Что помогает людям справляться с препятствиями, встречающимися на их жизненном пути? Этим вопросом люди задаются до сих пор. О проблеме преодоления трудностей в своей статье размышляет Галина Галлер, журналист, врач и научный работник.
В центре внимания автора находятся воспоминания о его бабушке. Все соседи любили эту женщину за "доброту и умение советом или нужным словом подбодрить человека". Её безграничное жизнелюбие способствовало тому, что она вселяла в людей веру в светлое будущее. Зинаида Ильинична не могла пройти мимо чужого горя, например, она помогла мальчику Ване,у которого были больная мать и полуслепая бабушка, устроиться на подработку в театр. Благодаря её стараниям он впоследствии закончил сценарное отделение ВГИКа и стал заслуженным артистом и режиссёром. Героиня понимала, что подростки нуждаются в поддержке со стороны взрослых, что они еще слишком юны, что решать свои проблемы самостоятельно.
Автор особо подчеркивает, что Зинаида Ильинична даже в тяжелые годы войны была настроена оптимистично и "вселяла в окружающих уверенность в близкой победе". Эта женщина была убеждена, что из любой ситуации можно найти выход. Во время бомбовой атаки немцев она всегда выходила на пост и направляла людей в укрытие, подбадривая отстававших. Ни страх, ни возможность умереть ее не останавливали. Ведь она понимала, что люди в ней нуждаются. Именно в этой женщине отражен дух народа и его стремление одержать победу. Именно они помогали ей преодолевать препятствия.
Оба примера, дополняя друг друга, помогают убедиться в том, что духовная мощь одной женщины помогла справиться с трудностями множеству людей.
Позиция автора очевидна: нужно всегда идти до конца, не обращая внимание на трудности. Любые помехи на нашем пути можно преодолеть, для этого лишь необходимо взращивать в себе стойкость духа.
С мнением автора трудно не согласиться. Зачастую нам очень сложно преодолеть какие-либо препятствия, и порой наши проблемы кажутся вовсе не разрешимыми. Однако духовный стрежень помогает нам бороться с встречающимися нам на пути препятствиями.
В доказательство справедливости всего вышесказанного приведу сдедующий литературный пример. В произведении М.Шолохова "Судьба человека" Андрей Соколов - рядовой солдат - жил счастливой семейной жизнью, пока не началась война. Спасая своих товарищей, он сам попал в плен. Там Андрею пришлось вынести нечеловеческие муки, гл Соколов вытерпел все всё, потому что не был готов оставить свою семью на произвол судьбы. Он мечтал увидеть жену и детей, каждую ночь мысленно с ними разговаривал, обещая вернуться. Ради достижения своей цели он вытерпел много, именно она придавала ему жизненные силы и возможность преодолевать трудности.
Таким образом, можно сделать вывод, что выдержать все трудности людям зачастую помогают родные и близкие. Они внушают бодрость духа и дают надежду на будущее.
(3)Зинаиду Ильиничну соседи любили за доброту и умение советом или нужным словом подбодрить человека. (4)А мы, дети, в ней просто души не чаяли. (5)В девичестве она была Юсуповой (своими корнями втайне очень гордилась), и восточный отблеск придавал её облику особый колорит.
(6)Весь подъезд помнил историю с Иваном, тринадцатилетним подростком, переехавшим в наш дом с больной матерью и полуслепой бабушкой. (7)3а свою короткую жизнь подросток успел побывать в колонии за воровство, в подъезде поначалу звучала его громкая ругань. (8)С согласия его матери бабушка взялась устроить Ивана на подработку в театр юного зрителя. (9)Полгода она буквально за руку водила его на спектакли, горячо обсуждала с ним полученные впечатления, просила описать свои ощущения и эмоции. (10)Потом, шаг за шагом, научила работать над собой с помощью дневника.
(11)Результат превзошёл все ожидания. (12)Ванечка, как называла его бабушка, обладая замечательной памятью и абсолютным слухом, оказался одарён и артистическим талантом. (13)В течение года он выучил все роли и с лёгкостью подменял отсутствующих актёров. (14)Закончив после войны режиссёрское и сценарное отделение ВГИКа, Иван впоследствии стал заслуженным артистом и режиссёром.
(15)Будучи учительницей начальных классов, бабушка умела создать на уроках атмосферу игры, в то же время не давая ученикам уйти от главной цели — получения новых знаний. (16)Уроки радости — таков был стиль её преподавания. (17)И дети буквально боготворили свою Зинаиду Ильиничну.
(18)Рядом с ней даже бомбёжка была не так страшна. (19)Бабушка вселяла в окружающих уверенность в близкой победе, надежду на добрые вести от родных, из горнила передовой — а иначе и быть не могло...
(20)Шёл август 1941-го, и немцы подвергли наш город жестоким бомбовым атакам. (21)Августовская ночь была тёмной и тёплой. (22)Начавшийся артобстрел заставил нас очнуться от сна. (23)«Где мой свисток, ищите!» — бабушкин крик окончательно разбудил нас с мамой. (24)Свесив головы с кровати, мы всматривались в темноту, тщетно пытаясь помочь. (25)Наверняка этот злосчастный свисток болтался у неё за поясом или на шее. (26)«Твоих рук дело, Анка?» — накинулась на меня бабушка, ведь я всегда была причиной беспорядка в доме. (27)Наконец свисток был найден — он и в самом деле оказался где-то в заднем кармане бабушкиной юбки.
(28)Невзирая на возраст и солидный вес, бабушка вихрем помчалась на пост, а мы побежали в наше укрытие недалеко от дома. (29)Эта глубокая яма, сверху прикрытая досками, и была нашим бомбоубежищем — его вырыли оставшиеся в доме жильцы. (30)Оно, конечно, не спасло бы нас от бомбы, но здесь мы чувствовали себя защищёнными. (31)Прижимаясь друг к другу под оглушительный грохот рвущихся снарядов и плач детей, мы старались не стучать зубами от страха и даже напевать.
(32)Неожиданно мама начала смеяться. (33)«Линочка, что с тобой?» — опасливо спросила соседка. (34)Мама, буквально давясь смехом, продолжала заливаться. (35)Напряжение, охватившее людей, ушло после того, как она рассказала про «бабушкины сборы» про то, как маленькая, кругленькая Зинаида Ильинична с винтовкой за спиной в спешке расшвыривала по дому вещи, пытаясь отыскать свисток. (36)Сцена за сценой, она так живо нарисовала картину этого яростного поиска, что улыбки на лицах присутствующих сменились смехом. (37)Смеялись все, даже плачущие дети заулыбались. (38)Смеялись до слёз — громким, довоенным смехом.
(39)Когда мы вышли из нашего убогого укрытия, мы бросились к нашему, к счастью, уцелевшему, дому. (40)Бабушка бежала навстречу, размазывая по щекам слёзы радости, оттого что увидела нас живыми и невредимыми. (41)Она обняла нас, крепко прижала к себе и как ни в чём не бывало сказала:
— Кости целы — мясо наживём! (42)Живы будем — не помрём!
(43)С тех пор прошло столько лет, и мне уже далеко за восемьдесят. (44) Но в минуты уныния я вдруг вспоминаю бабушку с её незаряженной винтовкой, вечными поисками свистка и несокрушимой верой в победу.
(45) И всплывает в памяти мамин рассказ, наше хлипкое убежище и общий неудержимый смех. (46)Он гремел, как вестник надежды и веры в себя и в будущее, — смех, рвущийся из нас вопреки ужасу войны и смерти.