Как помогает человеку вера в чудо? По мнению автора, благодаря вере в лучшее люди преодолевают границы невозможного, совершая новые открытия, которые раньше считались невероятными.
Автор текста раскрывает проблему на примере воздухоплавателя Древницкого, который совершит полёт на воздушном шаре и спустится на землю при помощи парашюта. В афишах было написано: "Даже самое невозможное возможно, если у вас есть вера в чудо!" Несомненно, вера в лучшее способна подтолкнуть к новым открытиям и изменить жизнь людей.
Далее Бруштейн обращает внимание читателя на Юльку, которая не может ходить из-за болезни. Она приходит на выступление Древницкого, видит, как он летит в небе, встает и идет за воздушным шаром. Бесспорно, вера в чудо помогает человеку преодолеть то, что было для него невозможным, как это сделала Юля.
Приводя дополняющие друг друга примеры, писатель убеждает читателей в том, что Юля, увидев полет Древницкого, смогла сделать невозможное: встала и пошла.
Позиция А.Я. Бруштейн мне ясна, и я тоже считаю, что вера в лучшее помогает людям совершать невозможное и делать новые открытия. Обоснованием моей точки зрения является рассказ 0. Генри "Последний лист". Джонси заболевает и теряет волю к жизни, так как уверена, что как только слетит последний лист с плюща, она умрёт. Её подруга Сью рассказывает художнику Берману о Джонси, и он решает нарисовать на стене лист плюща, чтобы подарить ей надежду на жизнь, но при этом сам погибает.
Таким образом, вера в чудо помогает людям не сдаваться и делать то, что кажется невозможным.
(4)В афише сказано, что такого-то числа такого-то года известный воздухоплаватель Древницкий совершит над нашим городом полёт на воздушном шаре и спустится на землю при помощи парашюта. (5)Расклеенные по всему городу листы обещают: (6)«Даже самое невозможное возможно, если у вас есть вера в чудо! (7)Древницкий докажет вам это, взлетев, как птица!».
(8)Значит, этот Древницкий, о котором говорится в афише, будет летать по воздуху! (9)В те далёкие времена — около семидесяти лет назад — никто из обыкновенных людей даже не представлял себе, чтобы человек мог летать. (10)Летали только герои сказок.
(11)Ну, те вообще жили с такими удобствами, каких не знали простые смертные: у них были и ковры-самолёты, и скатерти-самобранки, и волшебные лампы. (12)В обыкновенной, всамделишной жизни летать было невозможно. (13)Основным способом передвижения в нашем городе, как и во всех провинциальных городах, были в то время собственные ноги. (14)Век был пешеходный. (15)И вдруг какой-то Древницкий собирается лететь по воздуху, как птицы!
(16)Папа приходит вечером домой, и я спрашиваю у него: разве может человек летать?
— (17)Может! — говорит папа. — (18)Это ещё начало: человек может только подниматься в воздух. (19)Направлять свой полёт, как делают птицы, он пока не может, потому что шар летит не по воле человека, а по воле ветра.
— (20)Какой же он, этот воздушный шар? — растерянно спрашиваю я.
— (21)А ты представь себе игрушечный воздушный шарик. (22)Если выпустить его из рук, он улетит вверх, в облака, да? (23)А Древницкий полетит не на маленьком игрушечном шарике, а на громадном шарище, который наполнен нагретым воздухом.
— (24)И как только он может! — говорю я всё ещё недоверчиво.
— (25)Человек такое может, что нам с тобой и во сне не снится…
(26)Мы идём в Ботанический сад всей семьёй. (27)Здесь покачивается громадный матерчатый шар. (28)А рядом стоит сам Древницкий… (29)Мы с Юлькой, сидя рядом на деревянной скамье, смотрим на Древницкого во все глаза. (30)Мы уже любим этого незнакомого человека, мы верим, что он сделает невозможное: он полетит!
(31)Древницкий с улыбкой снимает фуражку, раскланивается и легко прыгает в корзинку, привязанную к шару. (32)Затем он даёт солдатам команду отпустить те канатные лямки-петли, которые они удерживают руками и ногами. (33)Когда солдаты отпускают лямки, шар вздрагивает, взмывает над костром и несётся ввысь, к облакам!
(34)Людям, живущим в наши дни, трудно представить себе то чувство, с каким мы тогда смотрели на Древницкого. (35)Ведь миллионы лет человечество жило, не отрываясь от земли! (36)А тут вдруг этот смельчак опрокидывает все принятые понятия и летит. (37)Летит подобно птице, только без надёжных птичьих крыльев и хвоста. (38)Летит с риском для жизни… (39)Те, кто тогда это видел, навсегда запомнили чувство, которое охватило сердце, когда шар взлетел к облакам, — чувство чуда!
(40)Шар с Древницким взвивается всё выше. (41)Мы аплодируем этому необыкновенному человеку и приветственно машем ему косынками, зонтиками и всем, что есть сейчас под рукой. (42)Изумлённая происходящим женщина рядом со мной плачет от восторга и повторяет сквозь слёзы: (43)«Я это видела, видела!» (44)И все мы кричим: (45)«Ур-р-ра!»
(46)Никто из нас не замечает того, что творится в это время на земле и что происходит с Юлькой. (47)Она сперва, как все мы, хлопает и кричит «ура», а потом вдруг сползает со скамьи и идёт! (48)Юлька рванулась и идёт своими неокрепшими ногами. (49)Ногами, которые вчера ещё не ходили, Юлька, которая, по словам всех врачей, никогда не смогла бы встать, идёт за воздушным шаром, за Древницким.
(50)Юлька идёт, ведомая своим чувством чуда! (51)Она качается, словно травинка, и делает всего несколько неверных шагов.
(52)Первой замечает это мама. (53)Она бросается к Юльке как раз вовремя, чтобы подхватить её, иначе Юлька грохнулась бы на землю.
(54)Юльку заботливо сажают на скамейку. (55)Она смотрит на шар и повторяет счастливым голосом:
— (56)Я хожу! (57)Я хожу!
(По А. Я. Бруштейн*)
* Александра Яковлевна Бруштейн (1884—1968) — русская советская писательница, драматург и автор воспоминаний.
Главное в позиции автора передано верно: вера в чудо даёт человеку силы сделать то, что казалось невозможным.
совершая новые открытия, которые раньше считались невероятными
О новых открытиях в тексте речи нет: главное чудо здесь — Юлька, которая, «по словам всех врачей, никогда не смогла бы встать», идёт за шаром. И точнее держаться формулировки вопроса — «вера в чудо», а не «вера в лучшее».
«люди преодолевают границы невозможного» — Главное в позиции автора передано верно: вера в чудо даёт человеку силы сделать то, что казалось невозможным. «совершая новые открытия, которые раньше считались невероятными» — О новых открытиях в тексте речи нет: главное чудо здесь — Юлька, которая, «по словам всех врачей, никогда не смогла бы встать», идёт за шаром. И точнее держаться формулировки вопроса — «вера в чудо», а не «вера в лучшее».
Пояснение к первому примеру слишком общее. Лучше опереться на текст: Древницкий «опрокидывает все принятые понятия» и летит, а зрители впервые испытывают «чувство чуда» — вот что показывает этот эпизод.
вера в чудо помогает человеку преодолеть то, что было для него невозможным
Второй пример выбран точно и пояснён.
Приводя дополняющие друг друга примеры
Связь названа, но не пояснена: вместо анализа повторён второй пример. Для дополнения нужно показать, что каждый пример даёт целому: первый — чудо, которое совершает смельчак, второй — как это чудо, увиденное своими глазами, даёт силы другому человеку. А если опираться на то, что вы написали (Юля пошла, увидев полёт), — это уже причинно-следственная связь, её так и стоит назвать.
«Несомненно, вера в лучшее способна подтолкнуть к новым открытиям и изменить жизнь людей.» — Пояснение к первому примеру слишком общее. Лучше опереться на текст: Древницкий «опрокидывает все принятые понятия» и летит, а зрители впервые испытывают «чувство чуда» — вот что показывает этот эпизод. «вера в чудо помогает человеку преодолеть то, что было для него невозможным» — Второй пример выбран точно и пояснён. «Приводя дополняющие друг друга примеры, писатель убеждает читателей в том, что Юля» — Связь названа, но не пояснена: вместо анализа повторён второй пример. Для дополнения нужно показать, что каждый пример даёт целому: первый — чудо, которое совершает смельчак, второй — как это чудо, увиденное своими глазами, даёт силы другому человеку. А если опираться на то, что вы написали (Юля пошла, увидев полёт), — это уже причинно-следственная связь, её так и стоит назвать.
Формальное согласие: обоснование сводится к повтору позиции автора. Нужна своя мысль — почему вы с ним согласны.
но при этом сам погибает
Пример не доведён до вывода. Главное в «Последнем листе» — Джонси, увидев, что лист держится, поверила, что будет жить, и выздоровела. Без этого пример показывает жертву Бермана, а не силу веры в чудо. Лучше дописать: «Увидев, что последний лист не облетел, Джонси поверила, что тоже выстоит, и начала выздоравливать».
«я тоже считаю, что вера в лучшее помогает людям совершать невозможное и делать новые открытия» — Формальное согласие: обоснование сводится к повтору позиции автора. Нужна своя мысль — почему вы с ним согласны. «но при этом сам погибает» — Пример не доведён до вывода. Главное в «Последнем листе» — Джонси, увидев, что лист держится, поверила, что будет жить, и выздоровела. Без этого пример показывает жертву Бермана, а не силу веры в чудо. Лучше дописать: «Увидев, что последний лист не облетел, Джонси поверила, что тоже выстоит, и начала выздоравливать».
Вместо буквы «О» стоит цифра. Правильно: «О. Генри». На оценку не влияет, но в бланке имя автора пишите точно.
«0. Генри» — Вместо буквы «О» стоит цифра. Правильно: «О. Генри». На оценку не влияет, но в бланке имя автора пишите точно. Орфографических ошибок нет.
На стыке союзов «что» и «как только» нужна запятая: дальше нет второй части союза («то»). Правильно: «уверена, что, как только слетит последний лист с плюща, она умрёт».
«уверена, что как только слетит» — На стыке союзов «что» и «как только» нужна запятая: дальше нет второй части союза («то»). Правильно: «уверена, что, как только слетит последний лист с плюща, она умрёт».
Слово не на месте: в предыдущем предложении сказано, что Юлька не может ходить, а «приходит» этому противоречит. Лучше: «Вместе со всеми она попадает на выступление Древницкого».
как это сделала Юля
Повтор в соседних предложениях: «невозможным... сделала Юля» — «Юля... смогла сделать невозможное». Второе предложение почти дословно повторяет первое.
«Она приходит на выступление Древницкого» — Слово не на месте: в предыдущем предложении сказано, что Юлька не может ходить, а «приходит» этому противоречит. Лучше: «Вместе со всеми она попадает на выступление Древницкого». «как это сделала Юля» — Повтор в соседних предложениях: «невозможным... сделала Юля» — «Юля... смогла сделать невозможное». Второе предложение почти дословно повторяет первое.