Каково значение первого полёта человека в космос? Что такое открытие? Как оно влияет на жизнь человека? Всё время на Земле происходят новые открытия, даже в наше время, когда, кажется, уже всё изучено, люди продолжают открывать неизведанное, создавать всё новые технологии, искать ответы на вопросы, волнующие человечество. Именно об этом мыслит Константин Георгиевич Паустовский и ставит проблему роли открытий для человечества.
Раздумывая над этой проблемой, автор приводит в пример первый полёт человека в космос. Простой русский человек по фамилии Гагарин вернулся из космоса, и началась новая эра в жизни человечества. Это событие заставило волноваться всех без исключения, особенно русский народ, ведь это настоящая национальная гордость.
Этот полёт вошёл в историю и остался там, пока будет существовать Земля. Вот что важно: это открытие дало человечеству пищу для размышлений на будущее. Люди начали исследовать, создавать новые материалы и технологии. Автор надолго запомнил первый полёт авиатора Уточкина.
Через эти примеры мы можем увидеть, что новые открытия дают большой толчок в развитии жизни людей.. Используя опыт, накопленный прошлыми поколениями, человечество достигает новых вершин.
Позиция автора выражена чётко: он полагает, что роль открытий в жизни человечества огромна. Они меняют быт людей, заставляют человека больше думать, может быть, даже по-иному.
Невозможно не согласиться с мнением автора. Ведь полёт человека в космос не единственное открытие. Таких открытий с каждым днём становится всё больше и больше. Если сравнивать 1960-е годы с нынешним временем, то можно увидеть огромный прорыв в жизни людей.
Таким образом, можно сказать, что новые открытия для человечества просто необходимы. Они – путь к развитию, совершенствованию людей. И что в значении очень важно: открытия должны быть мирными для Земли.
[Screen]
Содержание сочиненияК1 Формулировка проблем исходного текста
Экзаменуемый верно сформулировал проблему. 1 из 1
К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
Сформулированная проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведены 2 примера-иллюстрации, но второй из них заявлен лишь формально и не пояснен. Проанализирована, но не указана смысловая связь между примерами. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет. 4 из 6
К3 Отражение позиции автора исходного текста
Позиция автора по прокомментированной проблеме сформулирована верно. 1 из 1
К4 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
Отношение к позиции автора исходного текста формулировано и обосновано. 1 из 1
Речевое оформление сочиненияК5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. 2 из 2
К6 Точность и выразительность речи
Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи. 1 из 2
ГрамотностьК7 Соблюдение орфографических норм
Орфографических ошибок нет. 3 из 3
К8 Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационных ошибок нет. 3 из 3
К9 Соблюдение грамматических норм
Грамматических ошибок нет. 2 из 2
К10 Соблюдение речевых норм
Допущены речевые ошибки:
1 из 2К11 Соблюдение этических норм
Этические ошибки в работе отсутствуют. 1 из 1
К12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют. 1 из 1
Заключение
Экзаменуемый правильно определил проблему, но в комментарии к проблеме второй пример заявлен лишь формально и не пояснен, смысловая связь между примерами прокомментирована, но не указана. В работе верно сформулирована авторская позиция, выражено отношение к ней экзаменуемого. Речевое оформление и грамотность не мешают пониманию смысла сочинения. В целом сочинение написано хорошо.
[/Screen]