Виктор Петрович Астафьев считает, что “настоящая” музыка возвращает человеку всё лучшее и прекрасное, что в нём есть. Проследим, как автор раскрывает свою позицию.
Рассказчик повествует, что люди плачут от соприкосновения с чем-то прекрасным и утраченным, слушая музыку. Далее писатель добавляет свое предположение, что мы слышим мелодии раньше, чем начинаем говорить. Автор показывает, что музыка напоминает нам о детстве, когда наши души не были опорочены борьбой за существование.
Так же писатель считает, что важно слушать “настоящую” музыку, а не “оглушающую вакханалию”. Астафьев акцентирует внимание на том, что хаотичные мелодии возвращают нас во времена зверей, а не спокойного детства.
Примеры дополняют друг друга. Не вся музыка оказывает на нас благотворное влияние, а только “настоящая”.
Я не согласен с мнением автора. Музыка возвращает не обязательно к детству, так как она может быть связана с любым периодом в жизни. Приведу пример из жизни, чтобы подтвердить свою позицию. Год назад я посмотрел видео о персонаже Нацуки Ригель из ранобе “Re:zero”. На фоне играла композиция, которая по сей день ассоциируется у меня с этим персонажем. Когда я снова прослушиваю ее, я вспоминаю моменты из истории данного героя.
Таким образом, музыка действительно способна напоминать людям о прошедших событиях, но не только из детства.
(З)Люди плачут, слушая музыку, плачут от соприкосновения с чем-то прекрасным, казалось бы, умолкнувшим, навсегда утраченным, плачут, жалея себя и то чистое, дивное создание в себе, что было задумано природой, но в борьбе за существование человеком же и погублено.
(4)Музыка возвращает человеку всё лучшее, что в нём есть. (5)Я думаю, что музыку человек, может быть, услышал раньше, чем научился говорить. (6)Возникает крамольная мысль, что вначале были шум ветра, плеск волн, пенье птиц, шелест травы и звон опадающей листвы. (7)И только позаимствовав у природы звуки, человек сложил из них слово.
(8)Музыка и природа - это самое верное, святое и неизменное, что осталось с человеком и не даёт ему окончательно одичать. (9)Я имею в виду настоящую музыку, а не ту оглушающую вакханалию, которая закружила человека в бездумной дикой пляске, ввергла его в какое-то инстинктивное подражание ревущему зверю, которому пришла пора напомнить, откуда мы взялись и чей образ и подобие утратили.
(10)Впрочем, Георгий Васильевич Свиридов, так увлекательно умеющий говорить о музыке и её природе, утверждает, что именно эти современные группы помогают сохранить изначальную природу музыки, не дают человечеству потерять ключ её, что очень важно, ибо утеря этого самого «ключа» есть полное и окончательное разрушение мировой гармонии, без которой оно, человечество, как корабль без руля, быстренько «пойдёт ко дну».
(11)У нас всегда была и до сих пор имеется масса людей, которая угадывает за художника истоки его творчества: и замысел объяснят, и в тайны души его проникнут. (12)Я этого не умею и не хочу делать хотя бы потому, что сам в какой-то мере человек творческий и не только объяснить не могу самому себе, например, природу творческого замысла, но и понять до сих пор не могу, что это такое. (13)Более того, я, может, и примитивно, но, основываясь на сорокалетием опыте работы в литературе, пришёл к выводу, что и отгадывать сию тайну не надо, потому как, отгадавши её, что станет делать человек? (14)Кончится его воображение, и он кончится как существо творческое, сделается механической, заводной штучкой, заранее знающей всё и вся.
(15)Однако, будучи прошлой осенью в провинции, глядя на древние пологие холмы, на золотые российские дубравы, я открывал для себя вечное. (16)Отсюда, с этой родной земли, унёс в сердце и сохранил великий композитор современности Георгий Васильевич Свиридов тот нежный и непреклонный звук, ту высокую мелодию, что стонет, плачет, сжимает сердце русское неизъяснимою тоскою, очистительной печалью. (17)Мощным хором возносится композитор в поднебесье, набатным колоколом зовёт Россию и русский народ - выстоять! (18)Выпрямиться, как тот лес, та могучая тайга под ураганами и бурями! (19)Выпрямиться и выстоять ради будущего наших детей и ради сохранения того прекрасного, что накопили на Земле её редкие мудрые страдальцы, гении человечества, эти вечные отважные странники, так на одиноком челне и продолжающие бесстрашно плыть по житейскому морю.
(По В.П. Астафьеву*)
* Виктор Петрович Астафьев (1924-2001) - советский и российский писатель, классик отечественной литературы, автор рассказов, повестей, романов: «Где-то гремит война», «Царь-рыба», «Печальный детектив», «Так хочется жить» и др.
Сочинение начинается с позиции автора: проблемный вопрос не сформулирован.
[HIB]Виктор Петрович Астафьев считает[/HIB] Работа начинается сразу с позиции автора: проблемного вопроса в сочинении нет. Вопрос вынесен только в название, а в тексте не продублирован - на экзамене это не засчитывается. Как надо: «Как настоящая музыка влияет на душу человека? Над этим вопросом размышляет В. П. Астафьев. По мнению автора, настоящая музыка возвращает человеку всё лучшее, что в нём есть». Сама позиция автора вами понята и передана верно - потеря только из-за отсутствующего зачина. Поскольку проблема не сформулирована, К1 - 0, и по правилам ФИПИ обнуляются К2 и К3.
Комментарий выстроен грамотно, балл обнулён вслед за К1.
музыка напоминает нам о детстве
У Астафьева нет мысли о детстве - мотив добавлен вами.
[KOM]Примеры дополняют друг друга[/KOM] Фактически комментарий выстроен грамотно: два фрагмента текста, к каждому свой микровывод, связь названа и пояснена. Работа с текстом - сильная сторона этого сочинения. Балл обнулён вслед за К1. [KOM]музыка напоминает нам о детстве[/KOM] Одно уточнение по содержанию: у Астафьева нет мысли о детстве. В предложении 3 речь о том, что человек жалеет «то чистое, дивное создание в себе», погубленное в борьбе за существование, а в предложениях 5-7 - об истоках музыки, а не о детских воспоминаниях. Мотив детства вы добавили сами, и дальше именно с ним спорите.
По ФИПИ-2026 примеры из аниме, манги, ранобе, комиксов и компьютерных игр не засчитываются.
Музыка возвращает не обязательно к детству
Спор идёт с приписанным автору тезисом, а не с авторским.
[HIB]из ранобе[/HIB] Обратите на это особое внимание: по критериям ФИПИ-2026 примеры из аниме, манги, ранобе, комиксов и компьютерных игр не засчитываются как аргумент. Опыт должен быть жизненным, историко-культурным или читательским (классическая и современная литература, история, биографии, личный опыт). Даже вне обнуления этот пример не дал бы балла. [HIB]Музыка возвращает не обязательно к детству[/HIB] Кроме того, вы спорите не с автором, а с собственной формулировкой: Астафьев про «возвращение к детству» не говорил. Несогласие должно опираться на подлинный авторский тезис. [h3]II Речевое оформление сочинения[/h3]
У Астафьева автор и рассказчик - одно лицо.
Фактических ошибок в фоновом материале нет. [KOM]Рассказчик повествует[/KOM] У Астафьева текст ведётся от первого лица, автор и рассказчик здесь одно лицо - разводить их не нужно.
Несогласие построено на собственной формулировке, а не на авторской мысли.
Проследим, как автор раскрывает свою позицию
Связка стоит там, где проблемный вопрос ещё не задан.
[HIB]Я не согласен с мнением автора[/HIB] Несогласие построено на приписанном автору тезисе (о детстве), поэтому спор оказывается с самим собой. [HIB]Проследим, как автор раскрывает свою позицию[/HIB] Связка сама по себе удачная, но она стоит там, где ещё не задан проблемный вопрос: читателю неясно, ответ на что мы ищем.
В значении «кроме того» - слитно: «Также писатель считает».
[HIB]Так же писатель считает[/HIB] Здесь союз в значении «кроме того», он пишется слитно: «Также писатель считает». Раздельное «так же» употребляется при сравнении («так же, как и...»).
«Данный» - канцеляризм. Правильно: «этого героя».
На фоне играла композиция
Разговорный оборот; в книжной речи - «фоном звучала композиция».
[HIB]данного героя[/HIB] «Данный» - канцеляризм. Правильно: «этого героя». [HIB]На фоне играла композиция[/HIB] Разговорный оборот. В книжной речи: «фоном звучала композиция». [h3]Общий комментарий[/h3] Сильная сторона работы - анализ текста. Вы точно выбрали два фрагмента, к каждому дали собственный микровывод, назвали и пояснили связь, а формулировка позиции автора почти дословно совпадает с мыслью Астафьева. Отдельно отмечу смелость несогласия с автором - это допускается и даже приветствуется, если опирается на его подлинный тезис. Но два решения стоили работе почти всего содержательного блока. Первое: сочинение начинается сразу с «Астафьев считает...». Проблемный вопрос остался в заголовке, а в тексте его нет - по критериям ФИПИ это обнуляет К1, а вместе с ним К2 и К3. Лечится одним предложением в начале. Второе: аргумент из ранобе «Re:Zero». В 2026 году ФИПИ прямо исключил аниме, мангу, ранобе, комиксы и компьютерные игры из допустимого опыта. Мысль у вас верная - музыка связывает нас с любым периодом жизни, - но проиллюстрировать её нужно другим материалом: например, «Гранатовым браслетом» Куприна, где соната Бетховена возвращает Вере Николаевне пережитое, или личным воспоминанием, не связанным с аниме. И последнее: спорить надо с тем, что автор действительно сказал. Мотив детства вы ввели сами - Астафьев о нём не пишет.