когда дом становится нравственной опорой человека? Я считаю, что именно дома закладываются основы нравственного воспитания. Для аргументации своей позиции приведу пример из читательского опыта.
В произведении Льва Николаевича Толстого "Война и мир" Андрей Болконский, не побоявшись смерти отправляется на войну с Наполеоном. Самого детства Николай Андреевич Болконский воспитывал своих детей Марию и Андрея в строгости и дисциплине. Сам учил их математике и другим наукам. Они выросли умными, скромными и рассудительными. Отец смог привить им любовь к своей родине. После начала войны Андрей решил отправиться на войну. После благословления и наставления Николая Болконского. Он уходит на фронт боевых действий. Андрей Болконский смог проявить себя в бою, показав своё бесстрашие другим солдатам и поведя их за собой. Таким образом, мы понимаем, что благодаря нравственному учению отца. Андрей Болконский смог стать достойным человеком.
Другой пример из произведения Александра Сергеевича Пушкина "Капитанская дочка" Пётр Андреевич Гринёв совершает подвиг ради своей родины и любви к девушке. Пётр Гринёв 16 летний юноша его отправляют служить в Белогорскую крепость под начальством Ивана Миронова. Где он встречает Марью, дочку коменданта, и влюбляется в неё. Спустя время они признаются друг другу в чувствах. Пётр пишет письмо домой своим родителям, прося благословления, но отец отказывает ему. Благодаря своему воспитанию Пётор Гринёв не идёт наперекор родителям. Но происходит неожиданное событие, на крепость нападает Емельян Пугачёв, он убивает родителей Марьи. Ей приходиться жить дома у родителей Петра. Самого же Гринёва сажают в тюрьму, за ложный донос Швабрина о сговоре его с Пугачёвым. Во время самого допроса Гринёв, желая оградить Машу Миронову от участия в деле, скрыл, зачем покидал Оренбург. Таким образом, мы видим, что Пётр гринёв в связи со своим воспитанием старался помочь своей стране и Маше Мироновой.
Так, дом становится нравственной опорой, когда в семье закладываются правильные принципы жизни.
Здесь как раз можно было раскрыть тему: какие именно нравственные уроки отцовского дома определили поступки Гринёва (наказ «береги честь смолоду»). Сейчас аргумент — в основном пересказ.
Привлечены роман-эпопея Л. Н. Толстого «Война и мир» и роман А. С. Пушкина «Капитанская дочка», грубых фактических ошибок нет. Однако оба аргумента построены в основном как пересказ сюжета; роль дома раскрыта только в коротких микровыводах. Во втором примере не хватает главного — отцовского наказа «береги честь смолоду», который и есть нравственная опора Гринёва.
Обещан один пример, а приведены два. Лучше: «приведу примеры из литературы».
Так, дом становится нравственной опорой, когда в семье закладываются правильные принципы жизни.
Вывод из одного предложения. Стоит обобщить оба аргумента и повторить позицию (2–3 предложения).
Есть вступление с тезисом, два аргумента с микровыводами и заключение. Замечания: во вступлении обещан один пример, а приведено два; в первом аргументе повторяется мысль об уходе Андрея на войну; вывод из одного предложения.
Тавтология «войны… на войну»; мысль об уходе на войну уже прозвучала в первом предложении абзаца. Лучше: «Когда началась война, Андрей решил уйти в армию».
фронт боевых действий
Плеоназм: фронт — это и есть место боевых действий. Нужно: «уходит на фронт».
Андрей Болконский смог проявить себя в бою
Повтор «Андрей Болконский смог» в соседних предложениях («…Андрей Болконский смог стать достойным человеком»). Во втором случае лучше «герой стал».
Пётр Гринёв 16 летний юноша
Повтор имени в смежных предложениях («Пётр Андреевич Гринёв совершает… Пётр Гринёв…»). Замените на «герой», «юноша».
Ей приходиться жить дома у родителей Петра.
Повтор слова «родители» в четырёх предложениях подряд («своим родителям», «наперекор родителям», «родителей Марьи», «у родителей Петра»). Лучше: «в доме Гринёвых», «её отца и мать».
Речевые ошибки есть (в основном повторы), но понимание не затрудняют.
Первое слово предложения пишется с прописной буквы: «Когда дом становится…».
После благословления и наставления
Орфографическая ошибка: «благословения» (от «благословить», без -л-).
прося благословления
Та же ошибка: «прося благословения».
16 летний
Сложное прилагательное с цифрой пишется через дефис: «16-летний», в тексте сочинения лучше словом: «шестнадцатилетний».
Пётор Гринёв
Описка: «Пётр».
Пётр гринёв
Фамилия всегда пишется с прописной: «Гринёв».
Ей приходиться
-тся/-ться: что делает? — «приходится».
не побоявшись смерти отправляется
Деепричастный оборот обособляется с двух сторон: «Андрей Болконский, не побоявшись смерти, отправляется…».
"Капитанская дочка" Пётр Андреевич
Между двумя предложениями нет знака: после названия нужна точка или двоеточие («…«Капитанская дочка»: Пётр Андреевич Гринёв совершает…»).
Пётр Гринёв 16 летний юноша его отправляют
Пропущено тире между подлежащим и сказуемым-существительным: «Пётр Гринёв — шестнадцатилетний юноша».
юноша его отправляют
Две самостоятельные основы слиты без знака: «…юноша. Его отправляют служить…».
Но происходит неожиданное событие, на крепость нападает
Вторая часть раскрывает первую — нужно двоеточие: «происходит неожиданное событие: на крепость нападает…».
сажают в тюрьму, за ложный донос
Лишняя запятая: «сажают в тюрьму за ложный донос».
Самого детства
Пропущен предлог: «С самого детства».
Где он встречает Марью
Неоправданная парцелляция: придаточное оторвано от главного точкой. Нужно: «…в Белогорскую крепость, где он встречает Марью…».
Николая Болконского. Он уходит
Неоправданная парцелляция: обстоятельство оторвано точкой. Нужно: «После благословения и наставления отца он уходит на фронт».
нравственному учению отца. Андрей
Предложение разорвано точкой, первая часть осталась без грамматической основы. Нужно: «…благодаря нравственному воспитанию отца Андрей Болконский смог…».
Ошибок больше нормы (более 5 на 100 слов): много пропущенных знаков, оборванных предложений и описок.