Моя подготовка к ЕГЭ по русскому языку началась благодаря учителю по русскому языку с 10 класса. Мы сдавали ей ударения, повторяли грамматику и пунктуацию. К сентябрю 2018 я мог спокойно решать некоторые задания до текста (4, 9, 13, 16, 17,19 и 20) на максимальный балл.
Летом от русского я отдыхал, поэтому, когда пришел в сентябре в школу, понял: надо начинать повторять.
Были попытки начать писать сочинение ЕГЭ по русскому языку, но сочинение было забыто до января, так как нужно было готовиться к итоговому сочинению.
Сентябрь - декабрь. Просто решал тесты и ничего не учил.
Январь. Начал писать сочинения по русскому языку: смотрел проблему, пытался самостоятельно написать комментарий и авторскую позицию.
Занимался с репетитором, который помог мне с 10-12 заданиями части Б, но сочинения по критериям 2019 года писать не научил. Почему тогда я выбрал этого репетитора? Думал, что если он подготовил 100 баллов в прошлом году, то и в этом сможет подготовить. Как же я ошибался.
Шли дни. Б часть хоть как-то, благодаря своему усердию, решать я научился, а вот сочинение…
Март. Пробник. 90+. При этом ошибки в 13, в 24 и еще каком-то задании. Сочинение на 23 из 24, при этом проверка сочинений была ужасной. Посадили одного человека и заставили проверять, ну он и напроверял.
После пробника для детей с 90+ в школе организовали дополнительные бесплатные занятия, на которых мы с учительницей разбирали тексты, определяя проблемы у них. Я все время говорил учителю проблему в виде вопроса, потому что понимал, что проблема чего-то - это не проблема, а тема (занятия проходили в мае, после того как я записался на курс).
Наступил май. Я понял, что хватит заниматься с репетитором, который не может меня научить писать сочинения, и стал искать, кто поможет мне. Нашел курс, который длился в течение 14 дней, и не пожалел. По итогам курса я уже не боялся художественных текстов, комментариев по ним.
Прошла математика. Осталось 5 дней до экзамена. После математики я пришел и начал готовить Б часть. Повторил теорию по заданиям 9-12, прочитал по 2 заданию (разряды местоимений, союзов, частиц, вводные слова, которые встречаются) которое считается одним из сложных, и доучил теорию по 26, которую все равно потом всю забыл. Выучил не вводные слова 18.
В основном решал задания Б части из сборника Цыбулько и Решу ЕГЭ.
По сочинению сделал два плана-схемы, по которым буду писать сочинения. Там были различные клише и фразы, за которые невозможно потерять баллы. Надеялся, что будет художественный текст, а не публицистика, по которой я не смог бы написать комментарий.