в том, чтобы жить, любить, и быть счастливым. Рядом с Наташей и её глубоким, светлым чувством, становится хорошим семьянином и отцом, Пьер Безухов. Даже лицемерный и лживый Анатоль Курагин способен на переосмысление своих поступков. Таким образом, разные люди, со своими достоинствами и недостатками. зная, что их любят, стремятся стать лучше и дарить счастье.
Любовь - это светлое чувство, но к сожалению, оно приносит не только счастье, но и страдания. 
Таким образом, мы приходим к выводу, что счастливым может быть только тот человек, который любит, и которого любят.
[Screen]Данное сочинение удовлетворяет требованию №1 «Объем итогового сочинения»: Объем итогового сочинения составляет 426 слов (при минимальном 250).
Сочинение удовлетворяет требованию №2 «Самостоятельность написания итогового сочинения». Проверка на антиплагиат показала 100% уникальность текста.[/Screen]
[Screen]Анализ работы согласно критериям:
Критерий 1: зачёт. Автор рассуждает в пределах предложенной темы и отвечает на поставленный вопрос.
Критерий 2: зачёт. Автор опирается на произведения О.Генри «Последний лист» и М.Горького «Старуха Изергиль».[/Screen]
Критерий 3: зачёт. Логических нарушения: «когда влюбленные понимают, что они не отвечают друг другу взаимностью» - влюблённые понимают, что не отвечают друг другу взаимностью? Но они ведь влюблены... А если в кого-то другого, то надо бы уточнить. «Перейдем к аргументам.» - не совсем корректный переход к аргументации, можно заменить на «Давайте рассмотрим на примерах, как реагируют на отчаяние герои литературных произведений.». «который взялся водить людей по лесу в поисках выхода.» - неплохо взялся водить... как говорится, впрягся в ситуацию и вырулил... - «который пообещал вывести их из леса». «Тогда несчастные люди были огорчены юношей по имени Данко, который помогал им.» - разочаровались и разгневались, огорчение — слишком мягко сказано. Сердце Данко точно топтали? Я просто не помню таких деталей... и если это не так, то это искажение фактов.
Критерий 4: зачёт. Уточнения. «Перейдём к его непосредственному рассуждению» - «обсуждению». «Первым делом нужно узнать, что же такое отчаяние?» - «нужно понять». «невозможности достичь, к примеру, своей цели.» - «невозможности, к примеру, достичь...». «Тогда употребительней» - «тогда более уместно употребление...». «у которого не выходит написать» - «не получается». «Она смотрит на плющ, расположенный под окном, и уверена» - «смотрит... и преисполняется уверенностью...». «что если упадёт последний лист» - не если, а когда. «Хью просит помощи у Бермана, на что тот соглашается.» - «... и тот соглашается». «Ночью, когда был сильный дождь,» - «во время сильного дождя ночью». «Данным образом этот отзывчивый человек спас другого человека ценой своей жизни.» - «данным способом» или «таким образом». Повтор «тогда». «по всяким пустым неудачам» - пустые неудачи? Скорее малозначительные или пустяковые. «...удача обязательно повернётся лицом к тому, кто борется до конца.» - лучше вывести это в отдельное предложение.
[Screen]Критерий 5: зачёт. Ошибок не замечено.
Вывод: Данное сочинение рекомендую использовать как пример для написания других итоговых сочинений на темы, касающиеся отчаяния и борьбы с ним.[/Screen]