Порой люди разочаровываются в своем существовании и в отчаянии готовы бросить свою жизнь в бездну, лишь бы прекратить страдания. Однако человек может воспрять духом и пойти вперёд, и в этом ему помогает надежда на изменения, на светлое будущее. Так, А.С.Грин. в тексте поднимает проблему значимости надежды в жизни человека.
Автор, рассуждая о важности умения двигаться дальше, веря в изменения, рассказывает о Джоне иве, который долгие годы “зажигал лампу”, и “сначала от скуки, потом с увлечением” начал читать все, “что попадалось под руку”. Так, он прочитал и книгу по анатомии, поразившую его сознание, что послужило толчком в становлении доктором. Несмотря на то, что для осуществления мечты молодого человека требовалось выучить многое, он усердно шёл к своей цели и вскоре смог поступить в медицинский колледж. Так, на протяжении долгих лет, на пути к заветной цели, его сопровождала “надежда”, которая, подобно маяку, не давала герою погрязнуть в бездне страха, сомнений трудностей жизни.
Продолжая свою мысль, А.С. Грин противопоставляет юноше с неугасающим энтузиазмом разорившегося богача. Рассказывая же теперь историю Стильтона, который бросил деньги Джону, считая героя дураком, который лишь ждет лишь “обещанных чудесных вещей”. Однако за всем этим отвращением, Стильтон не упускает надежду, что бушует в юноше, той надежды, которой нет у него самого. В заключение рассказа, врач дает пациенту наставление: ”А спускаясь по темной лестнице, зажигайте...хотя бы спичку”, потому что даже тусклый огонек надежды способен даровать шанс на светлое будущее. Таким образом, автор указывает на важность надежды в жизни каждого человека, давая читателям понять, что это и есть тот самый шанс не пасть человеку, не затеряться во мгле бытия.
Я разделяю позицию автора: у человека всегда должна быть надежда, которая поведет его к новым свершениям, вырывая из (сумрака его никчемной жизни бездны пороков и тягот этого мира. Так, в произведении И.С. Тургенева «Живые мощи». Героиня произведения, Лукерья, была поражена недугом, который практически полностью ее парализовал. Но несмотря на это несчастье, она продолжала жить, а не существовать, радуясь миру, который ее окружает. Так, надежда на хорошую жизнь, на счастье, которое она получала от самых житейских и простых событий, помогли ей не разочароваться в жизни.
В заключение хочу сказать, что в жизни часто встречаются события загоняющие нас в отчаяние, вызывающие чувство безысходности, однако надежда помогает нам перебороть эти невзгоды, а также побороть самих себя на пути к новым свершениям.
(3)Пострадавшего отнесли в хирургическое отделение. (4)Случай оказался серьёзный, так как сложный перелом кости вызвал разрыв сосудов.
(5)По начавшемуся уже воспалительному процессу тканей хирург, осматривавший беднягу, заключил, что необходима операция. (6)Она была тут же произведена, после чего ослабевшего старика положили на койку, и он скоро уснул, а проснувшись, увидел, что перед ним сидит тот самый хирург, который лишил его правой ноги.
— (7)Так вот как пришлось нам встретиться! — сказал доктор, серьёзный, высокий человек с грустным взглядом. — (8)Узнаёте ли вы меня, мистер Стильтон? (9)Я — Джон Ив, которому вы поручили дежурить каждый день у горящей зелёной лампы. (10)Я узнал вас с первого взгляда.
— (11)Тысяча чертей! — пробормотал, вглядываясь, Стильтон. — (12)Что произошло?
— (13)Да. (14)Расскажите, что так резко изменило ваш образ жизни?
— (15)Я разорился... несколько крупных проигрышей... паника на бирже... (16)Вот уже три года, как я стал нищим. (17)А вы?
— (18)Я несколько лет зажигал лампу, — улыбнулся Ив, — и вначале от скуки, а потом уже с увлечением начат читать всё, что мне попадалось под руку. (19)Однажды я раскрыл старую анатомию, лежавшую на этажерке той комнаты, где я жил, и был поражён. (20)Передо мной открылась увлекательная страна тайн человеческого организма. (21)Как пьяный, я просидел всю ночь над этой книгой, а утром отправился в библиотеку и спросил: «Что надо изучить, чтобы сделаться доктором?» (22)Ответ был насмешлив: «Изучите математику, геометрию, ботанику, зоологию, морфологию, биологию, фармакологию, латынь и т. д.» (23)Но я упрямо допрашивал, и я всё записал для себя на память.
(24)К тому времени я уже два года жёг зелёную лампу, а однажды, возвращаясь вечером (я не считал нужным, как сначала, безвыходно сидеть дома 7 часов), увидел человека в цилиндре, который смотрел на моё зелёное окно не то с досадой, не то с презрением. (25)«Ив — классический дурак! — пробормотал тот человек, не замечая меня. — (26)Он ждёт обещанных чудесных вещей... да, он хоть имеет надежду, а я... я почти разорён!» (27)Это были вы. (28)Вы прибавили: «Глупая шутка. (29)Не стоило бросать денег».
(30)У меня было куплено достаточно книг, чтобы учиться, учиться и учиться, несмотря ни на что. (31)Я едва не ударил вас тогда же на улице, но вспомнил, что благодаря вашей издевательской щедрости могу стать образованным человеком...
— (32)А дальше? — тихо спросил Стильтон.
— (33)Дальше? (34)Хорошо. (35)Если желание сильно, то исполнение не замедлит. (36)В одной со мной квартире жил студент, который принял во мне участие и помог мне, года через полтора, сдать экзамены для поступления в медицинский колледж. (37)Как видите, я оказался способным человеком...
(38)Наступило молчание.
— (39)Я давно не подходил к вашему окну, — произнёс потрясённый рассказом Ива Стильтон, — давно... очень давно. (40)Но мне теперь кажется, что там всё ещё горит зелёная лампа... лампа, озаряющая темноту ночи. (41)Простите меня.
(42)Ив вынул часы.
—(43)Десять часов. (44)Вам пора спать, — сказал он. — (45)Вероятно, через три недели вы сможете покинуть больницу. (46)Тогда позвоните мне, — быть может, я дам вам работу в нашей амбулатории: записывать имена приходящих больных. (47)А спускаясь по тёмной лестнице, зажигайте... хотя бы спичку.