Прочитанный мною текст писателя А. Н. Толстого затрагивает важный вопрос. Какое влияние оказывает природа на человека? Именно вопросом задаётся автор и обозначает проблему положительного влияния природы на человека.
Известный писатель повествует нам о том, что весенний период сильнее всего действует на душу человека.
Развивая свою мысль, автор приводит нас к утверждению, что весна — это особенный период, во время которого природа сильнее всего влияет на человека. «Был тот особенный период весны, который сильнее всего действует на душу человека: яркое солнце, ручьи и проталинки, пахучая свежесть в воздухе и нежно-голубое небо».
Бесспорно, автор текста прав. Я полностью с ним согласна. Мне кажется, что природа помогает отвлечься от своих проблем, расслабиться. Также природа оживляет душу человека и пробуждает новые чувства. Попробую доказать свою мысль.
Писатель А. Платонов тоже обращался к проблеме влияния природы на человека. Например, в произведении «Юшка» природа помогала главному герою облегчить свою боль. Главный герой страдал чахоткой, и когда он гулял в лесу, природа помогала ему на миг забыть о болезни. В этот момент он радовался. Он бережно относился к растениям и животным, заботился о каждом листочке, а природа отвечала ему тем же.
Таким образом, вместе с автором текста мы приходим к выводу, что природа оказывает положительное влияние на человека. Свежий воздух, журчание ручьёв напоминает нам о чём-то новом и прекрасном.
(По Л. Н. Толстому*)
В формулировку проблемы подставлен ответ («положительного влияния»). Проблема — это вопрос, оценка влияния должна прозвучать позже, в позиции автора.
Развивая свою мысль, автор приводит нас к утверждению, что весна — это особенный период, во время которого природа сильнее всего влияет на человека
Позиция отвечает на вопрос «когда влияет», а проблема заявлена как «как влияет». Формулируйте позицию прямо под свой вопрос.
Проблема сформулирована вопросом, позиция автора передана верно и без искажения. Замечания: в формулировку проблемы подставлен ответ; позиция отвечает на «когда влияет», а не на «как влияет».
Это не пример-иллюстрация, а пересказ той же мысли, что и в следующем абзаце. В работе фактически один фрагмент исходника вместо двух разных.
«Был тот особенный период весны, который сильнее всего действует на душу человека: яркое солнце, ручьи и проталинки, пахучая свежесть в воздухе и нежно-голубое небо»
Цитата приведена, но не прокомментирована: нет микровывода о том, что именно этот фрагмент показывает. Цитата плюс пересказ — ещё не пояснение.
Фактически приведён один фрагмент исходника, поданный дважды — пересказом и цитатой. Микровыводов к нему нет, смысловая связь между примерами не названа и не проанализирована.
Собственная мысль сформулирована отдельно от авторской — так и нужно.
в произведении «Юшка» природа помогала главному герою облегчить свою боль
Пример-аргумент развёрнут: названы автор и произведение, приведены конкретные детали, пример работает на ваш тезис.
Согласие выражено, собственная мысль сформулирована отдельно, пример-аргумент из читательского опыта («Юшка» Платонова) развёрнут и работает на заявленный тезис.
Автор исходного текста — Лев Николаевич Толстой. А. Н. Толстой — Алексей Николаевич, другой писатель. Сверяйте инициалы с подписью под текстом: «По Л. Н. Толстому».
Автор исходного текста назван А. Н. Толстым вместо Л. Н. Толстого — это разные писатели.
На стыке союзов «и» и «когда» нужна запятая, так как во второй части нет соотносительного «то»: «и, когда он гулял в лесу, природа помогала…».
Одна ошибка: не поставлена запятая на стыке союзов «и» и «когда».
Пропущено указательное местоимение: «Именно этим вопросом задаётся автор».
Свежий воздух, журчание ручьёв напоминает нам о чём-то новом и прекрасном.
При двух однородных подлежащих сказуемое ставится во множественном числе: «напоминают».
Две ошибки: пропущено указательное местоимение при «именно»; сказуемое не согласовано с двумя однородными подлежащими.
Местоимение «нам» избыточно: «писатель повествует о том».
автор приводит нас к утверждению
Нарушена сочетаемость: к утверждению подводят или приходят, а не «приводят»; «нас» избыточно. Корректно: «автор подводит к мысли».
а природа отвечала ему тем же
Слово «природа» звучит в абзаце трижды. Замените одно вхождение контекстным синонимом: «лес», «всё живое вокруг».
Четыре ошибки: избыточные «нам» и «нас», нарушение сочетаемости «приводит к утверждению», повторы «главный герой»/«помогала» и трёхкратное «природа» в одном абзаце.