Какое влияние музыка оказывает на человека? Я считаю, что музыка помогает задуматься, о том как прекрасно жить, она дарит человеку чувство мира и спокойствия. Музыкой можно передать все, от бушующего моря, заставляющего тонуть корабли, до легкого летнего ветерка, который, колышет листья березы. Для обоснования своей позиции приведу пример из читательского опыта.
В произведении Паустовского Константина Георгиевича "Корзина с еловыми шишками" рассказывается о том как композитор Эдвард Григ, гуляя по осеннему лесу около города Берген, встретил маленькую девочку Дагну Педерсен, дочку лесничего. И он пообещал ей, что когда она вырастет он сделает ей подарок. Когда Дагне исполнилось восемнадцать лет, она приехала к тете и дяде, посмотреть как устроен мир и как живут люди. Тетя позвала ее на концерт, послушать симфоническую музыку, пока она слушала концерт, музыка вызывала множество картин. Вдруг Дагне почудилось, что человек, который, объявляет программу концерта назвал ее имя. Оказалось, что тот человек с которым она виделась в детстве, был композитор и сейчас они слышали его музыку. Дагна плакала, это были слезы счастья и благодарности, пока звучала музыка она видела волны моря, как колышется лес, как играют на рожке. После симфонии она встала и побежала к морю, она ощущала необъяснимое чувство красоты мира. На берегу она благодарила жизнь, и смеялась. На этом примере мы видим какое положительное, заставляющее задуматься о прекрасном, влияние оказывает музыка.
Произведение доказывает, что музыка открывает человеку глаза, и показывает какой мир прекрасный и как чудесно жить.
Автора лучше называть в привычном порядке: «К. Г. Паустовского» или «Константина Георгиевича Паустовского».
Дагну Педерсен
Имя героини передано неверно: её зовут Дагни Педерсен, и это имя не склоняется. Ошибка повторяется во всей работе.
дочку лесничего
Неточность: отец Дагни — лесник, а не лесничий. Это разные должности.
На этом примере
Это единственный вывод к длинному пересказу. Добавьте анализ: какие детали показывают, что музыка изменила героиню.
Привлечён рассказ К. Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками». Одного произведения достаточно, и вы показываете, как музыка меняет героиню: она плачет от благодарности и чувствует красоту мира. Но почти весь абзац — пересказ, собственный вывод занимает одно предложение. Неточности негрубые: имя героини и занятие её отца. Для анализа хорошо подошли бы финальные слова героини: «Слушай, жизнь, я люблю тебя».
В основной части эта мысль не раскрыта: героиня плачет и ощущает красоту мира, а о покое речи нет. Сузьте тезис или покажите на примере, как музыка успокаивает.
Произведение доказывает, что музыка открывает человеку
Вывод состоит из одного предложения и снова говорит о рассказе. Лучше два-три предложения: вернитесь к вопросу темы и обобщите мысль о роли музыки в жизни человека.
Есть вступление с тезисом и переходом к примеру, основная часть и вывод, абзацы выделены, логика прослеживается. Два замечания: часть тезиса не раскрыта в основной части, а вывод слишком короткий.
Нарушена сочетаемость: море не заставляет корабли тонуть. Лучше: «топящего корабли».
слушала концерт
Лексический повтор: слово «концерт» стоит три раза в двух соседних предложениях. Лучше: «пока она слушала».
Оказалось, что тот
Двусмысленность: в предыдущем предложении «человек» — это ведущий концерта, и читатель может решить, что речь о нём. Лучше: «что незнакомец, с которым она виделась в детстве».
сейчас они слышали
Неточность: при пересказе в прошедшем времени слово «сейчас» не подходит, а «они» не имеет ясного носителя. Лучше: «и теперь она слышала его музыку».
ощущала необъяснимое чувство
Избыточность: «ощущать» и «чувство» близки по смыслу. Лучше: «испытывала необъяснимое чувство».
На берегу она
Лексический повтор: местоимение «она» стоит четыре раза в трёх соседних предложениях. Лучше чередовать: «девушка», «героиня».
Найдено 6 речевых ошибок (около 2,6 на 100 слов): повторы, нарушение сочетаемости, избыточность и неясные отсылки. Понимание смысла это не затрудняет.
Запятая стоит не на месте: «задуматься о том, как прекрасно жить».
передать все, от бушующего
После обобщающего слова нужно двоеточие: «передать всё: от бушующего моря... до лёгкого летнего ветерка».
который, колышет
Запятая между союзным словом и сказуемым не нужна: «который колышет листья берёзы».
о том как композитор
Перед «как» нужна запятая: «о том, как композитор».
что когда она вырастет он сделает
Две ошибки: придаточное внутри придаточного выделяется запятыми: «что, когда она вырастет, он сделает».
дяде, посмотреть как устроен
Две ошибки: перед инфинитивом цели запятая не нужна, а перед «как» нужна: «к тёте и дяде посмотреть, как устроен мир».
на концерт, послушать
Перед инфинитивом цели запятая не нужна: «позвала её на концерт послушать симфоническую музыку».
симфоническую музыку, пока
Здесь заканчивается одно предложение и начинается другое. Нужна точка: «...симфоническую музыку. Пока она слушала...».
который, объявляет программу концерта назвал
Две ошибки: после «который» запятая не нужна, а придаточное надо закрыть перед «назвал»: «человек, который объявляет программу концерта, назвал её имя».
человек с которым
Придаточное нужно открыть запятой: «человек, с которым».
Дагна плакала, это были
Вторая часть поясняет первую, нужно двоеточие: «Дагни плакала: это были слёзы счастья и благодарности».
благодарности, пока звучала музыка она
Две ошибки: здесь нужна точка, а придаточное надо закрыть запятой: «...благодарности. Пока звучала музыка, она видела...».
волны моря, как колышется лес
Нарушена однородность: в один ряд поставлены существительное и придаточные. Лучше: «видела, как катятся волны, как колышется лес, как играют на рожке».
жизнь, и смеялась
Запятая не нужна: однородные сказуемые соединены одиночным «и».
видим какое
Перед «какое» нужна запятая: «мы видим, какое положительное влияние».
глаза, и показывает какой
Две ошибки: перед одиночным «и» запятая не нужна, а перед «какой» нужна: «открывает человеку глаза и показывает, какой мир прекрасный».
Найдена 21 ошибка (около 9,1 на 100 слов): орфографических 0, пунктуационных 20, грамматических 1. Порог не больше 5 ошибок на 100 слов превышен.