«Как проявляются материнские чувства в критической ситуации?»
Как проявляются материнские чувства в критической ситуации? В. Г. Короленко ставит проблему материнских чувств в критической ситуации.
Автор считает, что в чрезвычайно опасной ситуации материнские чувства проявляются в бесстрашии и желании спасти своего ребёнка.
В качестве примера автор рассматривает смелость, решительность и отвагу матери, решив бороться за жизнь: «Однако умное животное, решив бороться за жизнь до конца, ничуть не побоялось нас, врагов в будничной жизни, и не задумалось ни на минуту», «…взгляд её круглых глаз, глядевших с каким-то странным доверием, и затем она понеслась сама и направила младшую прямо к нам». Этот пример показывает, что, несмотря на страх опасности со стороны «врагов в будничной жизни», долг матери и ответственность за жизнь родного человека превыше любых бед и препятствий.
Русский писатель обращает внимание читателя на самоотверженность и жертвенность матери: «И старшая коза, бережно загораживая собою младшую, пробежала мимо нея, бесстрашно коснувшись боком его шерсти…» Таким образом, автор подчёркивает всю силу материнской любви и готовность преодолеть любые опасности.
Данные примеры-иллюстрации сопоставлены между собой, позволяя автору сделать вывод о том, что как бы не было страшно любой матери перед непредвиденными трудностями, её любовь и самоотверженность преодолеют любые опасности.
Я разделяю точку зрения автора, потому что считаю, что действительно отвага, бесстрашие, решительность и желание спасти своё дитя проявляют материнские чувства в критических ситуациях.
Обратимся к произведению Л. Н. Толстого «Анна Каренина». В произведении наглядно показаны материнские чувства Анны Карениной в тяжёлой ситуации разлуки с сыном. Анна очень ценила и любила своего сына Серёжу, но после измены мужу, после которой Анна осталась в разлуке с самым своим близким и родным человеком, она очень тосковала по нему и её материнские чувства не позволяли ей находиться в разлуке с сыном. Она всячески разными путями пыталась встретиться с сыном, обнять, поцеловать и защитить своего ребёнка.
В заключение хочется сказать, что проявление материнских чувств в критической ситуации являются самыми сильными и нерушимыми чувствами матери к ребёнку, которая готова пойти на всё ради своего дитя.
(3)И вот однажды с небольшого берегового мыса мы увидели среди тихо передвигавшихся ледяных глыб какой-то чёрный предмет, ясно выделявшийся на бело-жёлтом фоне.
(4)– Ворона, – сказал один из ямщиков.
(5)– Медведь, – возражал другой ямщик.
(6)– Откуда же взяться медведю на середине реки? – спросил я у него.
(7)– С того берега. (8)В третьем годе медведица вон с того острова переправилась с тремя медвежатами. (9)Нонче тоже зверь с того берега на наш идёт. (10)Видно, зима будет лютая…
(11)Наш караван остановился у мыса, ожидая приближения заинтересовавшего всех предмета.
(12)– А ведь это, братцы, козули, – сказал наконец один из ямщиков.
(13)Действительно, это оказались две горные козы. (14)Теперь уже ясно были видны их тёмные изящные фигурки среди настоящего ледяного кошмара. (15)Одна из коз была побольше, другая поменьше. (16)Мы предположили, что это были мать и дочь. (17)Причём старшая явно руководила переправой. (18)Вокруг них безжалостные льдины бились, сталкивались, вертелись и крошились; в промежутках что-то кипело и брызгало пеной, а нежные животные, насторожившись, стояли на ледяном куске, подобрав в одно место свои тоненькие ножки… (19)Наверное, им было страшно, ведь их жизнь могла оборваться в любую секунду. (20)Но, видимо, оставаться на том берегу им было ещё страшнее, раз они, так чудовищно рискуя, затеяли эту опаснейшую переправу.
(21)Огромная льдина, плывшая впереди той, где стояли козы, стала как будто замедлять ход и начала разворачиваться, останавливая движение задних. (22)От этого вокруг животных поднялся вновь целый ад разрушения и плеска. (23)На мгновение два жалких тёмных пятнышка совсем было исчезли в этом хаосе, но затем мы их заметили на другой льдине. (24)Опять собрав свои тоненькие дрожащие ножки, козы стояли, готовые к очередному прыжку. (25)Это повторилось несколько раз, и каждый новый прыжок с рассчитанной неуклонностью приближал их к нашему берегу. (26)Когда льдина, на которой находились козы, подошла к роковому месту столкновения с берегом, у нас мороз по коже пробежал от страха за их судьбу: в таком аду из скопившихся ледяных масс выжить было сложно. (27)Сухой треск, хаос обломков, вдруг поднявшихся кверху и поползших на обледенелые края мыса, – и два чёрных тела легко, как брошенный камень, метнулись на берег.
(28)Мы, стоя на мысу, невольно заслоняли козам вольготный проход. (29)Однако умное животное, решив бороться за жизнь до конца, ничуть не побоялось нас, врагов в будничной жизни, и не задумалось ни на минуту. (30)Я заметил взгляд её круглых глаз, глядевших с каким-то странным доверием, и затем она понеслась сама и направила младшую прямо к нам. (31)От такой смелости и решительности даже наша большая хищная собака Полкан, вместо того чтобы кинуться на добычу, сконфуженно посторонилась. (32)И старшая коза, бережно загораживая собою младшую, пробежала мимо пса, бесстрашно коснувшись боком его шерсти…
(33)– Эти бедные животные на наших глазах преодолели столько опасностей… (34)Вот оно – желание жить, – задумчиво произнес Сокольский, наш случайный попутчик, когда мы вновь отправились в путь. (35)– А заметили ли вы, с каким самоотвержением старшая помогала младшей и как закрыла младшую от собаки? (36)Вот оно – желание спасти… (37)Всякий ли человек сделает это при таких обстоятельствах?
(38)– Всякая мать, я думаю… – сказал я, улыбнувшись.
(По В. Г. Короленко)
Позиция автора сформулирована верно и отвечает на проблемный вопрос.
«материнские чувства проявляются в бесстрашии и желании спасти своего ребёнка» — Позиция автора сформулирована верно и отвечает на проблемный вопрос. Позиция автора сформулирована верно.
Первый пример-иллюстрация пояснён: показано, что забота о детёныше оказывается сильнее страха перед людьми.
всю силу материнской любви
Второй пример-иллюстрация пояснён.
Данные примеры-иллюстрации
Смысловая связь названа, но не пояснена: вместо сравнения примеров дан общий вывод. Сопоставляя, нужно показать, что с чем сравнивается, например: «Если в первом эпизоде мать ради спасения детёныша преодолевает страх перед людьми, то во втором она прямо заслоняет его собой от опасности — оба эпизода раскрывают разные грани материнской самоотверженности».
«долг матери и ответственность» — Первый пример-иллюстрация пояснён: показано, что забота о детёныше оказывается сильнее страха перед людьми. «всю силу материнской любви» — Второй пример-иллюстрация пояснён. «Данные примеры-иллюстрации» — Смысловая связь названа, но не пояснена: вместо сравнения примеров дан общий вывод. Сопоставляя, нужно показать, что с чем сравнивается, например: «Если в первом эпизоде мать ради спасения детёныша преодолевает страх перед людьми, то во втором она прямо заслоняет его собой от опасности — оба эпизода раскрывают разные грани материнской самоотверженности». Два примера-иллюстрации с пояснениями, смысловая связь указана, но не пояснена.
Обоснование сводится к повтору позиции автора другими словами: собственной мысли, развивающей тезис, нет.
В произведении наглядно показаны материнские чувства Анны Карениной в тяжёлой ситуации разлуки с сыном.
Пример-аргумент не подтверждает тезис о бесстрашии и желании спасти ребёнка: разлука с сыном — не та «критическая ситуация», о которой идёт речь, а конкретный эпизод (тайное свидание с Серёжей в день его рождения) не описан.
«Я разделяю точку зрения автора, потому что считаю» — Обоснование сводится к повтору позиции автора другими словами: собственной мысли, развивающей тезис, нет. «В произведении наглядно показаны материнские чувства Анны Карениной в тяжёлой ситуации разлуки с сыном.» — Пример-аргумент не подтверждает тезис о бесстрашии и желании спасти ребёнка: разлука с сыном — не та «критическая ситуация», о которой идёт речь, а конкретный эпизод (тайное свидание с Серёжей в день его рождения) не описан. Согласие выражено, но обоснование формальное, а пример-аргумент не соответствует тезису.
В исходном тексте — «мимо пса»; цитату нужно переписывать дословно.
«мимо нея» — В исходном тексте — «мимо пса»; цитату нужно переписывать дословно. Фактических ошибок в фоновом материале нет.
Повтор мысли: проблема сформулирована дважды — сначала вопросом, затем повествовательным предложением почти теми же словами. Достаточно одного: «Как проявляются материнские чувства в критической ситуации? Над этим вопросом размышляет В. Г. Короленко».
В качестве примера автор рассматривает
Логическая неточность: пример из текста выбираете и приводите вы, а автор рассказывает об эпизоде. Корректно: «В качестве первого примера приведу эпизод, в котором…».
«В. Г. Короленко ставит проблему материнских чувств в критической ситуации.» — Повтор мысли: проблема сформулирована дважды — сначала вопросом, затем повествовательным предложением почти теми же словами. Достаточно одного: «Как проявляются материнские чувства в критической ситуации? Над этим вопросом размышляет В. Г. Короленко». «В качестве примера автор рассматривает» — Логическая неточность: пример из текста выбираете и приводите вы, а автор рассказывает об эпизоде. Корректно: «В качестве первого примера приведу эпизод, в котором…». Две логические ошибки.
В уступительном придаточном с «как бы» пишется частица «ни»: «как бы ни было страшно».
«как бы не было страшно» — В уступительном придаточном с «как бы» пишется частица «ни»: «как бы ни было страшно». Одна орфографическая ошибка.
Пропущена запятая на стыке союза «что» и придаточного с «как бы ни»: «…о том, что, как бы ни было страшно любой матери перед непредвиденными трудностями, её любовь и самоотверженность преодолеют…».
«сделать вывод о том, что» — Пропущена запятая на стыке союза «что» и придаточного с «как бы ни»: «…о том, что, как бы ни было страшно любой матери перед непредвиденными трудностями, её любовь и самоотверженность преодолеют…». Одна пунктуационная ошибка.
Деепричастный оборот относится не к подлежащему: по построению предложения «решив бороться за жизнь» — автор, а по смыслу — коза. Корректно: «…отвагу матери, решившей бороться за жизнь».
сопоставлены между собой, позволяя автору
Деепричастный оборот неверно сочетается с грамматической основой. Корректно: «Примеры сопоставлены между собой и позволяют сделать вывод…».
проявление материнских чувств в критической ситуации являются
Нарушено согласование подлежащего и сказуемого: «проявление… является».
к ребёнку, которая готова
Придаточное определительное оторвано от определяемого слова: «которая» относится к слову «матери», а стоит после слова «ребёнку». Корректно: «…чувствами матери, которая готова пойти на всё ради ребёнка».
«решив бороться за жизнь:» — Деепричастный оборот относится не к подлежащему: по построению предложения «решив бороться за жизнь» — автор, а по смыслу — коза. Корректно: «…отвагу матери, решившей бороться за жизнь». «сопоставлены между собой, позволяя автору» — Деепричастный оборот неверно сочетается с грамматической основой. Корректно: «Примеры сопоставлены между собой и позволяют сделать вывод…». «проявление материнских чувств в критической ситуации являются» — Нарушено согласование подлежащего и сказуемого: «проявление… является». «к ребёнку, которая готова» — Придаточное определительное оторвано от определяемого слова: «которая» относится к слову «матери», а стоит после слова «ребёнку». Корректно: «…чувствами матери, которая готова пойти на всё ради ребёнка». Четыре грамматические ошибки.
Плеоназм: «смелость» и «отвага» — синонимы.
родного человека
Неточное словоупотребление: речь идёт о козах, а не о людях. Лучше: «за жизнь детёныша».
преодолеют любые опасности
Лексический повтор в смежных предложениях: «готовность преодолеть любые опасности» — «преодолеют любые опасности».
проявляют материнские чувства
Нарушена лексическая сочетаемость: не отвага «проявляет» чувства, а чувства проявляются в отваге. Корректно: «материнские чувства в критической ситуации проявляются в отваге, решительности и желании спасти своё дитя». Кроме того, «отвага» и «бесстрашие» — синонимы.
Обратимся к произведению
Лексический повтор: «к произведению… В произведении…». Второе упоминание лучше заменить: «В романе показаны…».
находиться в разлуке с сыном
Лексический повтор в смежных предложениях: «разлуки с сыном» — «в разлуке с самым своим близким…» — «в разлуке с сыном» — «с сыном». Используйте синонимы и местоимения.
всячески разными путями
Плеоназм: «всячески» и «разными путями» означают одно и то же.
самыми сильными и нерушимыми чувствами матери
Тавтология: «проявление материнских чувств… являются… чувствами матери». Вывод лучше сформулировать проще: «В критической ситуации материнская любовь сильнее страха: мать готова пойти на всё ради своего ребёнка».
«смелость, решительность и отвагу» — Плеоназм: «смелость» и «отвага» — синонимы. «родного человека» — Неточное словоупотребление: речь идёт о козах, а не о людях. Лучше: «за жизнь детёныша». «преодолеют любые опасности» — Лексический повтор в смежных предложениях: «готовность преодолеть любые опасности» — «преодолеют любые опасности». «проявляют материнские чувства» — Нарушена лексическая сочетаемость: не отвага «проявляет» чувства, а чувства проявляются в отваге. Корректно: «материнские чувства в критической ситуации проявляются в отваге, решительности и желании спасти своё дитя». Кроме того, «отвага» и «бесстрашие» — синонимы. «Обратимся к произведению» — Лексический повтор: «к произведению… В произведении…». Второе упоминание лучше заменить: «В романе показаны…». «находиться в разлуке с сыном» — Лексический повтор в смежных предложениях: «разлуки с сыном» — «в разлуке с самым своим близким…» — «в разлуке с сыном» — «с сыном». Используйте синонимы и местоимения. «всячески разными путями» — Плеоназм: «всячески» и «разными путями» означают одно и то же. «самыми сильными и нерушимыми чувствами матери» — Тавтология: «проявление материнских чувств… являются… чувствами матери». Вывод лучше сформулировать проще: «В критической ситуации материнская любовь сильнее страха: мать готова пойти на всё ради своего ребёнка». Восемь речевых ошибок.