В тексте, предложенном для анализа, Т.М. Джафарли ставит проблему значимости для человека сохранения чести в любых жизненных обстоятельствах.
Автор обращается к прошлому, рассказывает о гибели на дуэле А.С.Пушкина – великого русского поэта. Т.Джафарли погружает читателя в атмосферу трагизма, передает чувство боли людей, осознавших, что страна потеряла истинного гения. Автор проводит параллель между гибелью на дуэли А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова, подчеркивая, что этих людей объединяла не только поэзия, но и способность сохранять свою честь. Именно честь, по мнению Т.М.Джафарли, является одним из главных качеств настоящей личности, и ее нужно беречь: «Многое из прошлого кануло в Лету… Но это не означает, что сегодня люди больше не должны беречь свое достоинство…». В ходе дальнейшего повествования автор рассказывает случай, происшедший в электричке, и на примере героя текста показывает, как важно человеку сохранять верность нравственным ориентирам. Прием диалога, используемый в художественном фрагменте, отражает духовную стойкость этого человека, его способность дать отпор проявлению хамства и зла. Этот герой текста вступился за женщин, оскорбленными хулиганом. Т.М.Джафарли дает оценку поступку писателя, отмечает, что он обладал сформированной нравственной позицией: «И писатель, в котором исповедуемые им моральныее принципы выработали чуткую и неустойчивую гражданскую совесть, стал на защиту достоинства чести окружающих…».
Примеры-иллюстрации, приведенные мной из текста, на мой взгляд, важны для понимания поставленной автором проблемы. Они отражают суть такого понятия, как «честь», и дополняют друг друга. Первый аргумент свидетельствует о том, что времена меняются, а честь остается непреходящей ценностью и ее нужно отстаивать. Второй пример-иллюстрация является доказательством того, что герой текста, пожилой писатель, сохранял верность моральным ценностям в любой ситуации. Для него защита чести других была одним из жизненных принципов.
Авторская позиция заключается в том, что истинная ценность человека проявляется в его умении беречь свою честь.
Я согласна с точкой зрения Т.М.Джафарли и считаю, что человек чести в любых ситуациях руководствуется нравственным правилам и следует голосу совести.
Обосновать свое мнение я могу на примере повести «Капитанская дочка» А.С.Пушкина. Главный герой произведения - Петр Андреевич Гринев. От отца он получает наставление беречь свою честь и следует ему во всех жизненных обстоятельствах. Гринев не раз оказывается в ситуации нравственного выбора и поступает как человек благородный. После захвата Белогорской крепости Емельяном Пугачевым главный герой произведения не переходит на сторону бунтовщиков, не присягает самозванцу, хотя жизнь висит на волоске. Для Петра Гринева честь превыше всего.
Я думаю, что человек чести достоин уважения со стороны окружающих, ведь вопреки всем проявлениям зла, он остается верен своим высоким идеалам.
(8)И тогда, чтобы спасти ребят, он принял, и это подтвердили позднее эксперты, единственно правильное решение – рванулся в угол, пригнулся и крепко, намертво прижал гранату к своему животу. (9)И в тот же миг взрыв оглушил класс.
(10)Нелепый, трагический случай, произошедший из-за преступной халатности некоторых должностных лиц, стоил жизни молодому человеку, за короткое время работы в средней школе ставшему любимым учителем ребят. (11)Остались без отца шестилетняя Оксана, годовалый Юрасик, вдовой – жена Лариса.
(12)Юрий Лелюков выполнил перед людьми свой высший человеческий долг – пожертвовал собой, чтобы спасти других! (13)Есть ли что-либо более героическое, чем акт такого самопожертвования? (14)Каждому из нас дана свобода выбора, размышляют журналисты, рассказавшие о Ю. Лелюкове. (15)Выбираем мужественно и трудно, опираясь на свой опыт, опыт других поколений, что жили до нас, думаем, спорим, отстаиваем свою позицию. (16)Этот выбор мы делаем ежедневно, ежечасно, с самого детства и до последних секунд своей сознательной жизни. (17)Каким он будет, зависит от многих причин: условий, в которых прошла или проходит наша жизнь, от сложившегося характера, от общественных идеалов и ценностей, которые мы предпочли всем другим, от родителей, от друзей, от учителей, от книг, спектаклей, фильмов. (18)От удач и неудач. (19)И мотивы, последствия нашего выбора каждый раз бывают различными. (20)Решения не всегда однозначны. (21)Да и выбирать-то чаще всего приходится не между «или» – «или». (22)Число этих самых «или» порою бывает бесконечным. (23)И всё-таки человек выбирает.
(24)Сделать правильный выбор – это, по существу, испытание наших идейных убеждений, мудрости, способности ориентироваться в сложной связи событий и фактов. (25)Сделать выбор, чтобы начать действовать.
(26)Мир состоит из многих людей, непохожих друг на друга: порядочных и нечестных, добрых и злых. (27)И от выбора каждого, от его поведения зависят судьбы народов, людей, моя и ваша, читатель, жизнь. (28)И следовательно, такой выбор является показателем того, как мы понимаем и выполняем свой моральный долг перед другими, обществом, чего мы стоим как люди, граждане.
(29)Выбирать правильное решение человеку помогают интуиция и опыт прошедших поколений, советы друзей и собственная практика, своды законов и случайные озарения.
(30)… Разобраться в калейдоскопе событий очень трудно. (31)Выбрать из многих решений единственно правильное невероятно сложно. (32)От века, от времени нельзя отпрянуть, нельзя отойти. (33)Они близко, они вплотную. (34)Ежедневно, ежечасно идёт проверка человеческой выдержки, идейной убеждённости, мудрости, способности ориентироваться в невероятной сутолоке дней… (35)А значит, каждому человеку надо ещё и ещё раз продумать своё отношение к тому, что происходит в мире. (36)Сделать выбор. (37)Правильный выбор. (38)И действовать.