Детство - очень важный этап в развитии человека. Впечатления, полученные в это время, остаются в памяти на долгие годы. Как влияет опыт детства на дальнейшую жизнь человека? Эту проблему ставит перед нами русский писатель современности З. Прилепин в своём тексте.
Рассуждая над проблемой , автор повествует о мальчике, верившем в Деда Мороза и писавшем ему письма, и его семье, исполнявшей все желания сына, несмотря на бедность. З. Прилепин подчеркивает, насколько ответственно рассказчик относился к выбору подарков на Новый год, начиная покупать их за полгода. Тем самым автор пытается вложить нам мысль о том, что необходимо беречь детские мечты и поддерживать их. Когда мальчик, не увидев желанной игрушки среди гор других, расстроился из зарыдал, рассказчик утешил его, не побоявшись, что его ребёнок вырастет избалованным, поскольку был убеждён: у человека должно быть счастливое детство.
Действительно, в дальнейшем сын героя помогал родителям блюсти тайну Деда Мороза, чтобы исполнять мечты своих младших братьев и сестёр и поддерживать их веру в чудеса.
Позиция автора ярко выражена в словах рассказчика: ребёнок, у которого было Счастливое детство, на всю жизнь обладает иммунитетом перед несчастьями, умеет достойно переносить их.
С мнением З. Прилепина сложно не согласиться. Именно в детстве формируются такие качества личности как умение любить, сострадать и верить в мечту.
Зачастую, можно проследить истоки черт характера человека, обратившись к его детским воспоминаниям. Главный герой романа И.А. Гончарова «Обломов» изображён косным и ленивым. Причину появления этих качеств личности можно найти в детстве героя , воспоминания которого представлены в главе «сон Обломова». Изначально маленький Илюша рос активным ребенком, но его родители, волнуясь за здоровье сына, запрещали ему бегать и резвиться. Не находя применения своей энергии, мальчик стал подавлять ее в себе, что в дальнейшем привело к отсутствию у Обломова стремления к жизни и боязни всего нового. Данный пример показывает, что детские привычки могут остаться с человеком на долгие годы и стать частью его характера.
Кроме того, тема детства нашла свое отражение и в музыке. В песни поэта-исполнителя Ирины Богушевской «Детство» звучит мысль о том, что человек, сумевший в самом сердце через годы пронести детскую непосредственность, легко идет по жизни в дальнейшем. В трудную минуту стоит вспоминать о детстве «чистом как родник» станет проще, легче даже в самый трудный миг. Обращение к детству Богушевская видит источник жизненных сил, отмечая при этом, что он доступен любому человеку, ведь «детство каждому знакомо» и даже спустя много лет оно всё равно всегда с тобой.
Хочется верить, что в дальнейшем родители станут больше уделять внимания мечтам своих детей и стремиться, чтобы в душе ребёнка остались только счастливые воспоминания.
(6)Старший очень долго верил в Деда Мороза, чуть ли не до восьми лет. (7)По крайней мере, я точно помню, что в первом классе он реагировал на одноклассников, которые кричали, что никакого Деда Мороза нет, как на глупцов.
(8)Каждый год он составлял списки: что он желает заполучить к празднику. (9)Мы по списку всё исполняли, иногда добавляя что-либо от себя.
(10)И вот, помню, случился очередной Новый год. (11)Мы с женою глубоко за полночь выложили огромный мешок подарков под ёлку. (12)Легли спать в предвкушении – нет же большей радости, как увидеть счастье своего ребёнка.
(13)Утром, часов в 9, смотрим – он выползает из своей комнатки. (14)Вид сосредоточенный, лоб нахмурен: может, Дед Мороз забыл зайти. (15)Заприметил мешок, уселся рядом с ним и давай выкладывать всё. (16)Там был аэроплан на верёвочке. (17)Там был пароход на подставочке. (18)Солдаты трёх армий в ужасающей врага амуниции. (19)Книга с роскошными картинками. (20)Щит и меч. (21)Первый, ещё игрушечный мобильник.
(22)Когда он всё это выгрузил, нам с кровати стало не видно нашего ребёнка. (23)Мы даже дыхание затаили в ожидании его реакции. (24)И тут раздался оглушительный плач! (25)Сын рыдал безутешно.
(26)Жена вскочила с кровати: что, мол, что такое, мой ангел?
(27)Вы знаете, я врать не буду – я не помню точно, чего именно ему не хватило в числе подарков. (28)Но, поверьте, это была сущая ерунда. (29)Допустим, он хотел чёрный танк, а мы купили ему зелёный броневик. (30)Что-то вроде того.
(31)Но обида и некоторый даже ужас были огромны.
– (32)Он забыл танк! – рыдал ребёнок. – (33)Он забыл! (34)Он забыл!
(35)Сидит, понимаете, этот наш маленький гномик под горой игрушек, купленных на последние деньги родителями, отказывающими себе во всём, невидимый за ними, – и рыдает.
(36)Реакция наша была совершенно нормальная. (37)Мы захохотали. (38)Ну, правда, это было очень смешно.
(39)Он от обиды зарыдал ещё больше – мы кое-как его утешили, пообещав написать Деду Морозу срочную телеграмму, пока он не уехал к себе в Лапландию… (40)Я до сих пор уверен, что мы себя вели правильно.
(41)Может, у кого-то поведение моего ребёнка вызовет желание воскликнуть: «(42)Набаловок! (43)Кого вы воспитываете! (44)Он вам ещё покажет!»
(45)Как хотите, я не спорю. (46)Я ж знаю, что он не набаловок. (47)Он отреагировал как ребёнок, которому ещё неведомы несчастье и обман. (48)Этого всего ему вдосталь достанется потом. (49)Уже достаётся.
(50)Но дитя, у которого было по-настоящему счастливое детство, когда сбывалось всё, что должно сбыться, всю жизнь обладает огромным иммунитетом. (51)Я в этом убеждён.
(52)Мой отец говорил мне эту любимую мою фразу: «(53)Как скажешь – так и будет». (54)Я всё жду, кто мне ещё в жизни может такие слова сказать. (55)Больше никто не говорит. (56)Так как никто не может мне повторить эти слова, я сам часто их говорю своим близким.
(57)Мой старший подрос, и теперь у нас детей уже четверо. (58)Старший свято блюдёт тайну Деда Мороза. (59)Дед Мороз есть, факт. (60)Каждый год наши младшие пишут ему свои письма.
(61)Старший самым внимательным образом отслеживает, чтобы броневик был зелёный, чтобы вместо мушкетёров в мешок не попали пираты, чтобы вместо Гарри Поттера не была куплена Таня Гроттер (или наоборот) и чтобы воздушные шарики были правильной воздушно-шариковой формы.
(62)Насколько я вижу (а я вижу), опыт детства научил моего старшего сына не безответственности и наглости, а желанию самолично доводить чудеса до конца для тех, кто ждёт этих чудес и верит в них.