Человек и природа живут бок о бок, начиная с самого возникновения людей. За это время их отношения претерпевали множество изменений. Постепенно они научились жить в равновесии и даже помогать друг другу. Однако в какой-то период люди боролись с природой, хотели подчинить её своей воле, потому что считали, что они лучше. Несмотря на умственное превосходство людей над природой, есть то, что они могут перенять у неё.
Так чему человек может научиться у природы? Конечно, каждый ответит на этот вопрос по-своему. Я считаю, что природа может научить человека стойкости и помочь ему переосмыслить жизнь. Чтобы доказать свою точку зрения, обращусь к художественной литературе.
Например, в произведении Льва Николаевича Толстого «Война и мир» автор повествует о двух поездках Андрея Болконского, во время которых он проезжает мимо одного и того же дуба. Первая встреча с деревом происходит весной, в период, когда князь разочарован в жизни и не верит в будущее. Он видит уродливый и безлиственный дуб, символизирующий его внутреннее состояние. Болконский решает, что жизнь кончена, и остаётся только доживать её. Вторая встреча случается уже летом, после посещения дома Ростовых. Андрей Болконский не сразу замечает дуб, потому что дерево сильно изменилось: покрытое густой зеленью и полное жизни оно колышется в солнечном свете. Смотря на преображённое растение, князь понимает, что жизнь только начинается. Этот пример показывает, как природа дала надежду на будущее, помогла человеку осознать своё внутреннее состояние и переосмыслить бытие.
Ещё одним примером, доказывающим мою точку зрения, является стихотворение А.А. Фета «Учись у них – у дуба, у берёзы». Образ зимы в нём символизирует трудный период, который случается в жизни каждого человека. На примере деревьев, стойко выдерживающих суровые холода, лирический герой призывает читателя не сдаваться, не опускать руки («Они стоят, молчат; молчи и ты!»). Он учит верить и надеяться, поскольку пора метелей всегда сменяется «ясными днями». Однако зима предстаёт в стихотворении не только как трудный, но и как важный период, без которого не наступит весна. Этот пример иллюстрирует, как природа учит человека стойкости.
В заключение еще раз отмечу, что природа – это отдельный удивительный мир, который играет важную роль в жизни человечества. Она вдохновляет, учит, восхищает и помогает. Как бы превосходен ни был человек, в природе всегда будет то, чему он мог бы поучиться у неё.
Неточность цитирования: у Фета «Для ясных дней, для новых откровений / Переболит скорбевшая душа». При точечном цитировании сохраняйте форму слов («для ясных дней») либо снимите кавычки.
Вторая встреча случается уже летом, после посещения дома Ростовых
Удачно: названа причина перемены — поездка в Отрадное и встреча с Наташей, без которой эпизод с дубом не работает.
Однако зима предстаёт в стихотворении не только как трудный, но и как важный период, без которого не наступит весна
Удачно: собственное наблюдение над смыслом стихотворения, а не пересказ.
Привлечены эпизод с дубом из «Войны и мира» Л. Н. Толстого и стихотворение А. А. Фета «Учись у них — у дуба, у берёзы». Оба примера переданы точно (весна — голый дуб, лето после Отрадного — преображённый; у Фета зима как испытание и обещание весны), к каждому есть микровывод, связанный с тезисом. Единственная неточность — изменённая форма цитаты «ясными днями».
Речевая недостаточность и разговорная расплывчатость: лучше кого и в чём? Лучше: «считали себя хозяевами природы».
умственное превосходство людей над природой
Неточное словоупотребление (алогизм): природа не мыслит, поэтому «умственное превосходство над природой» — сомнительное сочетание. Лучше: «Хотя человек наделён разумом, у природы есть чему поучиться».
Конечно, каждый ответит на этот вопрос по-своему
Пустая, бессодержательная фраза: она ничего не добавляет к рассуждению и удаляется без потери смысла.
символизирующий его внутреннее состояние
Двусмысленное местоимение: «его» формально отсылает к дубу, по смыслу — к князю. Лучше: «символизирующий внутреннее состояние князя».
период, который случается
Нарушение сочетаемости: период «наступает», «бывает», случается — событие. Лучше: «трудный период, который наступает в жизни каждого».
Этот пример иллюстрирует
Однообразие зачинов: микровыводы обоих аргументов начинаются одинаково («Этот пример показывает…», «Этот пример иллюстрирует…»). Варьируйте: «Так Фет напоминает…», «Стихотворение убеждает…».
еще раз отмечу
Неточное словоупотребление: «ещё раз» предполагает, что мысль уже звучала, но о природе как «отдельном удивительном мире» в работе раньше не говорилось. Лучше: «В заключение отмечу».
чему он мог бы поучиться у неё
Избыточность: «в природе всегда будет то, чему поучиться у неё» — «у неё» дублирует «в природе». Лучше: «в природе всегда найдётся то, чему стоит поучиться».
Найдено 8 речевых ошибок (около 2,2 на 100 слов): неточное словоупотребление, пустая фраза, двусмысленное местоимение, нарушение сочетаемости, однообразные зачины микровыводов. Речь в целом ясная и книжная.
Пунктуация: распространённое определение, стоящее перед личным местоимением, обособляется: «покрытое густой зеленью и полное жизни, оно колышется…».
Найдена 1 пунктуационная ошибка (около 0,3 на 100 слов): орфографических 0, пунктуационная 1, грамматических 0. Работа грамотная.