ЕГЭ по русскому

Как получить ответы на жизненно важные вопросы? Вскопав две гряды, царь остановился и повторил свой вопрос. Отшельник ничего не ответил…

📅 10.09.2026
Автор: Ekspert
Проверка на нейросеть
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
77%
оригинальность
Anti-GPT: Человек · 77% Уникальность 58%

Как получить ответы на жизненно важные вопросы? На эту тему размышляет Л.Н. Толстой в своей притче.

Автор считает, что ответы на жизненно важные философские вопросы часто не имеют конкретной формулировки, их можно получить только из собственного жизненного опыта.

В предложенном для анализа фрагменте рассказывается о царе, который пришел к отшельнику, чтобы получить ответы на 3 вопроса: «Какое время надо помнить и не пропускать, чтобы потом не раскаиваться?», «Какие люди самые нужные, с какими, стало быть, людьми надо больше и с какими меньше заниматься?» и «Какие дела самые важные и какое поэтому дело из всех надо делать прежде других?». Мудрец промолчал, и царь, решив, что тот устал, вскопал для него грядки. После этого к ним прибежал раненый молодец. Правитель перевязал его рану и лег спать, а наутро узнал, что этот человек хотел отомстить государю за смерть своего брата и ждал его в засаде, но теперь готов «как самый верный раб» служить царю. Царь еще раз задал отшельнику свои вопросы, на что получил ответ: «Да ведь тебе уже отвечено». Автор показывает, что ответы на сложные вопросы часто элементарны, однако, чтобы их понять, необходимо оценить свои поступки, провести рефлексию.

Далее рассмотрим эпизод, в котором отшельник всё же ответил царю. Мудрец сказал, что, если бы он не помог ему вскопать грядки, тот молодец убил бы правителя, и они бы не помирились. Поэтому самое важное время было тогда, когда государь помогал ему вскапывать огород, самым важным человеком был отшельник, а самым важным делом – помочь ему. А потом, когда прибежал молодец, самым важным человеком был он, а самым важным делом – его спасение. Из этого всего отшельник делает вывод: самое важное время – сейчас, самый важный человек – тот, с кем сейчас сошелся, а самое важное дело – сделать ему добро. Автор подчеркивает: ответы на философские вопросы нельзя получить только за счет мыслительного процесса. Для этого необходима практика и богатый жизненный опыт.

Содержание второго примера позволяет объяснить то, что происходило в первом: сначала царь задал вопросы отшельнику, прожил день с ним и, по словам мудреца, получил ответы. Потом отшельник объяснил, что этот день позволил царю получить важный жизненный опыт, который и решил его проблемы.

Действительно, ответы на жизненно важные вопросы нельзя получить, лишь размышляя над ними. Для этого необходимо иметь большой кругозор, пробовать новое. Подтверждение этому можно найти и в литературе: например, в произведении «Война и мир» Л.Н. Толстого. Пьер Безухов также задавался сложными философскими вопросами. Ответы на них он получил только после того, как пережил войну и плен, почувствовал любовь.

Таким образом, ответы на жизненно важные вопросы человек получает через жизнь, труд и добрые дела.

Исходный текст Пришёл царь к отшельнику. — (2)Я пришёл к тебе, отшельник, просить тебя дать мне ответы на три вопроса: какое время надо помнить и не пропускать, чтоб...
(1)Пришёл царь к отшельнику.

— (2)Я пришёл к тебе, отшельник, просить тебя дать мне ответы на три вопроса: какое время надо помнить и не пропускать, чтобы потом не раскаиваться? (3)Какие люди самые нужные, с какими, стало быть, людьми надо больше и с какими меньше заниматься? (4)И какие дела самые важные и какое поэтому дело из всех надо делать прежде других?

(5)Отшельник выслушал царя, но ничего не ответил.

— (6)Ты уморился, —сказал Царь, — дай мне лопату, я поработаю за тебя.

— (7)Спасибо, — сказал отшельник и, отдав лопату, сел на землю.

(8)Вскопав две гряды, царь остановился и повторил свой вопрос. (9)0тшельник ничего не ответил, а встал и протянул руку к лопате.

— (Ю)Теперь ты отдохни; давай я, — сказал он.

(11)Но царь не дал лопаты и продолжал копать. (12)Прошёл чае, другой; солнце стало заходить за деревья, и царь воткнул лопату в землю и сказал:

— Я пришёл к тебе, мудрый человек, за ответами намой вопросы. (13)Если ты не можешь ответить, то так и скажи мне, я уйду домой.

— (14)А вот кто-то бежит сюда, — сказал отшельник. — (15)Посмотрим, кто это?

(16)Царь оглянулся и увидал, что из леса бежал бородатый человек. (17)Человек держался за живот руками. (18)Подбежав к царю, он упал на землю и слабо застонал. (19)Царь вместе с отшельником раскрыл одежду человека. (20)В животе была рана. (21)Царь, как умел, обмыл её и своим платком и полотенцем отшельника перевязал. (22)3атем принёс свежей воды и напоил раненого. (23)Лёжа на кровати, раненый закрыл глаза и затих. (24)Царь же так устал от ходьбы и работы, что, прикорнув на пороге, тоже заснул и таким крепким сном, что проспал так всю ночь, и, когда утром проснулся, долго не мог понять, где он и кто тот странный человек, который лежит на постели и пристально смотрит на него блестящими глазами.

— (25)Прости меня, — сказал человек слабым голосом, когда увидал, что царь проснулся и смотрит на него.

— (26)Я не знаю тебя, и мне не за что прощать тебя, — сказал царь.

— (27)Ты не знаешь меня, но я знаю тебя. (28)Я — тот враг твой, который поклялся отомстить тебе за то, что ты казнил моего брата и отнял у. меня моё имущество. (29)Я знал, что ты пошёл один к отшельнику, и решил убить тебя, когда ты будешь возвращаться. (ЗО)Но прошёл целый день, и тебя всё не было. (31)Тогда я вышел из засады, чтобы узнать, где ты, и наткнулся на твоих оруженосцев. (32)Они узнали меня, бросились на меня и ранили. (33)Я убежал от них. (34)Но, истекая кровью, я помер бы, если бы ты не перевязал мою рану. (35)Я хотел убить тебя, а ты спас мне жизнь. (Зб)Теперь, если я останусь жив и ты захочешь этого, буду как самый верный раб служить тебе и то же прикажу сыновьям моим. (37)Прости меня.

(38)Царь был очень рад тому, что ему так легко удалось примириться со своим врагом, и не только простил его, но обещал возвратить ему его имущество и, кроме того, прислать за ним своих слуг и своего врача. (39)Простившись с раненым, царь вышел на крыльцо, отыскивая глазами отшельника. (40)Прежде чем уйти от него, он в последний раз хотел попросить его ответить на заданные ему вопросы.

— (41)В последний раз, мудрый человек, прошу тебя ответить мне на вопросы.

— (42)Да ведь тебе уж отвечено, — сказал отшельник, глядя на стоявшего перед ним царя.

— (43)Как отвечено? — сказал царь.

— (44)А как же? — сказал отшельник. — (45)Если бы ты вчера не пожалел мою слабость, не вскопал за меня эти гряды, а пошёл бы один назад, тот молодец напал бы на тебя, и ты бы раскаялся, что не остался со мной. (46)Стало быть, самое настоящее время было то, когда ты копал гряды, и я был самый важный человек, и самое важное дело было мне добро сделать. (47)А потом, когда тот прибежал, самое настоящее время было, когда ты за ним ходил, потому что, если бы ты не перевязал его рану, он бы помер, не помирившись с тобой. (48)Стало быть, и самый важный человек был он, а то, что ты ему сделал, и было самое важное дело. (49)Так и помни, что самое важное время одно: сейчас, а самое важное оно потому, что в нём одном мы властны над собой; а самый нужный человек тот, с кем сейчас сошёлся, потому что никто не может знать, будешь ли ты ещё иметь дело с каким-либо другим человеком, а самое важное дело — ему добро сделать, потому что только для этого послан человек в жизнь.

(По Л.Н. Толстому*)
* Лев Николаевич Толстой (1828-1908) — русский писатель и философ.
Э
Оценка эксперта
Проверено
19
19 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Как получить ответы на жизненно важные вопросы?
Проблема сформулирована вопросом, чётко и по тексту.
часто не имеют конкретной формулировки
Тексту это не отвечает: отшельник в финале формулирует ответ предельно конкретно. Точнее: ответы нельзя получить готовыми, их даёт прожитый день.
Проблема сформулирована вопросом, позиция автора передана верно по существу. Замечание: оговорка «не имеют конкретной формулировки» тексту не отвечает — отшельник в финале формулирует ответ прямо.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Автор показывает, что ответы на сложные вопросы часто элементарны, однако, чтобы их понять, необходимо оценить свои поступки, провести рефлексию.
Первый пример сопровождён собственным микровыводом, а не оборван на пересказе.
Содержание второго примера позволяет объяснить то, что происходило в первом
Смысловая связь названа (пояснение) и раскрыта: показано, как второй фрагмент проясняет первый.
В предложенном для анализа фрагменте рассказывается о царе, который пришел к отшельнику
Первый пример перегружен фактурой: пересказан почти весь сюжет, а пояснение — одна фраза. Оставляйте только детали, работающие на микровывод.
Два примера из исходного текста, к каждому свой микровывод, смысловая связь (пояснение) названа и раскрыта. Замечание: первый пример перегружен пересказом сюжета при одном предложении пояснения.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Пьер Безухов также задавался сложными философскими вопросами. Ответы на них он получил только после того, как пережил войну и плен, почувствовал любовь.
Пример-аргумент развёрнут: названы автор, произведение, герой и тот опыт, который дал ему ответ.
Согласие обосновано собственной мыслью, пример-аргумент из читательского опыта (Пьер Безухов в «Войне и мире») развёрнут и работает на тезис.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет: содержание притчи и линия Пьера Безухова переданы верно.
К5Логичность речи
1 / 2
Автор показывает, что ответы на сложные вопросы часто элементарны
Противоречит вашей же формулировке позиции автора («не имеют конкретной формулировки»). Либо ответ невыразим, либо он прост и выражается словами.
Противоречие: ответы объявлены не имеющими конкретной формулировки, а через абзац — элементарными. В остальном логика и абзацное членение выдержаны.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок нет, включая запятую на стыке союзов и оформление ряда цитат-вопросов.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок нет.
К10Соблюдение речевых норм
1 / 3
Мудрец сказал, что, если бы он не помог ему вскопать грядки, тот молодец убил бы правителя
Подлежащее главной части — «мудрец», поэтому «он» читается как мудрец, и фраза говорит обратное. Нужно: «если бы царь не помог ему вскопать грядки».
Для этого необходимо иметь большой кругозор
Нарушена сочетаемость: кругозор бывает широкий, а не большой.
нельзя получить только за счет мыслительного процесса
Канцелярский оборот, сочетание неточное. Проще и точнее: «нельзя получить одними размышлениями».
Три ошибки: неверное отнесение местоимений при двух действующих лицах, нарушение сочетаемости «большой кругозор», канцелярский оборот «получить за счёт мыслительного процесса».
Общий комментарий
Работа сильная. Композиция выстроена безупречно: вопрос — позиция автора — два примера с пояснениями — смысловая связь — своё мнение с аргументом — вывод, возвращающий к вопросу. Отдельно отмечу, что вы не повторяете одно и то же слово для героя: царь, правитель, государь, отшельник, мудрец. Грамотность на высоком уровне: ни одной орфографической, пунктуационной и грамматической ошибки. Две зоны роста: соразмерность в комментарии (первый пример почти целиком уходит в пересказ при одном предложении пояснения) и непротиворечивость формулировок — «ответы не имеют конкретной формулировки» и «ответы элементарны» не уживаются в одном сочинении. И проверяйте местоимения: если в предложении два действующих лица, «он» прилипает к подлежащему главной части, а не к тому, кого вы имели в виду.
✎
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение